1、 (时间:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.生命活动离不开细胞及生命系统的层次2,32.细胞学说的内容及意义1,43.病毒、原核生物及真核生物6,9(中),10(中)4.显微镜的使用方法5,7(中),8(中),145.综合考查11,12,13(中)一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。1.下列有关细胞学说的叙述,正确的是(C)A.英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说B.细胞是构成一切生物的基本单位C.细胞具有相对独立性D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性解析:英国施莱登和施旺提出了细胞学说;细胞学说提出了细胞是动植物的结构功能单位;细胞具有相对独立性;细胞
2、学说揭示生物界的统一性,没揭示多样性。细胞学说提出了动植物由细胞构成,没有提出其他生物的组成。2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是(B)A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析:细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登
3、和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。3.(2014安溪期末)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命系统个体层次的是(B)解析:图中四个选项所示的细胞依次为人的口腔上皮细胞、蓝藻、植物细胞、动物细胞,故能表示生命系统的个体层次的是B项。4.下列关于细胞统一性和多样性的表述错误的是(D)A.多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化,导致构成该生物体的细胞也呈现多样性B.组成不同细胞的化学元素的种类大体相同C.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系D.不同细胞都有相似的基本结构,即都有细胞膜、细胞质和细胞核解析:不同细胞虽都有相似的基本结构,但原核细胞无核
4、膜包被的细胞核,因此D项错误。5.(2013萧山质量检测)显微镜的目镜为10,物镜为10时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,物镜换成40后,在视野中可检测到的分生组织细胞数为(B)A.2个B.4个C.8个D.16个解析:显微镜的放大倍数指放大的长度或宽度,放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。当放大100倍时,设视野中圆的直径为d,则面积S=(d/2)2,此时视野中有64个细胞,当放大400倍时,圆的直径相当于原来的1/4,则圆的面积为S=(d/8)2,即为原来的1/16,故看到的细胞数目为64/16=4(个)。6.(2014泉州期末)甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列关于该病毒
5、的叙述,正确的是(D)A.甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次B.甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜C.甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中D.为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用活的鸡胚细胞培养该病毒解析:甲型H1N1流感病毒属于没有细胞结构的生物,不具有细胞结构,即没有细胞膜、核膜等结构;甲型H1N1流感病毒不属于生命系统的结构层次;甲型H1N1流感病毒的RNA位于病毒蛋白质外壳内部,没有拟核结构;甲型H1N1流感病毒寄生于活细胞中,如鸡胚细胞。7.(2013望城实验中学联考)在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(C)A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以
6、观察到核糖体C.若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜D.在低倍镜观察之后,直接换上高倍物镜解析:酵母菌属于真核生物中的真菌,大肠杆菌属于原核生物,两者都有细胞壁,但大肠杆菌无细胞核,酵母菌有细胞核;核糖体是两者都具有的细胞器,但只能在电子显微镜下观察到;若发现视野上方较暗下方较亮,可通过调节反光镜调节进光量;在低倍镜观察之后,应将物像移至视野中央,才能换用高倍物镜,否则在高倍镜下不能观察到物像。8.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是(A)A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞,
7、在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像解析:随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲、乙的物像均向左移动;物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下,并调整细准焦螺旋至图像清晰。9.(2014无锡质检)下图是几种生物的分类图,关于各类生物各自共同特征的叙述不正确的是(B)A.中两个生物之间是寄生关系B.中都是原核生物,以DNA为遗传物质
8、C.中都具细胞结构,且都有细胞壁D.中生物都能利用无机物合成有机物解析:T2噬菌体属于DNA病毒,营寄生生活;大肠杆菌属于异养型原核生物,营寄生生活;硝化细菌属于自养型原核生物,通过化能合成作用制造有机物;蓝藻属于自养型原核生物,通过光合作用制造有机物;黑藻属于植物,进行光合作用。10.(2014南昌月考)下图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是(B)A.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有细胞壁B.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体C.三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNAD.a、b细胞能进行有氧呼吸,而c细胞无线粒体一定不能进行有氧呼吸解析:由题中图可知,a为植物细胞,c为
9、原核细胞,b细胞有大量的线粒体,为真核细胞。a和c都有细胞壁,成分不同;原核细胞与真核细胞共同的细胞器就只有核糖体,c细胞虽然没有线粒体,但细胞内有与有氧呼吸有关的酶,因而也能进行有氧呼吸;原核细胞的遗传物质DNA在细胞质中,而真核生物的遗传物质DNA主要分布于细胞核中,在细胞质中也有分布,如线粒体、叶绿体。二、非选择题:本大题共4小题,共50分。11.(12分)据图示回答下列问题:(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。判断的主要依据为 。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在 。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在 。(4)在生命系统的结构层次中,肯定既属于细胞层次,又属于个体层次的是
