1、周周测13名句默写论述类文本阅读写作一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是“_，_，_”。(2)白居易琵琶行中描写琵琶声暂歇之后突然变得激愤昂扬的两句是“_，_”。答案：(1)小大之狱虽不能察必以情(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣解析：易错字：(1)狱，察；(2)乍，迸。2补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)诗经氓中，写热恋中的女子多情善感，看不到氓时“_”，看到氓时则“载笑载言”。(2)生活中有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多。这正如韩愈在马说中所说的“_，_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中
2、以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“_，_”。答案：(1)泣涕涟涟(2)千里马常用而伯乐不常有(3)人生如梦一尊还酹江月解析：易错字：(1)涕，涟；(3)尊，酹。二、论述类文本阅读(一)阅读下面的文字，完成35题。(9分)造纸术的起源在历史上有着两种不同的记载。一种以后汉书为代表，认为蔡伦发明了造纸术，发明年代为东汉元兴元年。而唐宋时期的部分学者则持另一种观点，他们认为西汉初期已经有纸。近年来考古发掘出土了西汉的纸张，如陕西西安东郊出土的灞桥纸、扶风县出土的中颜纸和甘肃悬泉置遗址出土的悬泉纸等，似乎为第二种观点提供了支持，成为西汉有纸的有力证据。但也有学者对此有疑问。一
3、些学者认为出土的西汉纸多数质地粗糙、厚度不均，而纸张作为书写载体，需要满足一定的质量要求，因此这些质地粗糙、很可能不是作为记载工具的“麻片”，并不能称为“纸”。但是支持者则认为，该纸只是制作粗糙，没有蔡伦纸精细。正是由于定义的差异，争论进入长期对峙状态。面对这一疑问，南京信息工程大学教授李晓岑等学者运用传统工艺调研和科学手段分析方法，发现了西汉纸与少数民族纸之间的传承关系。李晓岑发现，一些少数民族地区至今仍保留着比较原始的造纸术。这种造纸术在原料处理、工序等方面有别于我国传统上“主流”的造纸工艺，即蔡伦留下的造纸工艺抄纸法。最明显的区别是这种造纸方法采用固定的纸帘，纸浆被一点点浇到纸帘上，然后
4、直接在纸帘上晾干，而不是像抄纸法那样将纸浆和纸药加入槽中，再用活动式纸帘一张张抄起来进行压榨、上墙烘干。因而，少数民族地区的“浇纸法”造的纸比较厚，帘纹不明显，纤维分布也不像抄纸法造的纸张那样有一定的方向性。近年来，随着扫描电子显微镜、纸张纤维分析仪等科学仪器的介入，学者们对出土的西汉纸进行了科学分析，发现西汉纸较厚，原料为麻纤维，有些纸张甚至经过了简单加工，竟然与现今少数民族地区仍保留的质地粗糙、较厚的纸张有相似之处。于是李晓岑提出，少数民族地区的造纸术是非蔡伦系的浇纸法造纸术的“继承者”，西汉墓出土的放马滩纸等正是用这种方法制造出来的，因此是纸无疑。他还发现，有的西汉纸经过了加工，例如在利
5、用偏光显微镜分析悬泉纸时发现了淀粉颗粒，表明该纸经过淀粉加工，这也让我们对早期纸张加工技术有了新的认识，为造纸术在西汉已经出现提供了有力证据。同时，根据考古发现、田野调查和文献考证，造纸术的传播研究也涌现出新成果：中国古代造纸术分两波向外传播，最早向外传播的是浇纸法，从中原地区传播到甘肃、新疆、云南，甚至东南亚和印巴次大陆等地区，而抄纸法是中国造纸术外传的第二波。(摘编自蔡伦发明造纸术？科技揭示答案)3下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A唐宋时期已有部分学者认为纸张不是蔡伦发明的，西汉初期已有，近年来有更多人倾向于这个观点。B西汉纸与蔡伦纸相比，制作工艺不同，所以纸张质地非
