1、10 小石潭记八年级 下册 语文 部编 RJ观察以下图片，你发现了什么？唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称永州八记柳宗元。今天老师就带你们到永州的小石潭看看，被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天他来到了小石潭，写下了小石潭记。课堂导入柳宗元（公元773年公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。作
2、者简介写作背景作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了多篇精美的山水游记，合称“永州八记”。小石潭记就是其中最著名的一篇。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然地融情入景了。篁竹为坻为嵁龚古翠蔓佁然俶尔寂寥 wn hung gng kn chchylio字词积累读字音字词积累写字形qio chun()幽 su()cn c()摇zhu()x()忽悄怆邃
3、参差缀翕字词积累记词义全石以为底为坻，为屿动词，作为动词，成为潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见副词，大约助动词，可以助动词，可以为可全石以为底卷石底以出以其境过清介词，用连词，而连词，因为水尤清冽其境过清形容词，清澈形容词，凄清西南而望记之而去连词，表修饰连词，表承接以字词积累清而大约能够象北斗星那样象蛇那样象狗牙齿那样互相交错潭中鱼可百许（）可不可知其源（）斗折蛇行（）（）其岸势犬牙差互（）字词积累记词义字词积累词类活用1.从小丘西行百二十步2.下见小潭3.皆若空游无所依4.日光下澈方位名词作状语，向西。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。名词作状语，在空中。字词积累词类活用5.斗折
4、蛇行名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇（爬行）那样。6.其岸势犬牙差互名词作状语，像狗的牙齿那样。7.心乐之形容词的意动用法，以为乐。8.凄神寒骨使动用法，凄，使凄凉；寒，使寒冷。1.乃记之而去古义：离开。今义：从所在地到别的地方。2.潭中鱼可百许头古义：大约。今义：能愿动词，可以。3.崔氏二小生古义：年轻人。今义：戏曲中生角的一种。4.不可久居古义：停留。今义：居住。字词积累古今异义全石以为底潭以石为底如鸣佩环潭因石而美其岸势犬牙差互凄神寒骨人由石而感小石潭整体感知原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。篁竹：成林的竹子。篁(hun)，竹
5、林。如鸣佩环：好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音。佩、环，都是玉制的装饰品。清冽：清凉。冽(li)，寒冷。注释：整体感知从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音，心里很高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下看见一个小潭，潭水特别清凉。译文：整体感知原文：全石以为底，近岸，卷石底以出,为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。全石以为底：(潭)以整块石头为底。卷石底以出：石底有些部分翻卷起来，高出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻(ch)，水中高地。屿(y)，小岛。嵁(kn)，不平的岩石。蒙络摇缀，参差披拂
6、：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。注释：整体感知（潭）以整块的大石为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷起来，高出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木和翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。译文：整体感知原文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。可百许头：大约有一百来条。可，表示估计数目。许，表示数目不确定。日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。澈，穿过，透。现在写作“彻”。佁然不动：呆呆地一动不动。佁(y)然，愣住的样子。俶尔远逝：忽然间游到远处去了。俶(ch)尔，忽然。往来翕(
7、x)忽：来来往往轻快敏捷。注释：整体感知潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；又忽然间游到远处去了，来来往往轻快敏捷，好像在和游人逗乐。译文：整体感知原文：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。注释：斗折蛇行，明灭可见：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。犬牙差(c)互：像狗的牙齿那样互相交错。整体感知向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。溪岸像狗的牙齿那样互相交错，无法知道它的源头在哪里。译文：整体感知原文：坐潭上
8、，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。凄神寒骨，悄怆幽邃：(感到)心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得让人感到忧伤。邃(su)，深。清：凄清，冷清。注释：整体感知坐在小石潭边上，四面竹子树林围绕着，寂静寥落，没有旁人，使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了这番景致就离开了。译文：整体感知原文：同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。隶而从者，崔氏二小生：随从我的人，有姓崔的两个年轻人。隶，随从。注释：整体感知一同去游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。随从我
9、的人，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。译文：整体感知发现小潭：闻隔伐取 见(动词准确)移步换景潭中景物：潭水：清澄 侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感新课讲解第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景定点特写景中含情闻声见形新课讲解潭中景物第三段潭水游鱼衬清澄侧面描写动静结合融心情乐由景生情新课讲解1.课文是按照什么顺序写的?2.抓住了小石潭的哪些特点？3.作者对小石潭的整体感受是什么？课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。小石潭的特点
10、：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。问题探究4第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？5文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这
11、种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景。问题探究写景的角度绘声“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，以人身上的玉佩玉环相碰发出的声音来喻指水声，写出流水的清脆悦耳。绘色“青树翠蔓”，是采用近义的色彩直接着色，“清”与“翠”都有绿意，交互使用，避免重复，表现了树木的青翠葱郁。品读赏析绘形A、“全石以为底为岩”，曲曲折折，交互错杂，形象生动是绘石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多态。B、“蒙络摇缀，参差披拂”，是绘木形，或盖或绕，或摇或连，或长或短，变化万千。C、“斗折蛇行”，是绘水形D、“犬牙差互”，是
12、绘岸形品读赏析绘影“日光千彻，影布石上”，是绘鱼影。石底光洁完整，水体清澈，日光艳丽明朗，鱼影越发鲜灵滋润。绘神“似与游者相乐”，绘出了游鱼自由闲适的神韵。品读赏析点面结合“全石以为底”（面）“为坻、为屿、为堪、为岩”（点）由面到点，有序体现作者感知远近交错“闻水声”（远）“坐潭上”（近）远远近近，多层次展现了小潭的景致写景技巧写景技巧品读赏析动静互衬“影布石上，佁然不动”（静）“俶尔远近，往来翕忽”（动）静中有动，更显环境的雅静虚实相生“潭中鱼可百许头似与游者相乐”表面纯粹写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。品读赏析游踪来去的照应“从小丘西行
13、百二十步”（来）“乃记之而去”（去）一“来”二“去”，完整反映游览的过程，首尾圆合方位上下的照应“下见小潭”（间接表明作者位置）“坐潭上”（直接表明作者位置）一“上”二“下”，反复交代观赏的视角，暗示潭范围之小行文结构品读赏析景物分合的照应“隔篁竹”“伐竹取道”（分写竹）“青树翠蔓参差披拂”（分写树）“四面竹树环合，寂寥无人”（合写竹树）一分一合，清晰再现潭上景物可见潭的幽僻风貌环境明暗的照应“隔篁竹，闻水声”（暗）“伐竹取道，下见小潭”（明）“潭西南而望明灭可见”（明暗相应）一“明”一“暗”，逐次展现所感的内容，强调环境的优美或冷寂。品读赏析写景的角度：绘声、绘色、绘形、绘影、绘神写景的技巧
14、：点面结合虚实相生动静互衬正侧结合行文照应：行踪来去的照应环境明暗的照应方位上下的照应景物分合的照应语言乐感：整散相糅长短交错总结千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.知识拓展小石潭记是永州八记中的一篇。这篇散文生动地描小石潭记是永州八记中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。代所传诵的散文名篇。课堂小结近景潭貌底、岸、边潭中日光（静）鱼（动）心乐之似与游者相乐远景：潭源斗折蛇行、明灭可见总：潭境竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃小石潭记板书设计