四年级上册语文教案飞向蓝天的恐龙_人教新课标.docx

1、教学设计：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波

2、浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，

3、尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 飞向蓝天的恐龙教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼

4、,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出

5、像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。教学过程：【关于恐龙】恐龙，古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。1842年，英国古生物学家欧文创建了“恐龙”这一名称。它的种类繁多，形态各异。大的长达

6、十几米，小的不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。中生代恐龙极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。【学习目标】1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。【词语站台】恐龙 凶猛 鸽子 不仅 顿时 几吨 轻盈 敏捷 崭新 凌空 描绘五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂毋庸置疑 茹毛饮血 形态各异（认读准确，声音响亮每人得一颗星）【学】整体感知本文主要从（ ）和（ ）两个方面介绍了飞向蓝天的恐龙。【学】奖励学习之星在近代历

7、史上关于恐龙化石有哪些新发现？自读课文第二自然段，结合表格在文中做好标注。发现时间发现者重大发现【想一想】看到这些重大发现，你想到了什么？【研讨空间】让我们一同穿越时空的隧道，回到中生代的地球上，感受恐龙的演化过程。（默读课文第四自然段，结合表格在文中做好标注J）繁衍的情况它们的特点第一代恐龙形态各异的庞大家族（其中的）猎食性恐龙【展】重点段品读1、数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。2

8、、其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。3、不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。【练】中生代地球上的恐龙家族向我们展示出一幅幅和谐优美的画面，请展开你的想象，用优美的语言将这些画面描绘出来吧！可以用上“有的；有的；有的”这一排比句式来说。【恐龙灭绝的原因】一. 陨石碰撞说 二.彗星碰撞说 三.造山运动说 四.气候变动说 五.火山喷火说 六.海洋潮退说 七.温血动物说 八.自相残杀说

9、九.压迫学说 十.哺乳类犯人说 十一.种的老化说 十二.生物碱学说 【练】主题阅读恐龙的脚步从远古走来 再回眸mu生命的足迹循着生命的柔风 扬起催马的鞭子而追赶看着恐龙的消失和生命的车辙把风化石骨置身于森涛和江涛而旁出斜逸y并偃yn卧盘曲的万古长奏林径通幽 风助潮音 洗心涤d骨 安魂慰魄在自己的思域 沉默在旁边自己的坟墓这比较宽泛的板图 雅韵顿生完成了你一个人的孤独的亿万年的奔走这不必虚构的虚构 这生动的苍生让你在尘封于远古的画卷里定格当你打开抬升海平面上的一部 沉积于厚土之中的巨书直到古生物沉睡成石破天惊的石头山势逶wi 迤y 绿水湍tun流 亭亭白桦 憧chn憧松影当你听到大江和瀑布混沌dn的响声就到了你与大自然倾谈的窗口从流泉和飞瀑中 仿佛就如听天而述的龙吟虎啸迈向从远古而来的沉重的脚步【课后加餐】1、课后阅读有关恐龙方面的书籍或资料。2、走进“诸城恐龙国家地质公园”进一步了解恐龙。