四年级上册语文一课一练－扫一室与扫天下北师大版.docx

1、“扫一室”与“扫天下”1.给下面加点的字选择正确读音,打上“”。早上,我和妈妈去树林散(snsn)步,忽然看到一只特别大的蜘(zhz)蛛从树枝上掉下来,我不禁(jnjn)打了一个寒战。2.“盯”因为与 有关,所以部首是“ ”。与它意思相近的字还有: 、 、 等。3.把下列词语补充完整,再选词填空。( )存( )远( )不在( )理( )气( )(1) 指追求远大的理想、事业上的抱负等。(2)虽然弟弟做错了事,但是他还是 地说:“我怎么会错呢?”1.此人年少而有大志,但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?(改为陈述句)2.修改病句。陈蕃沉默起来,觉得他的话很有道理。(多选)“扫一室”和“扫天下”

2、这个故事告诉我们( )A.人既要顶天立地,又要脚踏实地B.要把屋子打扫干净C.实现远大的志向,要从身边的小事做起薛勤一进书房,着实吓了一跳。屋子里又脏又乱,桌子上书呀、杂物呀什么都有,满是灰尘;地上到处是l j( );墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。薛勤看了后,不禁皱起了mi tu( )。他对陈蕃说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”1.根据拼音,在括号内写出相应的词语。2.从文中画“”的句子中,你体会到了什么?3.对选文理解正确的一项是( )A.薛勤故意查看陈蕃的书房是否干净B.“着实”读音应该是“zhoshi”C.“为什么不把屋子打扫干净呢?”是一

3、个反问句D.“不禁皱起了眉头”是对薛勤的神态描写下面( )是“扫天下”的人。A.秦始皇B.贝多芬C.李白D.老舍“扫一室”与“扫天下”教师版1.给下面加点的字选择正确读音,打上“”。早上,我和妈妈去树林散(snsn)步,忽然看到一只特别大的蜘(zhz)蛛从树枝上掉下来,我不禁(jnjn)打了一个寒战。2.“盯”因为与眼睛有关,所以部首是“目”。与它意思相近的字还有:看、瞧、盼等。3.把下列词语补充完整,再选词填空。(志)存(高)远(满)不在(乎)理(直)气(壮)(1)志存高远指追求远大的理想、事业上的抱负等。(2)虽然弟弟做错了事,但是他还是理直气壮地说:“我怎么会错呢?”1.此人年少而有大志

4、,但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?(改为陈述句)此人年少而有大志,但连小事都不愿意做,不能做成大事。2.修改病句。陈蕃沉默起来,觉得他的话很有道理。陈蕃沉思起来,觉得他的话很有道理。(多选)“扫一室”和“扫天下”这个故事告诉我们(AC)A.人既要顶天立地,又要脚踏实地B.要把屋子打扫干净C.实现远大的志向,要从身边的小事做起薛勤一进书房,着实吓了一跳。屋子里又脏又乱,桌子上书呀、杂物呀什么都有,满是灰尘;地上到处是l j(垃圾);墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。薛勤看了后,不禁皱起了mi tu(眉头)。他对陈蕃说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?

5、”1.根据拼音,在括号内写出相应的词语。2.从文中画“”的句子中,你体会到了什么?陈蕃的屋子真是太脏乱了。3.对选文理解正确的一项是(D)A.薛勤故意查看陈蕃的书房是否干净B.“着实”读音应该是“zhoshi”C.“为什么不把屋子打扫干净呢?”是一个反问句D.“不禁皱起了眉头”是对薛勤的神态描写家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。下面(A)是“扫天下”的人。A.秦始皇B

6、.贝多芬我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。C.李白D.老舍