1、第四单元达标检测卷 (时间：90分钟，满分：100分)一、语言基础题(每小题3分，共18分)1下列词语中加点的字，读音有误的一组是A遒劲qi漪沦y踟蹰ch跫音qingB敛裾lin 坍圮p 恪守k 邂逅xiC耿然gng 悬揣chui 胡同tng 汲取jD戕害qing 行述xng 槁暴p 驽马n解析：“悬揣”的“揣”应读chui。答案：C2下列词语中没有错别字的一组是()A照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉B诤友邻界点出尔反尔食不果腹C蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光D浏览集大成众志成城德艺双馨解析：A项，“像”应为“相”；B项，“邻”应为“临”；C项，“尚”应为“上”。答案：D3下列各句中加点词的意义全相同的
2、一项是()A相如因持璧却立 赵立奉璧来B虞常果引张胜 引佩刀自刺C置币遗单于 乃幽武置大窖中D再转复为太史令 再拜献大王足下解析：均是“两次”。A项，动词，站立；副词，立刻；B项，动词，招供，牵攀；动词，举，拿；C项，动词，置办，备办；动词，关。答案：D4下列各句加点词的活用和例句相同的是()例句：杖汗节牧羊A臣请完璧归赵 B左右欲刃相如C大将军邓骘奇其才 D卒廷见相如解析：B项和例句一样都是名词用作动词。A项是形容词的使动用法，使完整；C项是形容词的意动用法，认为奇特；D项是名词用作状语。答案：B5下列各句中加点的词，意义古今相同的一项是()A明年复攻赵 B作二京赋，因以讽谏C指从此以往十五
3、都予赵 D汉亦留之以相当解析：都是“讽喻规劝”的意思。A项，古义：今年的下一年。今义：将来的(明年)；C项，古义：从这里到那里，表地点。今义：表时间，从前，过去；D项，古义：相互抵押。今义：有一定程度或能够相抵。答案：B6下面各句的句式和例句相同的是()例句：臣诚恐见欺于王而负赵A汉天子我丈人行也 B求人可使报秦者C子卿尚复谁为乎 D秦城恐不可得，徒见欺解析：D项和例句一样都是被动句，A是判断句，B是定语后置句，C是宾语前置句。答案：D二、阅读理解题(42分)(一)阅读下面一段文言文，完成后面各题。(19分，选择题每题3分)张荐，字孝举，深州陆泽人。祖鷟，字文成，早惠绝伦，调露初，登进士第。考
4、功员外郎骞味道见所对，称天下无双。荐敏锐有文辞，能为周官左氏春秋。大历中，浙西观察使李涵表荐才任史官，诏授左司御率府兵曹参军，以母老辞不就。丧除，礼部侍郎于邵以闻，召充史馆修撰，兼阳翟尉。时颜真卿奉使淮西为李希烈所拘，荐疏奏曰：“真卿受命之后，不宿于家，亲党不遑告别，介副不及陈请，孱僮单骑，即日载驰。真卿逮事四朝，为国元老，忠直孝友，羽仪王室。行年八十，拘囚环堵之间，顾眄钩戟之下，不知悲翁何以堪此！”卢杞持之，不报。朱泚反，诡姓名伏匿城中，著史遁先生传。京师平，擢左拾遗。诏复用杞为刺史，荐与陈京、赵需等论杞奸恶倾覆不当用，入对挺确，德宗纳之。贞元元年，帝亲郊。时更兵乱，礼物残替，用荐为太常博士
5、，参缀典仪，略如旧章。刑部尚书关播持节送咸安公主于回纥，以荐为判官。还，迁工部员外郎。久之，擢谏议大夫，复为史馆修撰。方裴延龄用事，中伤俊良，建白无不当帝意。荐将疏其恶延龄知之因言于帝曰谏议论朝政得失史官书人君善恶二者不可兼荐改秘书少监延龄必欲以罪斥废之。会遣使册回鹘毘伽怀信可汗，使荐至回鹘。还为监。吐蕃赞普死，擢荐工部侍郎，为吊祭使。反次赤岭，被病卒，年六十一，吐蕃传其柩以归。荐三使绝域，占对详辩。顺宗立，讯至，赠礼部尚书，谥曰宪。荐自拾遗至侍郎，凡二十年，常兼史馆修撰，所著书百余篇。注：李希烈，唐德宗时为淮西节度使，后公然反唐。颜真卿被派前去晓谕大义，因凛然拒降，终被缢杀。卢杞，唐朝宰相、
