1、 科目：政治 主备： 授课时间：第 3周 星期一2017年2月 27 日 单元（章节）课题第二课 我国公民的政治参与本节课题民主管理：共创幸福生活(第一课时)课标要求对照村民自治和居民自治的有关制度和法规,理解公民行使民主管理的途径和方式.三维目标1、 知识目标：识记村委会、居委会及其作用；正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式；联系实际分析公民在基层管理组织中的作用2、 能力目标：提高公民参与民主管理的能力3、情感、态度与价值观目标：通过学习体验参与民主管理的意义和价值教材分析本框下设三目:第一目基层民主自治历程既是本框的有机组成部分,也是本框教学内容的情景导入；第二目最广泛的民主实践阐明
2、三方面内容，核心是村民自治与居民自治；第三目共建和谐社区是情景回归，提升学生的情感、态度与价值观。学情分析学生对村民自治与居民自治懂得一些，但身体力行的参与民主的实践太少。需通过本课的学习提升学生参与的意识、责任感、参与能力。提炼的课题村民自治教学重难点村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用（重点）公民在基层管理组织中的参与的形式和作用（难点）教学手段运用教学资源选择PPT 、学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教与学生如何学教师个性化修改新课导入视频故事导入：合寨村是村民自治第一村，在上个世纪80年代，合寨村的发展并不尽如人意，在村民委员会的带领下，合
3、寨村率先走上村民自治的道路，村民们的日子逐渐好了起来。教师：播放视频合寨村的故事，并提问学生：“什么是村民自治？你了解村民自治吗？你生活的地方存在村民自治吗？”从而引入本课话题学生：认真观看视频并思考老师所提出的问题学生自主学习农村村民自治和城市居民自治比较教师：布置学习任务，并将对比表格印制在学案上，让学生按提纲读书自学学生：认真阅读教材P24页到P25页，并完成老师在学案上画出的表格学生展示农村村民自治：机构：村委会性质：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织内容：选举、决策、管理和监督等方面作用：教师：对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋学生：分每小组准备好发言人，并由
4、教师抽点回答问题知识点拨区分基层政权组织与基层群众自治组织教师点拨：我国的政权机关只有五级，从中央到乡镇一级。村委会和居委会不是我国的政权机关，故不是基层政权组织，不属于国家机关。学生：认真听讲并认真做笔记。学生展示城市居民自治：机构：居委会性质：居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织内容：选举、决策、管理和监督等方面作用：教师：对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分学生：每小组准备好发言人，并由教师抽点回答问题易错点拨判断：村民自治就是村民自主管理村级事务，不受任何干涉（错误）教师点拨：村民自治除了包括自主管理村级事务以外，还包括了直接选举村委会成员，以及监督村委会和村干部的行为。村民自治并不是不受任何干涉，而是必须依法自治，并且接受党的领导。学生：认真听老师的讲解，并认真做好笔记。课堂检测内容完成学案上面预习检测题课后作业布置课时作业检测题（六）预习内容布置认真完成好课堂检测题
