1、高一地理导学提纲第一单元 从宇宙看地球第二节 地球自转的地理意义（第三课时） 班级 小组 姓名 评价 【学习目标】1运用教具或通过计算机模拟，演示地球自转运动，理解昼夜更替的原因。2以河流、风、洋流为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。3尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。【使用说明】1、阅读教材，梳理要点。完成预习填充题；2、融入课堂，深入探究，质疑讨论，解决重点问题；3、结合教材中光照图，理解自转的意义；4、自主复习，迁移创新，完成拓展提升。【课前导学】一、昼夜交替1、产生的原因：地球是一个 、 的球体，太阳光永远只能照射到其一半地球不停在 2、昼夜
2、的分界线： 3、昼夜交替的周期： 小时，一个 日二、使地表水平运动物体发生偏转1、地转偏向力：促使物体运动水平方向产生_的力2、偏向规律:北半球向_偏，赤道_，南半球向_偏【我的问题】【课堂教学】【探究活动1】1、理解晨昏线以及昼夜交替地球上的晨昏线是一个大圆，晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成昼半球和夜半球两部分，其中顺着地球自转方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线是晨线；由昼半球向夜半球更替的半圆线叫昏线。昼夜之分、昼夜更替现象和昼夜长短变化的含义是不同的。昼夜之分是一个静态概念，它不涉及地球的运动，而是由“地球是一个自身不发光、不透明的球体”这一特点所决定的；昼夜更替一个动态的概
3、念，主要是由地球自转产生的；昼夜长短变化是指白昼时间和夜晚时间长短的变化，是除赤道外，其他纬度地区随地球公转而产生的周期性变化。2、晨昏线的判断及应用（1）判断晨线、昏线，要利用地球自转和太阳光线，借助地球自转方向，顺地球自转方向从昼进入夜的界线为昏线，从夜进入昼的界线是晨线。（2）晨昏线上的时间信息在光照图上，晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时。昼夜平分时，晨线上为6时，昏线上为18时。【探究活动2】使地表水平运动物体发生偏转1.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是2.下图是两幅大河河口示意图，图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，按一般规律，最终将与河
4、流的哪一岸相连(双选)A 甲 B 乙C 丙 D 丁【巩固练习】（ ）1、晨昏线（圈）是 正午与子夜的界线昼与夜的界线东西半球的界线昼半球与夜半球的界线A B C D （ ）2、地球上产生昼夜更替现象的原因是A 地球既不发光也不透明B 地球不停地自转C 地球绕日公转D 晨昏圈的存在（ ）3、关于昼夜的说法，正确的是A 由于地球的自转产生了昼夜 B 晨昏线是昼夜半球的分界线C 晨线的西边是昼半球，东边是夜半球 D 公转、自转的叠加产生昼夜（ ）4、北半球有一自东向西流动的河流一般会出现南岸侵蚀大于北岸 北岸侵蚀大于南岸南岸堆积快于北岸 北岸堆积快于南岸A B C D （ ）5、某军舰在东经1600
5、、南纬590的海面上，沿1600E经线方向向南发射导弹，射程为90km，落弹点将在A 东半球的中纬度地区B 东半球的高纬度地区C 西半球的中纬度地区D 西半球的高纬度地区（ ）6、俄罗斯航空航天局希望能使用法属圭亚那库鲁航天中心(濒临赤道海域)，发射运载火箭。这主要是因为 A库鲁航天中心气候温暖，有利于火箭发射B库鲁航天中心濒临海洋，便于火箭的回收 C库鲁航天中心地处平原，火箭发射成本低 D库鲁航天中心濒临赤道，自转线速度较快（ ）7、下列关于地球自转的说法正确的是A 右图表示以南极为中心的经纬网图 B 图中A点的地理纬度是南纬23026C A在B的东南方向 D A比B的自转角速度稍大2009
6、年3月20日1600(当地时间)一位记者拍到了汤加海底火山爆发时的景观，也提醒各国飞行的航班注意安全。据此回答810题。（ ）8结合上图判断汤加使用的是哪个时区的区时A东十一区B东十二区C西十一区 D西十二区（ ）9当记者拍照片时，北京时间为A3月19日1000 B3月21日1200C3月20日1200 D3月20日2000（ ）10当记者拍照时，地球上地方时进入20日的范围占全球的A23B13 C12D5611、读太阳光照图，回答问题。(1)图中A，B，C，D四地中，_位于昼半球，_位于夜半球，_位于晨昏线上。 (2)从B到C跨越了_个时区；此时，国际日期变更线(180度经线)上的地方时是_。(3) A地正处在当日_时， B地正处在当日_时。(4)比较A、B、D角速度和线速度大小。角速度_，线速度_(5)某物体从A点再到D点作水平运动，那么该物体先向_偏，后又向_偏。(6)在A点随地球自转，从日出到第二天日出，时间长大致为_，叫_日。