1、12* 球王贝利(一) 在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。1从“贫民窟”“买不起”等这些词语中可以看出这个小男孩儿_。2文中连续用了几个“踢”字，从中可以看出_。3简练概括选文的主要内容。来源:_【答案】1家境贫困2小男孩儿非常喜欢踢足球，并且没有因为贫穷而放弃自己的爱好3小男孩儿非常喜欢踢足球。(二) 有一天，当他在一个干涸的小池塘里猛踢一个椰子壳时，被一位足球教练看见了。教练发现这个小男孩儿球感很好，就送给他一个足球。小男孩儿得到足球后，踢得更卖劲
2、儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。1这位足球教练为什么送给小男孩儿一个足球？_2画“_”的句子能够说明什么？来源:ZXXK_【答案】1他发现这个小男孩儿的球感很好。2小男孩儿球感好，刻苦练习之后，球技得到了很大提高。(三)来源:ZXXK 教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。”1联系全文，说说教练为什么说他得到了世界上最好的礼物。_来源:ZXXK课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”
3、的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2结合课文内容想一想：教练为什么让贝利到他的训练场去呢？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社
4、会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,
5、其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3贝利成为球王，与他小时候的表现有什么关系？从中你悟出了什么？_来源:学+科+网Z+X+X+K【答案】1教练被小男孩儿的真诚感动了。2教练被小男孩儿的真诚感动了，教练认为他是好苗子，喜欢他的为人。3关系：因为贝利坚持自己的兴趣爱好，勤学苦练，使自己的天赋得以发挥，从而在足球事业上取得了骄人的成绩。示例：我悟出了无论什么时候都不要放弃自己的爱好和追求，只有勤奋执着，才能成功。
