1、高考资源网（） 您身边的高考专家单元检测二一、选择题(每小题3分，共45分)1西欧的封君封臣制度虽然有着严格的长幼制度，即长子继承全部，幼子什么也得不到，但在继承权上却又规定，女儿有继承权，外戚也有继承权。这容易导致()A封君封臣直辖性的效忠关系B大诸侯跨国领有土地的现象C父系血缘宗法关系遭到破坏D王权衰落和地方割据的加剧2在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明()A庄园法庭维护领主的利益B庄园法庭维护庄园公共秩序C庄园法庭限制了领主的特权D庄园法庭维护佃户的利益3中古时期西欧城市的发展和工商业繁荣对社会产生深刻影响，主要体
2、现在()A加速西欧封建制度瓦解 B教皇鼓励市民自治C城市完全摆脱领主控制 D早期资产阶级出现4“在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界”这段文字描绘的是()A中世纪的欧洲 B罗马帝国时代的欧洲C古希腊的城邦 D亚历山大时期的欧洲5至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰()A阿克苏姆王国 B亚历山大帝国C古代罗马帝国 D拜占庭帝国6查士丁尼法典包括了历代罗马皇帝颁布的法令；新法典是查士丁尼将自己执政时期的法令编辑而成的。以上现象说明的本质问题是()A皇帝的命令就是法律B
3、法律是统治阶级意志的体现C皇帝的权力至高无上D罗马法只是皇帝敕令的汇编7“以零号填补个位、十位、百位的空白，进位法简明准确”，评述的对象是()A阿拉伯数字 B罗马民法大全C中国的造纸术 D高丽词章之学传播8下图所示的符号，在我们的学习、生活和工作中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是()A古代印度人、巴比伦人 B古代阿拉伯人、罗马人C古代印度人、阿拉伯人 D古代阿拉伯人、埃及人9“1453年，征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元，帝国的纪元，正式开始了。这个新的巨人，跨博斯普鲁斯海峡而屹立，一只脚踏在亚洲，另一只脚踏在欧洲。”材料中的“这个新的巨人”是指()A罗马帝国 B拜占庭帝国C阿拉伯帝
4、国 D奥斯曼帝国10德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下，处于半独立的状态。这说明()A一定程度上加强了中央集权B印度教仍是国家的主导宗教C不同土邦间的对立非常严重D印度王公的各种特权被取消11幕府时代，日本统治者曾告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”这表明日本()A统治者提倡节俭 B统治者关心民众的生活C农民的生活困窘 D农民被剥夺了政治权利12非洲是古代农业一个重要发生地，西非居民培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要
5、农作物，成为当地的主要居民的是()A埃及人 B班图人C加纳人 D马里人13下表为古代非洲文明简表。其中表述不正确的是()选项地区表述A北部非洲接近亚欧大陆，文明开化较早B东部非洲桑海帝国政治法律制度完备、文化学术繁荣C西部非洲拥有比较发达的对外贸易D南部非洲大津巴布韦是南部非洲文明的代表14.在世界历史上，515世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国，日本“大化改新”后建立了中央集权国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明()A具有多元面貌 B完全没有
6、联系C不存在阶级斗争 D宗教信仰相同15印加国王称为萨帕印加，是政治、军事和宗教的最高首脑，被尊为太阳神在人间的化身。全国以库斯科(都城)为中心，分为4个大行政区，由印加贵族任总督，听命于国王。对此说法错误的是()A印加帝国中央集权得到加强B印加帝国利用宗教加强统治C贵族担任总督威胁到国王的统治D印加国王实行独裁统治二、非选择题(本题共4小题，共55分)16阅读材料，完成下列要求。材料一西欧封建社会是一个等级森严的社会，人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征，所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰，有的国家甚至立法，明令平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金
7、银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得戴手套、佩短剑。凡此种种，都是为了显示和维护贵族的特权地位。黄春高西欧封建社会材料二法兰克王国建立之初，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。8世纪时，查理继位后，继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，教会因此变得富有，势力越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”。中学历史教学参考资料(1)材料一中，西欧封建社会对人们服饰进行限制的目的是什么？(6分)(2)从材料一、二可以看出，西欧封建社会的特点有哪些？(6分)17