6、常粗糙，厚度也不均匀，帘纹很浅。C少数民族地区用“浇纸法”造的纸还在使用，西汉墓出土的“纸”和其制造方法相同，所以可称为“纸”。D根据考古发现、田野调查和文献考证，传播到东南亚地区和印巴次大陆的只有使用“浇纸法”的造纸术。答案：C解析：本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“有更多人倾向于这个观点”错误，从原文来看，近年来有人倾向于这个观点，但看不出比较性。B项，西汉纸“帘纹很浅”错误，原文中说的是少数民族地区的“浇纸法”造的纸“帘纹不明显”。D项，“传播到东南亚地区和印巴次大陆的只有使用浇纸法的造纸术”错误，从原文来看，“浇纸法”造纸术是“最早”传播过去的，“抄
7、纸法”造纸术是第二波传过去的。4下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章开头指出了关于造纸术的起源的两种说法，而并没有说明到底应以哪种为准。B文章中主要用李晓岑教授对于纸的研究的一些成果证明了西汉时期就有纸张的观点。C文章先介绍了少数民族地区的造纸工艺，又介绍了西汉纸的纸张成分，找到了二者间的关系。D文章呈现总分总结构，开头两段提出问题，中间两段分析问题，最后确定纸张出现时间。答案：D解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。阅读文章，梳理文章思路可知本文不是总分总结构，文章开头两段说关于造纸术的起源历史上有两种记载，究竟以哪种为准不能确定，这是提出问题；第三、四段说的是
8、李晓岑教授的研究为造纸术在西汉已经出现提供了有力证据；第五段说根据考古发现、田野调查和文献考证，得出浇纸法最早向外传播的结论。所以，第三、四段和第五段是并列关系。5根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A如果不是有人质疑“纸”的定义，灞桥纸、中颜纸、悬泉纸的出土就可证明西汉有纸了。B如果没有扫描电子显微镜等科学仪器的出现，就无法证明少数民族造纸术传承自古法。C出土的西汉纸张被发现有淀粉颗粒，这说明西汉时期人们已经开始有意识地加工纸张了。D从对造纸术起源的探寻过程来看，科技的发展可能会解开许多历史考古存在的谜团。答案：B解析：本题考查筛选并整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度的能
9、力。B项说法绝对。科学仪器的介入，的确有助于推进对纸张的研究，但说“如果没有就无法证明”不合适。(二)阅读下面的文字，完成68题。(9分)京剧表演的是中国的故事，京剧摄影是将表演的精彩瞬间生动而完美地呈现出来。京剧舞台上动态与静态的变化具有直观性、独特性。剧中人在舞台上，或静如处子，或动如脱兔。人一动，则水袖翩翩，及至扇子，髯口，帽翅的开合、抖动、高扬，以及打出手、云里翻等，都刻画着人物性格，演绎着剧情。那刚柔相济的飘逸之美，流动着艺术的韵律，恰似一幅幅流动的水墨画。摄影家在构思中，以此抓拍而完成的二度创作，源于舞台，又高于舞台，可完美表现摄影艺术的特质，拓宽读者欣赏与想象的空间。动态的瞬间是
10、形，传神的瞬间是眼。京剧演员的眼睛，经过长期的训练，灵动有神，顾盼生辉，因而在剧中，优秀演员总会用眼神配合形体，表达剧中人物复杂细腻的感情、性格、思想与意念等。这是京剧艺术的一个重要特征，俗称“一身的戏在脸上，一脸的戏全在眼上”。摄影家要把京剧的拍摄提升到一个新的创作境界，应在动态抓拍中以人物为中心，画龙点睛，以眼传神。果如此，自觉抓拍的人物眼睛喜怒哀乐悲恐惊的变化，或是忧愁思忆病醉疯的状态，会有神来之笔，提契全片，摄影作品自会有灵魂、灵动和灵气。剧场抓拍，并非易事，除了摄影者要具备专业的摄影技术外，还需要他们能够多做功课，包括多读剧本、熟悉剧情、了解人物以及知道一场文戏或武戏的表演特点和出彩
11、之处，即哪时眼睛最传神，哪时表演的神与情独具魅力等。同时，进行抓拍创作时，又不可按预想刻舟求剑，要手握相机随表演的新变化盯住剧中人，用虚实、远近、渲染、衬托、对比、夸张、仰拍、特写、全景等手法，变换光圈和快门速度等，方可从容得神来之笔。京剧艺术荟萃中华艺术之美。中华民族传统的家国情怀、伦理道德，以及对圣君贤相、清官廉吏的尊崇，对公平正义、美好生活的追求，融会贯通为舞台上的真善美，抽象幻化出内化心灵、外愉耳目之美。单从表演之美观察，它是写意之美、虚拟之美、程式之美与夸张之美的集成，是京剧摄影艺术丰富多彩的素材，激发创作灵感的要素，也是对京剧摄影艺术如何升华的挑战。京剧摄影艺术和其他文艺创作相类，
