1、贵州省遵义市红花岗区2014-2015学年高一上学期期末物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共30分）1（3分）某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）（）A10mB20mC30mD40m2（3分）作用在一个物体上的两个力，F1=30N、F2=40N，他们的夹角是90，要是物体匀速直线运动，必须要施加一个力F3，它的大小是（）A30NB35NC50ND70N3（3分）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A速度逐渐减小，当加速
2、度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值4（3分）以下几种情况中，不需要对物体施加力的是（）A物体从静止变为运动B物体从运动变为静止C物体的运动方向不断改变D物体的速度大小和运动方向都不改变5（3分）一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对这一现象，下列说法正确的是（）A榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂B榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更
3、大的力才没有碎裂D因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小6（3分）某物体运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的C物体在第6s末返回出发点D物体在第5s末离出发点最远，且最大位移为0.5m7（3分）汽车以20m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5m/s2，则它关闭发动机后通过37.5m所需时间为（）A3sB4sC5sD6s8（3分）在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹在某
4、次交通事故中，汽车的刹车线长度是14m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（）A7m/sB14m/sC10m/sD20m/s9（3分）质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位），则该质点（）A第1s内的位移是5mB前2s内的平均速度是6m/sC任意相邻的1s内位移差都是1mD任意1s内的速度增量都是2m/s10（3分）如图所示，传送带保持1m/s的速度运动，现将一质量为0.5kg的小物体从传送带左端放上，设物体与皮带间动摩擦因数为0.1，传送带两端水平距离为2.5m，则物体从左端运动到右端所经历的时间为（）As
5、B（1）sC3sD5s二、多项选择题（每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是正确的全对得4分，漏选得2分，错选或不选得零分）11（4分）在水平力F作用下，重力为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示物体与墙之间的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力大小为（）AFBF+GCGD12（4分）如图所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向下推物体，F与水平面成30角，物体与水平面间的动摩擦因数=0.5，物体与水平面间的最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力，则（）A地面对物体的支持力为24NB物体所受的摩擦力为12NC物体所受的合力为5ND物体所受的合力为零13（4分）升降机由静
6、止开始以加速度a1匀加速上升2s，速度达到3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度a2匀减速上升3s才停下来，则（）A匀加速上升的加速度大小为1.5m/s2B匀减速上升的加速度大小为1.5m/s2C上升的总高度为37.5mD上升的总高度为32.5m14（4分）如图甲所示，用同种材料制成的倾角为30的斜面和长水平面，斜面和水平面之间由光滑圆弧连接，斜面长为2.4m且固定，一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑当v0=2m/s时，经过0.8s后小物块停在斜面上多次改变v0的大小，记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t，作出tv0图象如图乙所示，g取10m/s2，则（）A小物块
7、与该种材料间的动摩擦因数为0.25B小物块与该种材料间的动摩擦因数为C若小物块初速度为1m/s，则根据图象可知小物块运动时间为0.4sD若小物块初速度为4m/s，则根据图象可知小物块运动时间为1.6s三、实验题和填空题（每空2分，共22分）15（7分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置（1）本实验应用的实验方法是A控制变量法 B 假设法 C 理想实验法（2）下列说法中正确的是A在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象D当小车的质量远大于砝码盘和砝
