1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。高考选择题36分练(7)实战模拟，12分钟拿下高考客观题满分！1.(2014杭州三模)下图为人体某结构部分细胞的生命历程，有关叙述正确的是()A.3和6过程中因基因选择性表达而有新蛋白质合成B.4过程的细胞内染色质收缩但不影响DNA复制和转录C.5过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长D.6过程不包括细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除【解析】选A。图中1、2过程为有丝分裂，3过程为细胞分化，此时基因选择性表达；细胞凋亡又称细胞编程性死亡，由
2、基因控制，3、6均有新蛋白质合成；衰老细胞内染色质收缩导致DNA不能正常复制和转录；5过程细胞癌变时细胞周期变短；细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除属于细胞凋亡范畴。【变式训练】(2014淄博一模)P53蛋白是由P53基因编码的一种蛋白质，在细胞内具有抑制细胞分裂的作用，目前已知它与人类50%的肿瘤有关。有关说法正确的是()A.P53基因的损伤或突变可能引起细胞癌变B.细胞的衰老和凋亡过程中，P53基因不会表达C.胚胎干细胞和造血干细胞中P53基因的表达水平比较高D.神经细胞不能分裂，故细胞内无P53蛋白，也不含有P53基因【解析】选A。P53蛋白在细胞内具有抑制细胞分裂的作用，P53基因的损伤或
3、突变可能引起细胞分裂不受控制，导致细胞癌变，A项正确。衰老和凋亡细胞不再分裂，其中P53基因会发挥作用，B项错误。胚胎干细胞和造血干细胞分裂旺盛，P53基因的表达水平比较低，C项错误。神经细胞不能分裂，细胞内会存在P53蛋白和P53基因，D项错误。2.(2014衡水一模)下列有关生物学研究的叙述，正确的有()A.“35S标记的T2噬菌体侵染细菌”的实验中，若未经搅拌就进行离心，则上清液放射性低B.“探究细胞大小与物质运输效率的关系”的实验中，NaOH扩散速度是因变量C.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型D.对酵母菌计数时，应吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室，然后再盖上盖玻片并
4、镜检【解析】选A。“35S标记的T2噬菌体侵染细菌”的实验中，若未经搅拌就进行离心，噬菌体外壳随细菌沉入试管底部，则上清液放射性低，A项正确。“探究细胞大小与物质运输效率的关系”的实验中，NaOH扩散速度相同，因变量是红色部分占琼脂块体积的比例，B项错误。在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片是其结构的真实反映，不是对其结构简化的概括性的描述，不属于物理模型，C项错误。对培养液中的酵母菌进行计数时，应先将盖玻片置于计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，D项错误。【方法技巧】盖玻片的使用(1)血细胞计数板在使用时，应先将盖玻片置于计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘
5、，让培养液自行渗入。(2)普通载玻片在使用时，应先滴加液体然后盖上盖玻片。3.(2014宜春三模)下表表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。试判断c条件下，产生ATP的场所(下图中)有()光照强度abcdCO2释放量6300O2产生量0368A.1、2、3B.2、3、4、5C.1、5D.1、2、5【解析】选D。分析表格中数据，当光照强度为c时，CO2的释放量为0，O2的产生量为6，说明植物的光合速率等于呼吸速率，此时植物体内能产生ATP的生理过程有光合作用的光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段，场所有叶绿体、细
6、胞质基质和线粒体，即图中1、2、5，故D项正确。【变式训练】下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是()A.细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B.无氧呼吸都能产生二氧化碳C.氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行D.DNA都与蛋白质结合形成染色体【解析】选C。乳酸菌和酵母菌细胞壁的主要成分分别是肽聚糖和几丁质，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；乳酸菌的无氧呼吸产物为乳酸，没有二氧化碳；核糖体是蛋白质的合成场所；乳酸菌不具有染色体，酵母菌的线粒体中也含有DNA。4.下列有关生物进化的叙述，正确的是()A.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节B.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同
7、进化C.种群基因频率定向改变导致生物进化，但不一定产生新物种D.同一种群长时间的地理隔离，不会导致种群基因库间的差异【解析】选C。突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成的三个基本环节；共同进化是指生物与无机环境之间，不同生物之间相互影响、不断进化；生物进化的实质是种群基因频率的改变，当两个种群不能进行基因交流，产生生殖隔离时，即产生新物种；同一种群长时间的地理隔离，可能会由于突变、基因重组和自然选择的原因，导致种群基因库之间的差异。5.人类的某种遗传病由一对等位基因控制。杂合子表现出的患病症状轻于纯合子。下面是某人的家族遗传系谱图，有关叙述正确的是()A.导致该病产生的根本原因是蛋白质结构
8、异常B.控制该病的基因可能是常染色体上的隐性基因C.4和5与正常异性结婚都会生出健康孩子D.若5同时携带色盲基因，与正常男性婚配生出两病皆患孩子的概率为1/8【解析】选D。导致该病产生的根本原因是基因突变；根据1号、2号和3号的性状表现，可以判断该遗传病是显性遗传病，控制该病的基因位于常染色体上；4和5与正常异性结婚，4为显性纯合子，不会生出健康孩子，5为杂合子，生出健康孩子的概率是1/2；若5同时携带色盲基因，与正常男性婚配生出色盲孩子的几率为1/4，则生出两病皆患孩子的概率为1/8。【知识总结】生物变异原因分析(1)根本原因：基因突变。基因突变可以产生新基因，为生物进化提供原材料。(2)直
9、接原因：蛋白质结构的改变。蛋白质是生命活动的主要承担者。(3)重要原因：基因重组。基因重组可以产生多种多样的基因型，为生物进化提供原材料。父母和子女之间的性状差异主要由基因重组造成。6.(2014银川二模)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是()组别1234处理方法胰岛素+-+-阿司匹林-+-生理盐水-+实验结果(血糖浓度)高于正常高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用
10、生理盐水配制而成。A.第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常B.第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体C.为了控制无关变量，胰岛素、阿司匹林、生理盐水都应通过饲喂的方式添加D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素【解题指导】解答本题的关键要明确：(1)高血糖小鼠X对胰岛素不敏感。(2)阿司匹林能恢复小鼠X对胰岛素的敏感性。【解析】选A。高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，第1组单独注射胰岛素，不能降低血糖浓度；阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，但第2组单独注射阿司匹林，仍不能降低血糖浓度；第3组同时注射胰岛素和阿司匹林，血糖浓度会下降；第4组为对照组，该组实验小鼠应和其他三组一样，选择高血糖小鼠X；胰岛素的化学本质为蛋白质，不能通过饲喂方式添加；该实验不能证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。关闭Word文档返回原板块- 7 - 版权所有高考资源网