12、虽然工具是相机，是快门，但一样“功夫在画外”。有志于京剧摄影艺术的专业工作者和业余爱好者，需要向京剧演员学习，以他们“台上一分钟，台下十年功”的信念为鞭策，摒弃急功近利、急于求成的冲动，留下京剧艺术的传神瞬间。(摘编自靳国君京剧摄影也需画外功，有删改)6下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A在京剧舞台上，剧中人表现的美就像一幅幅流动的水墨画，拓宽了读者欣赏与想象的空间。B优秀的京剧演员在舞台上都会通过眼睛来传神，再由形体来配合，从而表达剧中人物复杂的感情。C技术精湛的摄影家也需要多做功课并且随机应变，方可从容得神来之笔。D京剧艺术真实地展现了中华民族真善美的文化传统，可以净化
13、人的心灵。答案：C解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，根据原文“摄影家在构思中，以此抓拍而完成的二度创作拓宽读者欣赏与想象的空间”，可知拓宽读者欣赏与想象空间的是摄影者的抓拍；B项，根据原文“因而在剧中，优秀演员总会用眼神配合形体，表达剧中人物复杂细腻的感情、性格、思想与意念等”，可知是用眼神配合形体，而不是形体配合眼神；D项，“真实地展现”不当，根据原文“中华民族传统的家国情怀抽象幻化出内化心灵、外愉耳目之美”可知，京剧高于生活，艺术性地展现了中华民族文化传统。7下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章的中心观点是，京剧摄影要留下京剧艺术的传神瞬间，也需要画外功。
14、B文章立论的前提是，京剧舞台上动态与静态的变化具有直观性、独特性。C文章在论证中阐述京剧表演形和眼的瞬间，是为了突出剧场抓拍的难度。D文章最后两段分别将两种艺术之美进行类比论证，强调京剧摄影不能急于求成。答案：D解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项，文章倒数第二段没有采用类比论证。8根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A摄影家需抓拍京剧舞台上动态与静态的变化，才能完美表现摄影艺术的特质。B由于时间和空间的限制，京剧摄影家抓拍京剧表演形的瞬间和眼的瞬间也需“画外功”。C仰拍、特写、全景等手法的运用，变换光圈和快门速度等技术并不属于“画外功”。D京剧摄影家需向京剧演员学习
15、，学习他们刚柔相济的表演美，这也是“画外功”。答案：D解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项无中生有，原文说“需要向京剧演员学习留下京剧艺术的传神瞬间”，并没有提及京剧摄影家需要学习京剧演员刚柔相济的表演美。【论述思路】 文章首先由京剧引出京剧摄影的话题；然后论述摄影家要把京剧摄影提升到新境界需要抓拍人物的眼神变化或者感情状态；接着提出剧场抓拍须多做功课且能随机应变；最后通过类比，强调京剧摄影不能急于求成，京剧摄影也需“画外功”。三、写作集训92017江苏卷，20,70分根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁
16、多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。_【材料解读】材料共三句话。第一句话，是作文材料的引子，引导考生将目光投向生活，进而聚焦生活中的车。第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助考生展开联想。种类繁多、形态各异的车，如童车、碰碰车、自行车、三轮车、汽车、动车等，又如共享单车、网约车等。车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使用方式各种各样，或是满足寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同的生活理念，蕴藏不同的时代印记。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以是虚