8、码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）F/N0.200.300.400.500.60a/ms20.100.200.280.400.52根据表中的数据在坐标图2上作出aF图象图线不过原点的原因可能是16（6分）打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为m/s，A、D间的平均速度为m/s，B点的瞬时速度更接近于m/s17（5分）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，按正确操作方法测出的数据如表其中，他选择的
9、轻质弹簧的原长是10cm，实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度弹簧所受拉力F/N2.04.06.08.010.012.014.0弹簧的总长度l/cm11.0112.0112.9914.0015.0116.0016.99（1）若以拉力F为纵坐标，以弹簧的伸长x为横坐标，请你在图中描点并作出该弹簧的Fx图线（2）说明图象中斜率k的物理意义：（3）若以x为自变量，且F的单位用N表示，x的单位用m表示，则上述图线所代表的函数为18（4分）如图所示，一物体放在水平地面上，现对物体施一与水平方向成角的拉力FT，则（1）拉力FT沿水平方向的分力为（2）拉力FT沿竖直方向的分力为四、计算题（共32分要求在答题卡
10、上写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案）19（8分）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：（1）汽车在1s末的速度为多大？（2）汽车在前2s内通过的位移为多大？20（10分）如图所示，一为重600N的演员，悬挂在绳上，若AO绳与水平方向的夹角为37，BO绳水平，则AO、BO两绳受到的力各位多大？若B点位置向上移，AO、BO的拉力如何变化？（sin37=0.6）21（12分）考驾照需要进行路考，路考中有一项是定点停车路旁可以竖一标志杆，若车以v0的速度匀速行驶，当距标志杆的距离为x时，考官命令考员到标志杆停下，考员立即刹车，车在恒定滑动摩擦力作用下做匀减速运动
11、，已知车（包括车内的人）的质量为M，车与路面间的动摩擦因数为，车视为质点，求车停下时距标志杆的距离x（说明x、v0与x、g的关系）22（12分）航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m=2kg，动力系统提供的恒定升力F=28N试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2（1）第一次试飞，飞行器飞行t1=8s 时到达高度H=64m求飞行器所阻力f的大小；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2=6s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力求飞行器能达到的最大高度h；（3）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3贵州省遵义市红花岗区
12、2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3分，共30分）1（3分）某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）（）A10mB20mC30mD40m考点：自由落体运动 分析：石块做自由落体运动，由自由落体的位移公式可以直接求得结论解答：解：石头做自由落体运动，根据位移公式h=gt2=0.5104m=20m所以B正确故选B点评：本题考查学生对自由落体的理解，题目比较简单2（3分）作用在一个物体上的两个力，F1=30N、F2=40N，他们的夹角是90，要是物体
13、匀速直线运动，必须要施加一个力F3，它的大小是（）A30NB35NC50ND70N考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：物体做匀速直线运动，加速度为零，合力为零，即物体受力平衡解答：解：物体做匀速直线运动，加速度为零，合力为零；F1=30N、F2=40N，它们的夹角是90，根据平行四边形定则可以知道其合力等于F=50N；故第三个力一定与前两个力的合力F等值、反向、共线，故力F3=50N；故选：C点评：本题关键是明确匀速直线运动是平衡状态，合力为零，同时要能运用平行四边形定则求解合力3（3分）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度
14、方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值考点：加速度 专题：应用题；压轴题分析：知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系判读位移大小的变化是看初位置与某位置的距离解答：解：A、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增
15、大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值故A错误B、根据A选项分析，故B正确C、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大故C错误D、根据C选项分析，故D错误故选B点评：要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的4（3分）以下几种情况中，不需要对物体施加力的是（）A物体从静止变为运动B物体从运动变为静止C物体的运动方向不断改变D物体的速度大小和运动方向都不改变考点：牛顿第一定律；力的概念及其矢量性 分析：（1）改变物体的运动状态一定需要力的作用维持物体的运动不需要力的作用；（2）物