8、在欧洲，继古希腊、罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。据此回答下列问题。材料一西罗马帝国灭亡以后，由于地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而倍感惊讶，他们以为这就是天堂。环球网罗马帝国强大与兴衰材料二在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于
9、奥斯曼土耳其的扩张之中。陈志强著拜占庭帝国史(1)结合材料一分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”？(4分)(2)结合材料二和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？(9分)18阅读材料，完成下列要求。材料一公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。据善于模仿的民族日本材料二隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较项目日本大化改新中国隋唐经济土地班田收授法均田制赋税租庸调制租庸调制政治中央设二官八
10、省三省六部制地方设立国、郡、里郡县制据世界古代史资料选编材料三拜占庭的作用是绝对保守的命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的他们很少有人真正具有创造力。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材料一并结合所学知识，指出日本吸收中国大陆先进技艺的主要方式。(4分)(2)根据材料二，指出大化改新措施与中国隋唐政策之间的关联及由此体现的日本民族的特点。(4分)(3)根据材料三，指出拜占庭帝国对待文化的态度。(4分)19大津巴布韦遗址是非洲古代文明的一个缩影。阅读材料，完成下列要求。材料一1891年古文物专家詹姆
11、斯狄奥多尔本特写道：“我对这地区的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音一句话，绝不是非洲的。”摘编自美吕贝克斯特夫废墟的真相材料二1905年，考古专家大卫兰德尔马克尔仔细考察了这片遗址，对遗址进行了全面系统的发掘。他郑重宣布：大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”。他还指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”摘编自纪录片所罗门王的宝藏剧情介绍材料三在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着早年原住民的绘画和从“大津巴布韦
12、遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。摘编自秀娥、张翅世界遗产悬疑(1)根据材料一，指出本特的观点的变化，并简要分析他对非洲文明认识的错误倾向。(6分)(2)根据材料二，指出马克尔的考古结论，并结合所学知识，指出材料中“罗曼史”的含义。(6分)(3)根据材料三，说明古代南部非洲曾经存在辉煌的文明。综合以上考古结论，谈谈我们对古代文明应持有的正确态度。(6分)单元检测二1解析：题干中有转折性词语“但”，说明题干考查重点在于转折之后的内容。而转折之后的内容重在强调女儿和外戚的继承权，由于中世纪的西欧不同王权
13、之间联姻关系的大量存在，容易导致大诸侯跨国领有土地的现象，故B项正确。答案：B2解析：依据所学可知，庄园拥有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意。答案：B3解析：中古时期随着西欧各地城市的兴起，形成了市民阶级。富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用，A项符合题意。答案：A4解析：由题干中的“基督教统治着一切”“庄园几乎成为自给自足的小世界”可知，材料描述的是中世纪时的西欧庄园，A
14、项为正确选项。答案：A5解析：据所学知识，题干提到的“君士坦丁堡”在世界古代史上曾经是拜占庭帝国的首都，故选D。答案：D6解析：从题干材料中的“包括了历代罗马皇帝颁布的法令”“将自己执政时期的法令编辑而成”可知，查士丁尼法典和新法典均是以皇帝为代表的统治阶级意志的体现，故B项正确。答案：B7解析：“以零号填补个位、十位、百位的空白，进位法简明准确”评述的对象是阿拉伯数字。最初印度人创造了从0到9的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，这种计数法就是“阿拉伯数字”，故选A。答案：A8解析：图中的符号是从“0”到“9”的阿拉伯数字，这是古代印度人发明的，后来经阿拉伯人传播到世界各地，被称为阿
15、拉伯数字，故C项正确。答案：C9解析：1453年，征服君士坦丁堡，并地跨欧亚非三洲的帝国是奥斯曼帝国，奥斯曼帝国建立后，经济一度繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，因此说开辟了一个新纪元，故D项正确。答案：D10解析：从题干中可看出德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命，虽然边远土邦之间仍处于半独立的状态，但相对于以前来讲，中央对地方的控制力有所加强，故A项正确；题干中未涉及占主导地位的宗教，况且德里苏丹国把伊斯兰教定为国教，故B项错误；题干中只是说明边远土邦处于半独立状态，未涉及土邦之间的对立问题，故C项错误；题干中只是强调废除了印度传统的官吏世袭制度，不能由