17、化的与车有关的记忆、思考和体悟。【作文立意】“车来车往”后的内容提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，现在汽车已走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论由车的变迁引发的生活观念的转变，如从追求快捷到重视环保的转变；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。这几个角度，既可以单写，也可以综合来写，给考生提供了充分施展写作才华的空间。【参考素材】人间自有真情在2017年春节，高中生陈奕帆勤工俭学，利用寒假假期到外卖店打工，却不料在送外卖的途中刮伤了停在路边的宝马汽车。当时车主并不在现场，
18、陈奕帆并没有“一走了之”，而是在送完外卖后返回车边，留下一张让车主甚感意外且无比感动的道歉字条，并附上了身上仅有的311元钱。次日，车主薛战民发现车子被刮伤，但看到字条后的他全城寻人，不仅不追责，还捐资奖励诚信学生陈奕帆1万元。【佳作展台】永久的甜蜜车库外阳光灿烂，春风和煦。妈又在车库里擦拭那辆凤凰牌自行车了。家中有了两辆轿车，那辆凤凰牌自行车早就成了古董，一直在车库里放着。我向妈建议，把凤凰牌自行车送人，妈只说两个字：“不行！”我就知道，妈不会采纳我的建议。妈大学毕业那年，与爸相爱了，爸就买了这辆自行车送她，妈每天骑着它上班下班。有一次，爸来看妈，天色晚了，妈就推着自行车送爸回家。一路上，月
19、光如水，他们一边欣赏月色，一边谈论着文学和理想。本来说好送二里路，结果妈一直把爸送到家。爸到家后，又不放心妈，返身再送妈，就这样来来回回互相送，一直送到东方既白，而自行车也跟着他们不知走了几个来回。结婚时，为妈上班方便，爸特地为妈买了一辆电动自行车。凤凰车旧了，送给别人吧，爸说。妈不肯：“放家里，这是我们相爱的见证呢。”日子一天天好起来，房子变大了，电动自行车又变成轿车，可爸妈的爱情之舟出了点问题。爸的事业受阻，他赋闲在家，成天唉声叹气。妈整日操劳家务，生活的琐碎让她力不从心。家庭失去了往日的温馨，冷战不断升级，我成了他们的信使。“去叫他吃晚饭。”妈向我发号施令。“谁是他呀？”我明知故问。“除
20、了他，还有谁？”我及时唤回爸。但是，我怎样才能让他们和好如初呢？“妈，凤凰车送人吧，我的电动自行车不好放。”我没话找话说。“怎么老打凤凰车的主意？”“一辆破车，有什么收藏价值？”“现在看是不值钱，可当时我白白给人家做了一个月小工。”爸说。原来，当时买凤凰车要车票，正逢局长家砌房子，爸为了得到一张车票，不惜讨好他。“可你当年的精神哪里去了？”妈反问。“是的，遇到一点挫折就愁眉苦脸，还算什么男子汉？”爸说。“不过，男人在外打拼不容易啊！”妈说。就这样，两颗渐行渐远的心开始逐渐靠拢。在妈的鼓励下，爸重整旗鼓，再度创业，终获成功。凤凰车承载了妈多少欢笑，她怎肯轻易送人？看着正在擦车的妈，我说：“物质的
21、丰厚看来不会自然生成幸福，理解与沟通才能使爱的枝头春意盎然。”妈对我说：“甜蜜需要经常回味才能变成永久，咀嚼烦恼自毁幸福。”说着，她从包里掏出一块绸布，披在车身上，顿时整个车库光芒四射。【名师点评】这是一篇记叙文，文章围绕一辆凤凰牌自行车，简述了“两颗渐行渐远的心”逐渐靠拢的故事，表达了“物质的丰厚”“不会自然生成幸福”“甜蜜需要经常回味才能变成永久，咀嚼烦恼自毁幸福”的主题，深刻而有现实意义。文章先叙写母亲在车库擦车，引出父母的恋爱及其风波，最后借母亲和孩子的对话巧妙点题。文章语言流畅，主题突出，扣题紧密。102018全国卷，22,60分阅读下面的材料，根据要求写作。“二战”期间，为了加强对
