1、用发展的目题(一)前途是光明的道路是曲折的1事物发展的前途是光明的(1)从新旧事物自身特点来看：新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途；旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。(2)从人民群众的态度看：在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。2事物发展的道路是曲折的(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(2)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。(3)人们对新事物的认识也有一个过程。3事物发展趋势的方法论要求(1)既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成
2、长、壮大。(2)还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。思维纠偏(判断正误并说明理由)1新事物的力量总是强大的。()辨析：事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，旧事物在开始时往往比较强大。2事物始终处于从低级到高级的发展过程中。()辨析：事物发展是前进性与曲折性的统一。1正确理解事物发展的前进性与曲折性(1)事物发展的方向是前进的、上升的，新事物必然代替旧事物，但不能说新事物是对旧事物的彻底否定。新旧事物有着历史联系，新事物是在旧事物的基础上产生的，是对旧事物的“扬弃”，是辩证的否定，不是全盘否定。(2)事物发展的方向
3、是前进的、上升的，但不能说事物每时每刻都在前进。事物发展的方向是指事物发展全过程的“总方向”“总趋势”，不是指事物发展的某一个阶段、某一时间、某一点的趋势和方向。事物发展的某一个阶段、某一时间、某一点的趋势和方向既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，正因为如此，事物发展的道路才表现出曲折性。(3)发展的总趋势不等于发展的实质。发展的趋势是前进的，是事物发展全过程的总方向和总趋势，即新事物必定战胜旧事物，不是指每个具体阶段的方向和趋势。但二者也有联系，发展的实质构成发展趋势，发展趋势包含着发展的实质。(4)事物发展的趋势不等于事物发展的途径。事物发展的趋势是前进的，事物发展的途径是前进性
4、与曲折性的统一。(5)任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，是螺旋式上升和波浪式前进的。前途是光明的，道路是曲折的，在曲折中向前进，在前进中有曲折，是一切事物发展的途径。要反对否认事物发展曲折性的“直线论”和否认事物发展前进性的“循环论”。2准确把握发展的前进性与曲折性及其方法论的对应易误警示误区：事物发展的总趋势、道路与途径是一回事警示：(1)总趋势：是前进的。这是指事物发展全过程的总体方向，并非各个阶段的方向。(2)道路：迂回曲折。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的。(3)途径：前进中有曲折，曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统
5、一，是螺旋式上升、波浪式前进。典例应用2017年7月1日是香港特别行政区成立20周年纪念日。作为在中国首个实行“一个国家，两种制度”的特别行政区，香港在全球竞争中屡创佳绩，但也面临着国内外环境变化和深层次矛盾激化的种种难题。由此可见()A事物发展要经历一个曲折的过程B发展是新事物的产生和旧事物的灭亡C“一国两制”正在发生质的变化D人们对“一国两制”的认识有一个过程解析事物发展要经历一个曲折的过程，对待“一国两制”我们既要看到前途是光明的，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验，反对盲目乐观主义和悲观主义，故A项符合题意；B、D两项不符合题意，排除；C项中“质的变
6、化”说法错误。答案A目题(二)做好量变的准备促进事物的质变1量变与质变的含义量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。(1)量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。(2)质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。2量变与质变的辩证关系(1)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。(3)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。3从方法论上看，量变与质变辩证关
7、系的要求(1)要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(2)要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。思维纠偏(判断正误并说明理由)1(广东高考)质变是由事物的内部结构变化引起的。()辨析：质变可以通过事物内部结构引起，但数量的增减也能够引起质变。2(海南高考)离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。()辨析：量变是质变的基础，量变达到一定程度必然会引起质变。认为量变引起质变离不开人的主观能动性，这是夸大主观能动性的唯意志主义。3(天津高考)事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。()辨析：事物发展的状态是量变和质变的统一，前进性和曲折性的统一是事物发展的途径。1正确理解发展与量变、质变的关
8、系(1)不能认为质变比量变更重要从事物发展的全过程来看，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不是发展。但这并不意味着量变就不重要了，没有量的积累，就不会有质变的发生，所以必须重视量的积累。量变和质变都重要，不能讲谁比谁更重要。(2)不能认为有量变就一定会有质变量变是质变的必要准备，是指一切事物的变化总是从量变开始的，没有量变作准备，就不可能有质变的发生。但是，有量变未必就会有质变。一定范围和限度内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的根本性质。量变只有达到一定程度，即量变积累到一定“度”时，质变才会发生。(3)不能认为先有量变，后有质变事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要
9、准备，没有量变就没有质变。但这并不是说事物在发展过程中总是量变在先，质变在后。事实上，在事物的发展过程中，量变和质变是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。(4)质变不能等同于发展质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展，二者的逻辑关系也是交叉关系。2准确把握量变和质变的相互关系应注意的两个问题(1)把握量变引起质变的两种形式：不仅事物在数量上的增减能够引起质变，而且事物在总体上数量不变，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变(如田忌赛马)。(2)