16、体运动速度大小和方向的改变都属于运动状态的改变解答：解：A、物体从静止变为运动、从运动变为静止、方向不断变化都属于运动状态的改变，都需要力的作用，故ABC错误；D、物体的速度大小和运动方向都不改变，即物体做匀速直线运动，运动状态没有发生改变，不需要力的作用，维持这种状态不变的原因是物体具有惯性的原因，故D正确故选：D点评：（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动依靠惯性；（2）理解运动状态的改变指的是运动速度和运动方向的改变5（3分）一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对这一现象，下列说法正确的是（）A榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂B榔头受到的力大于玻璃受到
17、的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小考点：作用力和反作用力 专题：常规题型分析：作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同解答：解：A、榔头敲玻璃的力和玻璃对榔头的作用力是作用力和反作用力，所以榔头敲玻璃的力等于玻璃对榔头的作用力，故A，B，D错误C、榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂，故C正
18、确故选：C点评：这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系6（3分）某物体运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的C物体在第6s末返回出发点D物体在第5s末离出发点最远，且最大位移为0.5m考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：vt图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移在时间轴上方的位移为正，下方的面积表示位移为负，看物体是否改变运动方向就看速度图象是否
19、从时间轴的上方到时间轴的下方解答：解：A由图象可知：物体在前2s内速度都为正，运动方向发生改变，故A错误； B物体在第2s内、第3s内图象的斜率相同，所以加速度是相同的，故B正确； C物体在4s末图象与时间轴围成的面积为零，此时回到出发点，故C错误； D物体在2s末和6s末位移最大，最大位移为0.5m，故D错误故选：B点评：本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，属于基础题7（3分）汽车以20m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5m/s2，则它关闭发动机后通过37.5m所需时间为（）A
20、3sB4sC5sD6s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出末速度的大小，再根据速度时间公式求出运动的时间解答：解：由得，代入数据解得v=5m/s根据v=v0+at得，t=故A正确，B、C、D错误故选A点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能熟练运用本题也可以通过位移时间公式进行求解8（3分）在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s2，则汽
21、车刹车前的速度为（）A7m/sB14m/sC10m/sD20m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据牛顿第二定律求出刹车时的加速度，结合匀变速直线运动的速度位移公式求出汽车刹车前的速度解答：解：根据牛顿第二定律得，汽车刹车时的加速度为：a=，根据速度位移公式得：v2=2ax解得刹车前的速度为：v=故B正确，A、C、D错误故选：B点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁9（3分）质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位），则该质点（）A第1s内的位移是5mB前2s内的平均速度是
22、6m/sC任意相邻的1s内位移差都是1mD任意1s内的速度增量都是2m/s考点：匀变速直线运动的公式 分析：根据匀变速直线运动的位公式对比即可得出结论解答：解：A、将t=1代入即可求出第1s内的位移是x=6m，A错误；B、前2s内的平均速度为m/s，B错误；C、与对比可知a=2m/s2，则s=aT2=2m，C错误；D、由加速的定义式可知D选项正确故选：D点评：本题考查的就是匀变速直线运动的公式的应用，根据公式即可求得，比较简单10（3分）如图所示，传送带保持1m/s的速度运动，现将一质量为0.5kg的小物体从传送带左端放上，设物体与皮带间动摩擦因数为0.1，传送带两端水平距离为2.5m，则物体
23、从左端运动到右端所经历的时间为（）AsB（1）sC3sD5s考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律求出物体的加速度，物块在传送带上先做匀加速直线运动，判断出物块速度达到传送带速度时，位移与L的关系，若位移大于L，则物体一直做匀加速直线运动，若位移小于L，则物体先做匀加速直线运动再做匀速直线运动，根据匀变速直线运动的公式求出运动的时间解答：解：物块的加速度：a=g=0.110=1m/s2当速度达到1m/s时，物块的位移：x=2.5m知物块先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动则匀加速直线运动的时间：t1=1s；匀速直线运动的时间：t2