22、战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。_【材料解读】2018年全国卷的作文一改2017年六选二或三的开放型材料，回归传统的材料作文形式，考查重心从开放性、多维度的立意转向对单一话题辩证思考的深度上，对审题立意的要求较高。材料使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，驳斥的是一种常见的逻辑谬误，即只能看到经过某
23、种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。材料中英美军方为加强对战机的防护所作的统计调查仅限于幸存的飞机，忽略了没能返航的飞机，因而得出与事实相反的谬论。据此，我们可以作以下思考：我们在面临问题时应该像沃德一样能关注到那些容易被忽略的部分，容易被忽略的部分往往是最重要的。也可以考虑英美军方在调查时只看到幸存的飞机上的数据，因而无法更有效地解决问题，由此得出看待问题要全面。如果从幸存战机的状况来看，表面上看幸存的战机弹孔密布的部位需要加强防护，但实际上，反倒是弹孔少、易遭重创的部位必须要加强，由此可知要透过表象(现象)看本质。另外，如果围绕沃德面对英美军方力排众议
24、这一点，可以谈沃德坚持真理、不迷信不盲从的科学质疑精神，这是当今社会迫切需要的。最后，从英美军方的态度看，哪里弹孔多就加强哪里，这是最常见也最直接的思维方式，但实际上也许并不那么稳妥，由此也可确定立意，即打破思维惯性。考生需注意，不管选择何种立意，联系社会生活中相关现象进行阐述和分析都是体现思想深度最好的方式。【作文立意】被忽略的可能最重要；考虑问题要全面；透过现象看本质；坚持己见，不盲从；打破惯性思维的局限。【佳作展台】盲人摸象，未见其明古代寓言有盲人摸象，似与材料中英美军方之举“异曲同工”。英美军方以幸存的飞机为统计样本，重视弹痕多的部位，却忽略了那些弹痕少的部位，得出的结论看似合理，却非
25、事实。这种行为，有一个成语可以概括，即管窥蠡测。从竹管看天，用瓢测海水，只关注眼下所见，不见更广阔的世界，对事物的观察和了解自然也是狭隘、片面甚至是错误的。这也警示我们：看待、分析问题一定要全面，如英美军方那种以点概面、盲人摸象般的举动，吾未见其明也。以前读莫泊桑的小说项链，书本上往往会告诉我们玛蒂尔德的悲剧在于她的虚荣心，她就是一个爱慕虚荣，没有自知之明的小女子形象，但如果我们的眼光能更为全面独到，就会发现她在虚荣之外，还有一种以身践之的诚信、勇于承担责任的担当。这种从片面到全面，正是我们的认识由浅入深，从偏激到辩证的过程，也是我们看待分析问题时，真正明智的做法。我很庆幸自己能经历这种认知上
26、的蜕变，但遗憾的是，现实生活中，我们似乎在很多时候还停留在盲人摸象的那种层次。比如，北大才子陆步轩、陈生卖猪肉，清华才女石悦做起了游戏直播，不少人只从中看到了知识似乎变得廉价，却忽略了其中体现出来的新时期可贵的平等、多样的价值观和就业观。再如，我国的“新四大发明”带给世界的巨大影响值得我们津津乐道，但如果把“样本”局限于我们已然成功的这些领域，却忽略了需要发展进步的其他领域，我们就会止步不前，被他人超越。现实中，我们还存在很多经过错误筛选的片面认知。好在小到个人，大到社会、国家，我们都在进步，都在开眼看这个广阔的世界，而不再满足于从有限的“数据”样本中统计规律，总结经验。经济上，我们把以前忽略
27、的重要数据“绿水青山”纳入到考量的范围，绿水青山就是金山银山；国际上，我们把视线从发展自身投射到更广阔的天地，“人类命运共同体”“一带一路”，我们对发展的认识更深刻更全面了；社会生活中，我们也学会了共享，把个人梦想的追求上升为大家共同的中国梦。我们的未来，是比“大象”更传奇的星辰大海，但我们却不能“目不明”，而应当以全面、长远的眼光审视自己的未来，为梦想而努力。如果说盲人摸象，吾未见其明，那么擦亮眼睛看世界，就是我们最明智的做法。【名师点评】作文开头引入材料，又借成语“管窥蠡测”分析材料，自然引出主题，并照应题目。随后从个人的学习实践出发，写自己对项链主人公形象的分析由片面到全面，指出就个人而言，看待分析问题要全面客观。接着由自己联想到当今社会现实，运用丰富的事例点出“盲人摸象”的片面性认识在现实中仍有市场。然后从国家的层面写我们取得的进步，某些领域正由“不明”变得“明”。结尾再次紧扣标题，照应开头，点明主题。