10、一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结。新的事物又开始了新的量变，量变达到一定程度时，又会引起新的质变。典例应用(海南高考)“逆水行舟，一篱不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是()A离开了人的主观能动性，量变不会引起质变B只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势C没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生D任何事物的量变引起的质变都是前进、上升运动解析量的积累达到一定程度就必然会引起质变，A项表述错误排除，夸大了主观能动性的作用；B项表述绝对化，夸大了主观能动性的作用，故排除；质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的，D项表述错误排除；根据题意“一篱不可放缓、一
11、滴不可弃滞”说明了放弃一篱、一滴都可能实现不了质变，强调了量的积累的重要，C项符合题意入选。答案C知识点一前途是光明的道路是曲折的1据国家统计局2018年6月的数据显示：不管从生产角度，还是从消费角度，中国经济稳中有进，向好势头持续发展。这一结论体现的哲学道理是()A事物发展的方向是前进的、上升的B事物之间的相互联系构成事物的发展C事物发展的道路是曲折的、迂回的D事物发展就是事物变化解析：选A据国家统计局的数据可知，事物发展的方向是前进的、上升的，A项符合题意；B、C两项材料没有体现；事物发展不是事物变化，故D项排除。2上世纪，收看电视节目是人们最喜欢的娱乐方式，收视率极高。到了21世纪，从数
12、字机顶盒到IPTV再到智能电视，尽管相关部门努力做好服务，但收视率还是越来越低。与此同时，人们越来越多地把时间留给了手机、平板电脑。这一变化的原因是()A事物总处在渐进和不显著的变化中B事物发展的道路是迂回曲折的C新事物具有旧事物无可比拟的优越性D事物运动的方向一定是上升的解析：选C相对于电视来说，手机和平板电脑更具有优势，符合了事物发展的客观趋势，也就是新事物具有旧事物无可比拟的优越性，C项正确；A项表述错误，量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变是一种渐进的、不显著的变化，而质变是一种根本的、显著的变化；B项和题意无关，排除；D项表述明显错误，排除。该题选C项。3.从哲学角度来看，
13、如图漫画集中体现了()A联系具有普遍性B整体与部分的统一C事物发展的趋势D量变必然引起质变解析：选C “有苦有甘，苦尽甘来”，体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一，C项正确且切题；A、B两项不符合题意；量变达到一定程度才能引起质变，D项错误。知识点二做好量变的准备促进事物的质变4村干部虽处在治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等。村干部可“插手”的机会不少，若对村干部监管不到位，很容易滋生腐败。这说明()量变总会引起质变，要防止小官巨贪量变达到一定程度一定引起质变，要加强监管量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪ABCD解析：选
14、D村干部可“插手”的机会不少，若对村干部监管不到位，很容易滋生腐败。说明量变达到一定程度一定引起质变，质变是量变的必然结果，要加强监管，防止积小贪成巨贪，符合题意；量变积累到一定的度才引发质变，错误；质变不一定是发展，但发展一定是质变，错误。5超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应，我们应该()A加强意识的目的性和计划性B具体问题具体分析，正确解决矛盾C充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D把量变控制在一定的限度之内
15、，保持事物性质稳定解析：选D根据上述材料中对超限效应的描述可知，量变达到一定程度必然会引起质变，如果不想发生质变，我们必须把量变控制在一定的范围内，因此必须坚持适度的原则，故选D项。6国务院总理李克强说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但我们必须有所作为！”这句话体现的哲理是()量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态事物的变化发展总是从量变开始的，变化发展的实质是量变要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变ABCD解析：选D与材料无关，说法错误，符合题意。7中国反腐“打虎”的快节奏依旧不减。对于反腐，习总书记指出，要充
16、分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的举措推进惩治和预防腐败体系建设，坚定不移地把反腐败斗争进行到底。材料蕴涵的哲理主要是()意识对客观事物的发展起促进作用反腐败斗争也是一个量的积累过程任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一事物发展总是从不完善到比较完善的过程ABCD解析：选C反腐败斗争具有长期性、复杂性、艰巨性，这反映了；中国共产党坚持不懈地进行反腐败斗争，是从不完善到比较完善，符合题意；坚定的信心、坚决的态度等体现了意识的能动作用，但只有正确的意识才能对客观事物的发展起促进作用，错误。8新常态是当前和今后一个
17、时期我国经济发展的大逻辑，适应新常态需要通过创新驱动发展。材料一新常态，是指事物发展由原来的状态，转入到一种新的、稳定持续的正常状态。正确对待新常态，必须走出经济发展上的狂热躁动和高速偏好，准确认识形势，顺应经济社会规律，立足科学发展，推动转型升级。同时高度重视和防范各种风险，早作谋划，及时采取应对措施，尽可能减少其负面影响。材料二安徽省通过实施科技创新驱动发展战略，大力推进科技协同创新，创新能力不断增强。各地各部门结合实际，紧抓创新型省份建设契机，深化创新体制机制改革，切实增强创新活力，推进安徽发展不断升级。(1)结合材料一，说明如何用发展的观点正确认识和及早适应新常态。(2)运用量变和质变
18、的辩证关系原理，结合材料二，说明如何建设创新型省份。解析：第(1)问注意知识范围是发展的观点，联系材料中新常态的知识主要从发展的趋势这一知识来组织答案。第(2)问是小切口考查的题目，考查量变与质变的辩证关系。回答此题时原理表述一定要准确全面，从三个角度分析，并且要结合材料。答案：(1)新常态是指经济发展状态发生了变化，并没有改变其发展的总趋势。应改变单纯追求经济发展速度的态度和做法，遵循经济社会发展规律，推动经济转型升级，实现科学发展。认清经济发展道路的曲折性，高度重视和防范各种风险，不断克服前进道路上的困难。(2)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。安徽省大力推进科技协同创新，不断增强创新能力，为建设创新型省份创造条件。事物的量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。紧抓创新型省份建设契机，推进安徽发展升级。事物的质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。建设创新型省份，要不断增强创新能力，实现升级发展。