24、=；物体从a点运动到b点所经历的时间：t=t1+t2=1+2=3s故选：C点评：解决本题的关键通过对物块的受力分析，得出加速度，再根据加速度与速度的关系判断出物体的运动情况，从而根据运动学公式进行求解二、多项选择题（每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是正确的全对得4分，漏选得2分，错选或不选得零分）11（4分）在水平力F作用下，重力为G的物体沿墙壁匀速下滑，如图所示物体与墙之间的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力大小为（）AFBF+GCGD考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：物体在墙面上匀速下滑，则受到滑动摩擦力，由滑动摩擦力公式可求出；同时物体匀速运动，则
25、受力平衡，由平衡关系也可求得摩擦力解答：解：物体向下滑动，故物体受到向下的滑动摩擦力为F；因物体匀速下滑，则物体受力平衡，竖直方向受重力与摩擦力，二力大小相等，故摩擦力也等于G；故选：AC点评：本题容易出错的地方是学生只想到用滑动摩擦力公式而忽略了共点力的平衡条件12（4分）如图所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向下推物体，F与水平面成30角，物体与水平面间的动摩擦因数=0.5，物体与水平面间的最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力，则（）A地面对物体的支持力为24NB物体所受的摩擦力为12NC物体所受的合力为5ND物体所受的合力为零考点：力的合成与分解的运用 专题：受力分析方法专
26、题分析：对物体进行受力分析，作出力图，运用正交分解法，由平衡条件求解地面对物体的支持力，根据F水平方向的分力与最大静摩擦力的关系，判断物体能否运动，再确定合力解答：解：A、对物体进行受力分析：重力、推力F、地面的支持力N，由竖直方向力平衡则有：N=G+Fsin30=20N+80.5N=24N，则物体对地面的压力为24N故A正确B、物体的最大静摩擦力为fm=N=0.524N=12NF的水平方向分力大小为F=Fcos30=4Nfm，所以物体没能被推动，保持静止状态，物体所受的摩擦力为f=Fcos30=4N故B错误C、D由上分析可知，物体处于静止状态，合力为零故C错误，D正确故选：AD点评：本题解题
27、的关键是根据竖直方向力平衡，求出地面对物体的支持力，再求解最大静摩擦力，确定物体的状态13（4分）升降机由静止开始以加速度a1匀加速上升2s，速度达到3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度a2匀减速上升3s才停下来，则（）A匀加速上升的加速度大小为1.5m/s2B匀减速上升的加速度大小为1.5m/s2C上升的总高度为37.5mD上升的总高度为32.5m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出匀加速上升和匀减速上升的加速度，结合匀变速直线运动的平均速度推论求出上升的总高度解答：解：A、匀加速上升时的加速度，故A正确；B、匀减速
28、上升时时的加速度大小，故B错误；CD、由题意知，匀加速上升时的平均速度，所以匀加速上升的位移，匀速上升的位移x2=vt2=310m=30m，匀减速上升的平均速度，所以匀减速上升的位移，所以上升的总位移x=x1+x2+x3=3+30+4.5m=37.5m，故C正确，D错误故选：AC点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷14（4分）如图甲所示，用同种材料制成的倾角为30的斜面和长水平面，斜面和水平面之间由光滑圆弧连接，斜面长为2.4m且固定，一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑当v0=2m/s时，经过0.8s后小物
29、块停在斜面上多次改变v0的大小，记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t，作出tv0图象如图乙所示，g取10m/s2，则（）A小物块与该种材料间的动摩擦因数为0.25B小物块与该种材料间的动摩擦因数为C若小物块初速度为1m/s，则根据图象可知小物块运动时间为0.4sD若小物块初速度为4m/s，则根据图象可知小物块运动时间为1.6s考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：由tv0图象求出加速度，对小物块应用牛顿第二定律求出动摩擦力因数，直接根据图象得出小物块初速度为1m/s的运动时间，若小物块初速度为4m/s，先分析物体是否还在下面上运动再求解解答：解：A、由tv0图象可得：a
30、=，对小物块应用牛顿第二定律得：mgsin30mgcos30=ma解得：，故A错误，B正确；C、若小物块初速度为1m/s，则t=，故C正确；D、若小物块初速度为4m/s，由得：x=，所以小物块已经运动到水平面上，图象对小物块已不再成立，故D错误故选：BC点评：本题的关键是根据tv0图象求解加速度，能根据图象得出有效信息，难度适中三、实验题和填空题（每空2分，共22分）15（7分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置（1）本实验应用的实验方法是AA控制变量法 B 假设法 C 理想实验法（2）下列说法中正确的是CDA在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B在探究加速度
31、与外力的关系时，应该改变小车的质量C在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象D当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）F/N0.200.300.400.500.60a/ms20.100.200.280.400.52根据表中的数据在坐标图2上作出aF图象图线不过原点的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项该实
