1、2019年沪教版小学语文四年级上册 第4课 餐桌上的大学 同步试题1看拼音，写词语。2照样予，在括号里填上合适的词。 例：增长(才干) 拯救( ) 回答( ) 打开( ) 寻找( ) 增长( ) 吸收( )3在文中的内填上合适的标点符号。 雨生父亲又说把地图拿来我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里4联系上下文，理解句意。 1“首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。”句中画线部分说明_ 2“正中下怀”的意思是_，说母亲的回答正中父亲的下怀是因为_。5回答问题。 在餐桌上“交换今天所学到的东西”有什么妙处? _6树上的疤高中毕业后，我跟着父亲做起了木匠。由于没有考上大学，我的情绪十分低落，感到
2、前途渺茫。 一天，我学刨木板，刨子在木板上的一块疤处卡住了，怎么使劲也刨不动。“这疤怎么这么硬?”我不由地自言自语。 “因为它受过伤。”在一旁的父亲说了一句。 “受过伤?”我不明白父亲的这句话。 “这些都曾是树受过伤的部位。结疤之后，它们往往变得很硬。”父亲说，“人也一样，( )受过伤，( )会变得坚强起来。” 父亲的话让我心头一亮。是啊，人正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来；人正是因为有了苦难，才会在苦难的磨炼下变得坚强起来。 第二天，我放下刨子，回到学校参加补习。我要迎接人生的下一次挑战。 1在括号里填上合适的词。 情绪( ) 前途( ) 2写出下列词语的反义词。 硬( )
3、坚强( ) 3选择合适的关联词填在文中的括号里。 不但而且 只有才 不是而是 无论都 4回答问题。 (1)末尾“第二天，我放下刨子，回到学校参加补习”说明什么? _ (2)“我要迎接人生的下一次挑战”是什么意思? _7“聆听”与“倾听”“聆听”多用于书面语，常指仔细注意地听；“倾听”是细心地听取(多用于上对下)。小试身手： 1我们要认真( )老师的教诲。 2每当女儿诉说成长的烦恼时，妈妈都认真地( )。参考答案1宽恕 衬托 聆听 嘈杂 压轴戏【解析】2拯救(世界) 回答(问题) 打开(大门) 寻找(宝物)增长(知识) 吸收(营养)【解析】3“ ，” “ ， 。”【解析】41.父亲对孩子和知识的
4、尊重，让孩子意识到自己的话很重要 2.正好符合自己的心意母亲看似无知的回答恰巧吊起了孩子们交流所学知识的胃口，而她的话正合父亲的心意【解析】5这是一种主动学习、不断学习的方式，它的妙处在于：一是让孩子学到更多的知识或本领；二是让他们养成一个好的学习习惯；三是要孩子明白一个道理：学习是需要日积月累、持之以恒的，时时会学习，处处能学习。【解析】61.情绪(低落) 前途(无量) 2.硬(软) 坚强(软弱) 3.只有才 4.(1)我受到启示，明白人正是因为有了伤痛，才会在伤痛的刺激下变得清醒起来；人正是因为有了苦难，才会在苦难的磨炼下变得坚强起来。 (2)我将不再情绪低落，我要努力，争取考上大学。【解析】71.聆听 2.倾听【解析】
