1、22地图上的发现1.读词语,给加点的字选择正确的读音,画上“”。甚至(shnshn)痕迹(hnhn)轮廓(uku)拼音(pnpn)携带(xixu)参(cncn)差(cch)不齐一哄而散(hnhnhn)2.看拼音,写词语。魏格纳在地图上发现南美洲东海岸的轮廓跟非洲西海岸线很wn h(),还发现世界各大洲像j ch()一样参差不齐的边缘可以pn ji(),于是提出了一个假说。1913年,一个考察小组在南极洲找到了mi(),不久,他们又在那里发现了大量的动植物化石。这说明,两亿年前南极洲并不在今天的wi zh()上,而是一个sh h()生物shng cn()的环境。1960年,科学考察队在南极一个山
2、峰的xun y()上,发现了冰碛岩。3.选择正确的解释,将序号写在括号里。漫:水过满,漾出来;满,遍;没有限制,没有约束;莫,不要。(1)春天到了,漫()山遍野都是五颜六色的小花。(2)魏格纳正在家里养病,他漫()不经心地看着墙上的世界地图。(3)他听说他的家乡洪水漫()过了桥面。1.永远不会忘记魏格纳的观察和发现。(修改病句)2.他看着世界地图。(扩句)3.两亿年前,这块大陆分裂了,碎块逐渐漂移到现在的位置上,成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲(用加点的词语造句)1.本文是按照的顺序写的,先讲了(国家)气象学家魏格纳提出的假说,接着写科学工作者,找到事实,使获得新生。2.你觉得魏格纳获得成功的原
3、因有哪些?()(多选)A.细致观察,勤于思考B.不畏困难,勇往直前C.不断研究,反复论证D.团结同事,劳逸结合请同学们阅读介绍科学发现这方面的书籍,完成读书卡。书名:作者:主要内容:22地图上的发现字词训练营1.shnhnkupnxicnchng2.吻合锯齿拼接煤位置适合生存悬崖3.(1)(2)(3)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲
4、解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。句子七彩虹示例:1.我们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2.他仔细地看着世界地图。3.雨点逐渐大了起来,一会儿路面都湿了。重点突破吧1.事情发展德国“大陆漂移说”进行考证“大陆漂移说”要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.ABC素养提升屋书名:物种起源作者:英达尔文主要内容:达尔文首次提出了自然选择是演化的机制,并通过物种起源这本书证明进化论的真实性。进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一,对后世影响深远。