32、验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要其中对于力的测量，我们要清楚：1、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小2、平衡摩擦力，使得细线对小车的拉力等于小车的合力通过描点法作出变量之间的图象关系，结合物理规律分析图线不过原点的原因解答：解：（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法故选A（2）A、该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变故A错误B、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不
33、变故B错误C、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象故C正确D、设小车的质量为M，砝码盘和砝码的质量为m，根据牛顿第二定律得：对m：mgF拉=ma对M：F拉=Ma解得：F拉=当mM时，即当砝码盘和砝码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码盘和砝码的总重力故D正确故选CD（3）如图：从上图中发现直线没过原点，当F0时，a=0也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢该同学实验操作中遗漏了未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
34、所以原因是实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够故答案为：（1）A （2）CD （3）见上图 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够点评：该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法实验问题需要结合物理规律去解决对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚16（6分）打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为0.35m/s，A、D间的平均速度为
35、0.42m/s，B点的瞬时速度更接近于0.35m/s考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题；直线运动规律专题分析：打点计时器是根据交变电流的电流方向随时间迅速变化而工作的，打点周期等于交流电的周期；匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的瞬时速度解答：解：打点计时器是根据交变电流的电流方向随时间迅速变化而工作的，打点周期等于交流电的周期，为0.02s；根据平均速度的定义得：在AC间的平均速度=0.35m/s在AD间的平均速度=0.42m/sAC段时间比AD段时间更短，故AC段平均速度与B点瞬时速度更接近；即B点的瞬时速度更接近于0.35m/s故答案为：0.35，0.42，0.35点评：
36、本题关键明确打点计时器的工作原理，明确匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的瞬时速度17（5分）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，按正确操作方法测出的数据如表其中，他选择的轻质弹簧的原长是10cm，实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度弹簧所受拉力F/N2.04.06.08.010.012.014.0弹簧的总长度l/cm11.0112.0112.9914.0015.0116.0016.99（1）若以拉力F为纵坐标，以弹簧的伸长x为横坐标，请你在图中描点并作出该弹簧的Fx图线（2）说明图象中斜率k的物理意义：弹簧的原长（3）若以x为自变量，且F的单位用N表示，x的单位用m表示，则上述图线所
37、代表的函数为F=200x+0.1考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题分析：描点拟合直线，对弹力于弹簧长度变化关系的分析由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比，斜率表示劲度系数解答：解：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上可以判定F和L间是一次函数关系画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如右图（2）由胡克定律，图线的斜率表示劲度系数，（3）由k=可得k=200N 则上述图线所代表的函数为 F=200x+0.1故答案为（1）见答图； （2）弹簧的劲度系数 （3）F=200x+0.1，其中k=200N/m点评：对
38、于该实验要注意：1、每次增减砝码测量有关长度时，均要保证弹簧及砝码应处于静止状态2、测量有关长度时，要注意区分弹簧的原长l0，实际长度l和伸长量x，并明确三者之间的关系3、坐标系两轴上单位长度所代表的量值要适中，不要过大或过小4、描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧18（4分）如图所示，一物体放在水平地面上，现对物体施一与水平方向成角的拉力FT，则（1）拉力FT沿水平方向的分力为FTCos（2）拉力FT沿竖直方向的分力为FTSin考点：力的合成与分解的运用 专题：受力分析方法专题分析：将F分解为水平方向和竖直方向，根据平行四边形定则求出水平与竖直分力的大小解答：