6、奸臣。(节选自新唐书列传第八十六)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A荐将疏其恶/延龄知之因/言于帝曰/谏议论朝政得失/史官书人君善恶/二者不可/兼荐改秘书少监/B荐将疏其恶/延龄知之/因言于帝曰谏/议论朝政得失/史官书人君善恶/二者不可/兼荐改秘书少监/C荐将疏其恶/延龄知之/因言于帝曰/谏议论朝政得失/史官书人君善恶/二者不可兼/荐改秘书少监/D荐将疏其恶/延龄知之因/言于帝曰谏/议论朝政得失/史官书人君善恶/二者不可兼/荐改秘书少监/解析：解说见译文。答案：C8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A颜真卿，唐代名臣、书法家，创“颜体”楷书，
7、端庄秀丽，潇洒飘逸，对后世影响很大。B“亲郊”指帝王亲自到郊外祭祀天地。“三岁一亲郊”的制度肇端于秦，宋代趋于稳定。C“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。节，多以竹为竿，上面缀以旄牛尾。D“谥”，古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹给予的称号。如诸葛亮谥“忠武”。解析：“端庄秀丽，潇洒飘逸”错，应为“端庄雄伟，气势遒劲”。答案：A9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A张荐的祖父张鷟，早惠绝伦，进士考试的对答，被称天下无双。张荐也聪敏有才，通晓左传等，李涵曾上表推荐说其才可任史官。B颜真卿出使被拘，张荐仗义上疏，陈说真卿是四朝元老，品德高尚，年近八十，遭囚受
8、辱，企望皇帝施以援手，奏疏却被卢杞扣压。C朱泚反叛平定之后，张荐被提拔为左拾遗，他与陈京等人论说卢杞奸诈邪恶反复无常，入朝应对坚定确切，阻止了德宗对卢杞的任用。D一去送回纥公主返乡，再去传旨册封回鹘可汗，三去吊祭吐蕃赞普，张荐多次出使，与西北民族斗智斗勇，赢得了朝廷与异族的敬重。解析：“送回纥公主返乡”“斗智斗勇”错。答案：D10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)亲党不遑告别，介副不及陈请，孱僮单骑，即日载驰。译文：(2)反次赤岭，被病卒，年六十一，吐蕃传其柩以归。译文：答案：(1)亲戚好友来不及告别，一个副手都来不及约请，只身单骑带着小僮，当日即驱车奔赴了淮西。(2)返回停驻
9、在赤岭(时)，患病去世，享年61岁。吐蕃(用传车)把他的灵柩送回(京城)。【参考译文】张荐，字孝举，是深州陆泽县人。祖父张鷟，字文成，自幼聪慧绝伦，调露初年，考中进士。考功员外郎骞味道见到他的策对，称天下没有第二人能比。(张荐)才思敏捷善作文章，能通晓周官左氏春秋。大历年间，浙西观察使李涵上表推荐张荐的才能可以担任史官。皇帝下诏书授任他为左司御率府兵曹参军，(他)因为母亲年老推辞而没有就任。守丧期满，礼部侍郎于邵又将他举荐给朝廷，于是被召入朝充任史馆修撰，兼任阳翟县尉。当时颜真卿奉命出使淮西被李希烈捉住，张荐上疏奏请，说：“真卿接受使命之后，没有回家住宿，亲戚好友都不及告别，一个副手都来不及约
10、请，只身单骑带着小僮，当日即驱车奔赴了淮西。真卿效力四朝，是国家元老，正直忠孝，是朝廷受人尊重的楷模。年近八十，被拘囚在牢狱里，顾盼在士兵的刀枪之下，不知这位悲愤的老翁怎能承受！”卢杞扣押了张荐的奏章，没有上报。朱泚谋反，(张荐)改名换姓隐藏在城中，撰写了史遁先生传。京师平定后，升任左拾遗。皇帝下诏重新起用卢杞任刺史，张荐与陈京、赵需等人论说卢杞为人奸诈邪恶反复无常，不应当任用，入朝应答态度坚决，唐德宗采纳了他们的意见。贞元元年，唐德宗亲自到城郊祭祀。当时刚经历过战乱，礼器仪式残缺不全，任用张荐为太常寺博士，让他参与整顿典礼礼仪，基本恢复了旧时的典章制度。刑部尚书关播拿着符节送咸安公主嫁往回纥
