1、孟德尔豌豆杂交实验（一）第2课时1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3.运用分离定律解释一些遗传现象一、性状分离比模拟实验模拟配子随机组合。(1)模拟内容：用具或操作模拟对象甲乙两个小桶每个小桶的d小球和D小球数目都是10个分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起重复做50100次雌雄生殖器官确保雌、雄配子数目和D、d两种配子数目相等雌、雄配子的随机结合确保观察样本数目足够多配子组合类型 DD Dd dd出现次数比例高茎：矮茎=3.结果记录4.讨论：（1）与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，因为实验个体数量越大，越接近
2、统计规律。（2）模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合，的出现了31的结果。但证明某一假说还需实验验证。2.操作步骤【典型例题】在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1:1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1:1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（）A甲、乙袋子分别模拟雄性和雌性的生殖器官B该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1D袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取B杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1。二、对分离现象解释的验证1.结合孟德尔假说，你认为验证的焦点
3、是什么？2.选用一种适当的交配方法来验证。杂种一代F1与隐性纯合子杂交，即Dd dd，为测交。【方法点拨】测交法检测纯合子和杂合子测交：让F1与隐性纯合子杂交Dd配子Ddd测交后代Dddd高茎矮茎1 1 1 1dd二、对分离现象解释的验证F1矮高高矮1 ：130株高茎34株矮茎作用:测定F1配子的种类及比例测定F1的遗传因子组成判断F1在形成配子时遗传因子的行为F1孟德尔实际做了测交实验，结果与预测一样，证明假说是正确的，于是假说上升为真理。三、分离定律（孟德尔第一定律）1.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合(独立性)。2.在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的
4、遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代(分离性)。适用范围：必须是有性生殖 必须是真核生物 必须是细胞核遗传 必须是一对相对性状的遗传观察实验发现问题实验验证演绎推理提出假说解释问题总结规律一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证得出分离定律孟德尔实验的程序科学研究的方法蕴含假说-演绎法四、分离定律的实际应用例题1：教材8页练习二拓展题1.某农场养了一群马。毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。1.育种正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配
5、种季节完成这项鉴定，应该怎样配种？将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一个季节产生多匹杂交后代。杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判定栗色公马是纯合子还是杂合子？如果杂交后代都是栗色马，则被鉴定公马是纯合子；如果杂交后代既有栗色马又有白色马，则被鉴定公马是杂合子。【方法点拨】检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。四、分离定律的实际应用1.育种【方法点拨】植物显性优良性状纯种选育一般用连续自交法，直至自交后代不再出现性状分离的即为纯种；如果优良性状为隐性性状，一旦出现就可以选用。例题2：设水稻抗病基因为 R，不抗病植株的基因为r。现有一批杂合子水稻，如要获得稳定遗传的抗病品种，可
6、以采用何种方法?用杂合子水稻连续自交，每代淘汰不抗病个体，直到不出现性状分离为止。一般大约5-6代。四、分离定律的实际应用某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲患病，基因型为Aa，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是()A.1/12 B.1/6 C.1/3 D.1/2A2.遗传咨询例题：一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（）A12.5%B25%C75%D50%四、分离定律的实际应用B提示：双亲一定各自传给该夫妇双方各一个白化基因，夫妇俩都正常，则白化为隐性遗传病，假设白化基因为a，则夫妇都是Aa，其子代为1AA:2aa:1aa，故白化患者aa概率=1/4。【方法点拨】遗传咨询通常通过咨询夫妇双方家庭成员是否患该某种遗传病或携带某种遗传基因情况，利用遗传定律分析推断夫妇生下小孩是否会患该遗传病和概率大小，有利优生优育。实验现象假说推论验证理论假说演绎法一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释设计测交实验测交实验分离定律