39、解：将F分解为水平方向和竖直方向，根据平行四边形定则，水平方向上分力Fx=FTCos竖直方向上分力Fx=FTSin故答案为：（1）FTCos，（2）FTSin点评：解决本题的关键知道分力与合力遵循平行四边形定则，注意三角知识的正确应用四、计算题（共32分要求在答题卡上写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案）19（8分）由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：（1）汽车在1s末的速度为多大？（2）汽车在前2s内通过的位移为多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：（1）小车做初速度为零的匀加速直线运
40、动，根据位移时间关系求出加速度，根据速度时间公式求出速度；（2）根据匀加速直线运动位移时间公式即可求解解答：解：（1）小车做初速度为零的匀加速直线运动由s=v0t+at2解得：a=0.8m/s2所以v1=at1=0.8m/s（2）根据匀变速直线运动位移时间公式得：s2=at2=1.6m答：（1）汽车在1s末的速度为0.8m/s；（2）汽车在前2s内通过的位移为1.6m点评：本题主要考查了初速度为0的匀加速直线运动的基本规律，难度不大，属于基础题20（10分）如图所示，一为重600N的演员，悬挂在绳上，若AO绳与水平方向的夹角为37，BO绳水平，则AO、BO两绳受到的力各位多大？若B点位置向上移
41、，AO、BO的拉力如何变化？（sin37=0.6）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：把人的拉力F沿AO方向和BO方向分解成两个分力，AO绳上受到的拉力等于沿着AO绳方向的分力，BO绳上受到的拉力等于沿着BO绳方向的分力解答：解：（1）O点受力如右图示，由三角函数有Sin37=F0A=1000NCos37=F0B=10000.8=800N（2）由动态平行四边形得AO绳上的拉力一直减小，BO绳上的拉力先减小后增大；答：（1）AO、BO两绳受到的力分别为1000N和800N；（2）AO绳上的拉力一直减小，BO绳上的拉力先减小后增大点评：本题关键
42、是将拉力F按照实际作用效果分解，结合几何关系求解两个绳子的拉力21（12分）考驾照需要进行路考，路考中有一项是定点停车路旁可以竖一标志杆，若车以v0的速度匀速行驶，当距标志杆的距离为x时，考官命令考员到标志杆停下，考员立即刹车，车在恒定滑动摩擦力作用下做匀减速运动，已知车（包括车内的人）的质量为M，车与路面间的动摩擦因数为，车视为质点，求车停下时距标志杆的距离x（说明x、v0与x、g的关系）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律求出刹车时的加速度大小，设车的速度为 v时车刚好停在标志杆处，根据位移速度求出此时速度，进而求出刹车位移
43、，然后分三种情况进行讨论即可求解解答：解：设车的加速度为a，由牛顿第二定律Mg=Ma，a=g设车的速度为V时刹车，车刚好停在标杆处，则：V2=2ax，即V=刹车过程的位移为X=（1）当V0=V=时，车停在标杆处=0（2）当V0V=时，车未达标杆就停下=（3）当V0V=时，车已过标杆停下=答：当V0=V=时，车停在标杆处=0当V0V=时，车未达标杆就停下=当V0V=时，车已过标杆停下=点评：本题主要考查了匀减速直线运动的基本公式的直接应用，注意要分三种情况进行讨论，难度适中22（12分）航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m=2kg，动力系统提供的恒定升力F=28N试飞时，飞行器从地面由静止
44、开始竖直上升设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2（1）第一次试飞，飞行器飞行t1=8s 时到达高度H=64m求飞行器所阻力f的大小；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2=6s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力求飞行器能达到的最大高度h；（3）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动规律的综合运用 分析：（1）第一次试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升做匀加速直线运动，根据位移时间公式可求出加速度，再根据牛顿第二定律就可以求出阻力f的大小；（2）失去升力飞行器受重力和阻力作用做匀减速直线运动，当速度减为0时，高度最高
45、，等于失去升力前的位移加上失去升力后的位移之和；（3）求飞行器从开始下落时做匀加速直线运动，恢复升力后做匀减速直线运动，为了使飞行器不致坠落到地面，到达地面时速度恰好为0，根据牛顿第二定律以及运动学基本公式即可求得飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3解答：解：（1）第一次飞行中，设加速度为a1匀加速运动由牛顿第二定律Fmgf=ma1解得f=4N（2）第二次飞行中，设失去升力时的速度为v1，上升的高度为s1匀加速运动设失去升力后的加速度为a2，上升的高度为s2由牛顿第二定律mg+f=ma2v1=a1t2 解得h=s1+s2=42m（3）设失去升力下降阶段加速度为a3；恢复升力后加速度为a4，恢复升力时速度为v3由牛顿第二定律 mgf=ma3F+fmg=ma4且V3=a3t3解得t3=s（或2.1s）答：（1）飞行器所阻力f的大小为4N；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2=6s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，飞行器能达到的最大高度h为42m；（3）为了使飞行器不致坠落到地面，飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间为s点评：本题的关键是对飞行器的受力分析以及运动情况的分析，结合牛顿第二定律和运动学基本公式求解，本题难度适中