10、。解析:(1)甲为细菌,乙为动物细胞;甲属于原核细胞,乙属于真核细胞。真核细胞具有由核膜包围形成的细胞核,原核细胞不具有由核膜包围形成的细胞核。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核DNA,细胞器都含有核糖体。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜、染色体,只有核糖体,而乙有核膜、染色体和各种细胞器。(4)细菌属于细胞层次,同时又属于个体层次。答案:(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(3)甲无核膜、染色体,而乙有;甲只有核糖体,而乙还有其他细胞器(4)甲12.(12分)细胞是生物体的基本结构和功能单位,而自然界中生物种类繁多,
11、就所学生物知识回答以下问题:(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是。大肠杆菌发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水绵SARS病原体细菌 (2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“”表示“有”,“”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?甲,乙,丙。A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右下图)在光学显微镜下比较,最主要的区别是 ,这说明细胞的性。解析:(1)大肠杆菌、发菜、蓝藻、细菌均属于原核生物,酵母菌
12、、霉菌、水绵属于真核生物,真核生物和原核生物具有细胞结构,而HIV、SARS病原体是病毒,无细胞结构。(2)洋葱是植物,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,能进行光合作用;兔子是动物,其细胞含有核膜、核糖体,不含有细胞壁,不能进行光合作用;蘑菇是真菌,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,不能进行光合作用;蓝藻是原核生物,其细胞含有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,但无核膜。大肠杆菌是细菌,其细胞含有细胞壁、核糖体,无核膜,在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。答案:(1)(2)ABD大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异13.(2014合肥集训)(12分
13、)探究分析:实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。请分析回答下列问题:(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么? 。因为病毒细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。 。(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论? 。(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?。这说明了 。(4)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细
14、胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以上这些事实说明 。解析:(1)病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到,病毒只能营寄生生活,不能独立生存。病毒的生命活动离不开宿主细胞。(2)细胞的形态各种各样,细胞的大小也是各不相同,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。 (3)甲、乙、丙三种细胞形态是不同的,说明细胞的形态具有多样性。(4)保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭,红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换;神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导,三者都说明了细胞的形态与功能的统一性。答案:(1)没有,因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到无不对,因为病
15、毒虽不具细胞结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动(2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别(3)不同细胞的形态具有多样性(4)细胞的形态与功能是统一的14.(14分)如图是显微镜的结构示意图,请据图回答:(1)如果8上安置的两个物镜标有40和10,目镜6标有10,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的(填“长度”、“面积”或“体积”)是物体的倍。(2)某同学依次进行了下列操作:制作装片;用左眼注视目镜视野;转动4调至看到物像;转动5调至物像清晰。你认为操作程序是否正确?如有补充请作说明。 。(3)某同学在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在
16、一干净的载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距离玻片标本0.5 cm处停止。用左眼注视目镜视野,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方: 。(4)如果载玻片上写着一个“b”,那么视野中看到的是。(5)用4台显微镜观察水绵细胞,在相同环境中,若视野的明暗程度相仿,反光镜的选用一致,则观察到的细胞数目最多的一台是()A.目镜15和物镜45B.目镜15和物镜10C.目镜5和物镜10 D.目镜5和物镜45(6)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得下图。
17、试问其中视野最暗的是()(7)某同学在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于 。若视野中一半明亮,一半黑暗,这是由于 造成的。解析:(1)显微镜的放大是径向放大。放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(2)在使用高倍镜时应先用低倍镜,观察的标本应选择没有细胞重叠的区域。首先制作装片,然后转动粗准焦螺旋使物镜下降,然后左眼注视目镜右眼睁开,在低倍镜下调节粗准焦螺旋看到粗略物像后再调节细准焦螺旋,得到清晰物像后转动转换器,使高倍镜对准通光孔,然后调节细准焦螺旋直到看清物像为止。(3)若镜头脏了,不能用手擦,也不能用纱布擦,应用专门的擦镜纸来擦。放入的小块植物组
18、织展平后应盖上盖玻片。(4)显微镜的成像特点是倒像,相当于把标本水平转180度后所呈现的状态。(5)一般来说在反光镜和光圈稳定不变的情况下,放大倍数愈小,视野越亮,看到的细胞愈小,数目愈多;反之,放大倍数愈大,视野愈暗,看到的细胞愈大,数目愈少。(6)高倍镜比低倍镜的视野暗,视野范围小,但物像大。根据图中C的物像最大,说明放大倍数最大,视野最暗。(7)反光镜调整不好,导致视野一半明亮,一半黑暗。答案:(1)长度100(2)不正确。正确的操作:转动5降镜筒转动5调至看到物像转动4调至物像清晰(3)擦拭镜头不应用纱布,而应用专门的擦镜纸,放入小块植物组织后展平,然后再盖上盖玻片,再放置到显微镜载物台上固定(4)q(5)C(6)C(7)切片标本切得厚薄不均匀反光镜没有调整好