1、武清区20112012学年度第一次模拟考试试卷高三生物第I卷注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名，准考号涂写在答题卡上 2、答各部分第I卷时，16题选出答案后。用铅笔在机读答题卡第4146相应题号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、每题6分，共36分。每小题只有一个正确选项1、下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对此图示分析正确的是( ) A、A中肯定含有S元素 B、过程发生需模板和运输B的工具都是RNA C、多肽中B的数日等于C的数目 D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因2、已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应
2、的基因型(字母表示)及所在的染色体。品系均只有一个性状是隐性纯合的，其他性状均为显性纯合。下列有关说法正确的是( ) A、选择品系和作亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/9 B、若要验证基因的自由组合定律，可选择品系和作亲本进行杂交 C、若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，选作亲本的组合可以是和 D、如果玉米I号染色体上的部分基因转移到了号染色体上，则这种变异类型最可能是基因重组3、下图中图甲表示突触的亚显微结构，其中a、d分别表示两个神经元的局部，图乙表示细胞分裂过程中DNA含量变化。下列与此相关的表述中正确的是( ) A、图甲中细
3、胞在胚胎发育早期分裂时DNA含量变化如图乙所示 B、兴奋由b传至C的过程中，处膜外电流方向是bc C、内的神经递质只能经释放再作用于 D、神经递质的释放与无关4、下图是某基因型为AaBb的动物睾丸内细胞分裂图像及相关生理过程，下列有关叙述错误的是( ) A、萨顿在研究蝗虫精原细胞的DF过程中发现并提出基因与染色体具平行关系的假说 B、图l中一个D细胞经C细胞可形成基因型为Ab、aB的两种配子 C、图2所示的生理过程可发生在DA和DF的各个时期 D、图2表明一个基因转录出的mRNA可翻译出多个不同种类的肽链5、某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了2
4、4小时测定，并根据数据绘制出了右图曲线。以下说法正确的是( ) A、该植物进行光台合作用的时间区段是BC B、B、C点表示光合速率等于呼吸速率 C、在AB区段，产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体 D、CD段CO2浓度的持续变化主要受光照强度的影响6、下列有关右图的说法错误的是( ) A、若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b B、若M表示物种丰富度，a-d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为acdb C、若M表示种群密度，a-d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群 D、若M表示生物体内汞的含量，a-d表示
5、四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高武清区20112012学年度第一次模拟考试试卷高三生物第II卷 考生务必用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在理综答题卡指定区域内。答在试卷上的无效。7、将水稻和番茄分别培养在相同的培养渡中(图甲)一段时间后，测定培养液中各离子的浓度，得到图乙的结果。分析图示，回答问题：(14分)(1)从图中可以看出：水稻和番茄吸收离子的方式是 ，原因是 。 (2)从图中可以看出：水稻对 吸收较多，而番茄对 吸收较多，两种植物吸收离子不同的原因是，它们各自细胞膜上具有不同的 。 (3)时间稍长后，发现两种植物吸收离子的速度逐渐下降，可能的原因是 。 (4)再过一
6、段时间，两种植物逐渐发黄萎蔫，最后死亡。分析其可能的原因是 。8、玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程某时段细胞核DNA含量变化示意图。据图分析回答：(14分) (1)玉米花药培养的单倍体幼苗 (是/不是)一个新的物种，原因是 。 (2)经秋水仙素处理后，曲线出现cde变化的原因是 。 (3)提供花药的玉米植株不具有抗盐性，但将由花药培养形成的单倍体幼苗栽培在盐度较高的培养土中，除一部分因盐度较高而死亡外，还有一部分正常生长，此种现象说明：抗盐性状为 性状，玉米在形成花粉的过程中发生了 现象，从而形成了两种类型的花粉。(4)具有抗盐性的单倍体幼苗，经cde过程
7、形成的二倍体植株，自交产生的后代 （发生/不发生)性状分离，原因是 。9、萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究在农业生产的应用上具有非常重要的意义。(16分) 一、实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性，即 。二、实验过程与方法：(1)取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成57cm，每段插条芽数相同。(2)实验：将插条分别用不同的方法处理如图。 将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(2530oC)。(3)记录：小组分工，得到如下实验数据三、结果分析与评价： (1)本实验只设置四组试验，且数值间距较大，因此属于预实验。提前进行预实验可以检验实验设计的 和 ，以免由于设计不周而造成人力、物力和财力的浪费。(2)插条在蒸馏水中生出不定根，其原因最可能是 。(3)温度、处理时间等要一致，其原因是 。 (4)每组都选取10根插条，其目的是 。(5)要想得到萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在预实验的基础上，还应 ，并在相同的条件下进行更细致的实验。