16、此得出印度王公的各种特权被取消，故D项错误。答案：A11解析：在幕府时代，由于日本推行封建等级制度，广大农民需要承担的租税负担非常沉重，农民生活非常困苦，题干中统治者告诫农民是一种愚民手段，故C项正确。答案：C12解析：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等农作物，79世纪，班图人成为当地的主要居民，B正确。答案：B13解析：根据所学，桑海帝国是西部非洲兴起的重要国家，故B项错误，符合题意；北部非洲接近亚欧大陆，文明开化较早，如尼罗河流域的古埃及文明，故A项正确，不符合题意；在西非，加纳、马里和桑海等国家先后兴起，不断扩大对外贸易，拥有比较发达的对外贸易，故C项正确，不符合题意；津巴布韦境
17、内的大津巴布韦是南部非洲文明的代表，故D项正确，不符合题意。答案：B14解析：中古时期在世界各地区出现了各具特色的文明国家，像“德里苏丹国、玛雅、阿兹特克和印加文明”，说明世界各区域文明具有多元色彩，故选A项；阿拉伯帝国发挥了东西方交流的桥梁作用，排除B项；中古西欧一些城市通过武装暴动赢得一定程度的自治权，排除C项；依所学，中古西欧信奉基督教，奥斯曼帝国信奉伊斯兰教，排除D项。答案：A15解析：材料说明贵族担任总督但是听命于国王，因此无法看出威胁了国王的统治，故C项说法错误，符合题意。答案：C16解析：第(1)问，结合材料一分析西欧封建社会是一个等级森严的社会，才会出现明令限制人们的服饰，第(
18、2)问应结合材料一中的等级森严、材料二中基督教在法兰克王国占据举足轻重的地位，概括西欧封建社会的特点。答案：(1)西欧封建社会对人们服饰进行限制的目的是显示和维护贵族的特权地位。(2)西欧封建社会的特点：封建等级森严；基督教成为西欧的精神支柱。17解析：第(1)问应结合材料一中拜占庭的疆界、帝国优势说明拜占庭帝国能够“以西方古典文明保存者的姿态”傲立于世的原因。第(2)问应结合材料和所学知识谈谈你对拜占庭帝国灭亡原因的理解，言之有理即可。答案：(1)拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣。(2)四处征讨，国力损耗；陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素；封闭
19、保守的心态，不屑于学习和吸收其他文明的优点；西方军队的占领和奥斯曼土耳其的进攻。18解析：第(1)问，根据材料一，结合所学知识可知，日本通过派遣唐使、留学生等来中国，以学习的方式来吸收中国的先进技艺。第(2)问，根据表格信息，结合所学知识可知，大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。第(3)问，从材料中的“绝对保守”“保存而不是创新”等可知拜占庭对待文化的态度应从对待传统文化和外来文化两个角度来分析。答案：(1)日本派遣唐使、留学生等来中国学习。(2)关联：日本改革内容
20、大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿，但不是盲目照搬。特点：日本民族善于学习和模仿。(3)注重保存而不是创新传统文化，排斥学习外来先进文化。19解析：第(1)问，第一小问，由材料中“它们都是本地的”可以得出古津巴布韦文化与外来文化没有联系；由材料中的“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”可以得出古津巴布韦文化来自于地中海文明。第二小问，作者开始只认为津巴布韦的文化与外界没有联系，后来又认为这种文化是地中海的，不是非洲的，体现了对非洲文化的一种不屑，是一种种族歧视的心理。第(2)问，第一小问，由材料中的“大津巴布韦毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”可以得出大津巴布韦遗址属非洲古文化；第二小问，由
21、材料中“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲。他还指出：许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”，前半句指出津巴布韦文化属于非洲文化，后半句指出许多人的哀叹，他们的哀叹源自于津巴布韦属于非洲文化，因此“罗曼史”指的是大津巴布韦遗址是由外来文化创造的。第(3)问，第一小问，由材料中“中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模”，可知这些文物可证明其文化的辉煌；第二小问，从材料一、二的观点中，我们可以得出对待文明应当以一种实事求是的态度来考证。答案：(1)变化：起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。错误倾向：种族歧视。(2)结论：大津巴布韦遗址属非洲古文化。含义：大津巴布韦遗址是由外来文化创造的。(3)说明：大津巴布韦遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明。态度：坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见。- 11 - 版权所有高考资源网
