1、双峰一中高一语文组集体备课教案 课题游褒禅山记课时4课时课型新授课教学目标1、熟读课文，弄清字音句读，疏通文意。2、自主合作学习文中的重点文言字词，特殊句的翻译。3、熟读课文，整体感知课文中心，分清文章结构。教学过程教 学 内 容备注一、自主学习 第一课时一、文体知识导入：记是一种文体，有奏记游记杂记。游记：记录游览中的所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主，以感为辅。这篇游记与我们过去学过的那些游记不同，它不重在表现山水之美，而是在记游的基础上用酣畅的笔墨进行大量议论，记游实际上只是个引子，说理才是全文的中心。二、王安石其人之政治篇评
2、价：列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。王安石(10211089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川（今江西临川）人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书，提出变法主张，1069年任宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于1074年罢相，次年再为相。1076年再次辞去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称“王荆公”。1086年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。王安石作宰相期间，大兴变法，遭到保守派的猛烈攻击，但仍然立场坚定，宣称“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。变法失败后，被迫
3、辞去相位。随后几度复出，又几度辞官。晚年隐居钟山。 用本文原文话即“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣” 王安石其人之文学篇评价：“唐宋八大家”之一王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存临川集临川集拾遗等。本文选自临川先生文集。 三、文化知识 褒禅山位于安徽省境内，风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。（PPT上附图） 褒禅山位于含山县城东北处7.5公里，旧名花山。唐贞观年间，高僧慧褒禅师结
4、庐山下，死后葬此，其弟子改花山为褒禅山。 北宋至和元年(1054年)，著名文学家王安石游览此山，写下千古名篇游褒禅山记从此，褒禅山名扬海内外。华阳洞:洞深1600米，有10大景区、102个景点。洞群分前洞、后洞、天洞、地洞。前洞有“华阳”、“万象皆空”等石刻文字。后洞又称“碑洞”，即王安石当年游览路线。四写作背景公元10511054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文，当时他34岁。二、质疑提问（听读课文）两个要求：注意字词的读音。注意长句的停顿。完成注音：1、褒
5、禅山（bo chn，也就是华山）2、而卒葬之（z，死后）3、庐冢（zhng，坟墓）4、有碑仆道（p，倒）5、今言“华”如“华实”之“华”者（hu/hu/hu）6、有穴窈然 （yo，深远幽暗）7、则或咎（ji，责怪）8、无物以相之 （xing，帮助）9、何可胜道也哉 （shng ，完全，尽）10、箫君圭君玉（gu，人名）11、余弟安国平父（f，对男子的美称）三、问题研究请同学们概括每段主要内容？一先概括每段段意：1 本名与别名的由来2 记游洞经过3 抒发游洞的感慨（全文重点）4 简写由仆碑而产生的感想5 补记同游之人、记游时间二理清思路（1、2）：记叙游山经过。（3、4）：议论游山心得。（5）：
6、记叙的结尾，补叙同 游者的籍贯、姓名。四、课堂检测合作探究：完成课文第一段的字词句的基础知识。（先独学，然后小组学习，小组讨论后仍不能解决的由老师解决。）练习一1重点字词 始舍于其址：名词作动词，筑舍定居。 以故其后名之：名词作动词，命名，起名。 以其乃华山之阳；副词，表判断，有“为、是”之意。2特殊句式 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 提示：这三个句子都用“者也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。3为什么说“华（a）山”是“音谬”？ 汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成 ，像
7、花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“hu”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“hu”，而不应该读成“hu”。原文回放：褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍（名作动，筑舍定居。）于其址（山脚），而卒（死后）葬之，以故（因为这个缘故）其后名（名作动，命名）之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句）距其院东五里，所谓华阳洞者，以（因为）其乃（是）华山之阳名（山南水北）之 也。（判断句）距洞百余步，有碑仆（倒）道，其文（碑文）漫灭，独其为（动词，雕刻）文（文字）犹可识（辩认），曰： “花山”。今言（说）华如华 实之华者，盖（大概因为）音谬（错误）也。（判断句） 练习二一段：介绍褒禅山概况1、这一段依次记述（每格一字）： 山之_名_、山之_寺_、山之_洞_、山之_碑_。2、第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？ 提示：为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。 3、这一段说明事物方位清楚，层次井然。交代空间的变化，其作用是（不超过10个字）： 提示：作者游褒禅山的踪迹。五、小结评价1文言文应重在基础字词的学习，第一课时的重点就放在落实基础上。2解决第一段的字词句，形成完成的知识点印象。集体讨论教学后记