11、，让张荐作为判官。返回后，调任工部员外郎。过了很久，提拔为谏议大夫，再次担任史馆修撰。当时裴延龄执掌朝政，中伤贤良之臣，提出的建议无不符合皇帝的心意。张荐打算上疏弹劾他的恶行，裴延龄知道了，就对皇帝说：“谏议大夫评论朝政得失，史官撰写人君的善恶，这两种官职不能兼任。”张荐改任秘书少监。裴延龄一定要想方设法寻找罪名斥退罢免张荐。恰巧朝廷派遣使者册封回鹘毘伽怀信可汗，便派张荐去回鹘。返回朝廷后任秘书少监。吐蕃赞普去世，把他提拔为工部员外郎，担任吊祭使。返回停驻赤岭(时)，患病去世，享年61岁。吐蕃(用传车)把他的灵柩送回(京城)。张荐三次出使荒蛮之地，(外交)对应清楚得体。唐顺宗继位，(张荐的)丧
12、讯传到，追赠礼部尚书，谥号“宪”。张荐从拾遗做官做到侍郎，总共20年，常常兼任史馆修撰。他所撰写的书有一百多篇。(二)阅读下面文字，完成后面各题。(19分)陶琰，字廷信，绛州人。父铨，进士，陕西右参议。琰举成化七年乡试第一，十七年成进士，授刑部主事。弘治初，进员外郎。历固原兵备副使。练士卒，广刍粟。历九年，部内晏如。迁福建按察使，浙江左布政使。正德初，以右副都御史巡抚河南，迁刑部右侍郎。陕西游击徐谦讦御史李高。谦故刘瑾党行厚赂欲中高危法琰往按直高瑾怒假他事下琰诏狱褫其职又罚米四百石输边。瑾诛，起左副都御史，总督漕运兼巡抚淮、扬诸府。六年，转南京刑部侍郎。明年，贼刘七等将犯江南，王浩八又入衢州。
13、进琰右都御史，巡视浙江。至则七等已灭，浩八听抚。会宁、绍濒海地飓风大作，居民漂没万数。琰出帑金振救，而大筑萧山至会稽堤五万余丈。奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。遂城开化、常山、遂安、兰溪，境内以靖。复命总督漕运，七疏乞归。世宗嗣位，起故官。凡三督漕，军民习其政，不严而肃。琰性清俭，饭惟一疏。每到官及罢去，行李止三竹笥。寻加户部尚书。嘉靖元年召拜工部尚书。其冬，改南京兵部，加太子少保。未浃岁，屡引年乞体。加太子太保，乘传归，有司岁时存问。又九年卒，年八十有四。赠少保，谥恭介。子滋，以进士授行人。谏武宗南巡，杖阙下，谪国子学正。嘉靖初，历兵部郎中。率同官伏阙争“大礼”，再受杖，谪戍
14、榆林。兵部尚书王时中等言，琰老病呻吟，冀父子一相见，乞改调近卫。不许。十五年，赦还，卒。(选自明史列传第八十九)11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/B谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/C谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/D谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/解析：断句的前提是疏通句意，本题中应特别注
15、意人物之间的关系和事情的前因后果，大意是，徐谦原来是刘瑾的党羽，想陷害李高，传主陶琰调查发现是诬告，结果得罪刘瑾，刘瑾找个理由把陶琰关押起来，革除其公职，还罚米四百石输边，附原文标点：谦故刘瑾党，行厚赂，欲中高危法。琰往按，直高。瑾怒，假他事下琰诏狱，褫其职，又罚米四百石输边。答案：D12下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，是明朝中央行政机构的六部，各部最高长官为尚书，副职为侍郎。B员外郎，我国古代官职之一，郎中、员外郎为六部各司正副主官，明朝的员外郎已是闲职。C太保与太师、太傅都是东宫官职，少保与少师、少傅则是其副职，后来这些只
16、是荣誉称号。D有司，指主管某部门的官吏，泛指官吏，例如，诸葛亮出师表“宜付有司论其刑赏”。解析：明朝的员外郎是从五品，是不大不小的官员，选文中“进员外郎”的“进”字表明，传主实际是得到升职，可见，当时的员外郎是有实权的官职，并非“闲职”。答案：B13下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A陶琰才学过人，屡任要职。乡试第一，考中进士后先在刑部任职，后任户部、工部和兵部的尚书。B陶琰治政有方，政绩卓著。所到之处，物阜而民丰，兵强而粮足，盗贼为之归顺，社会因而太平。C陶琰体恤民情，造福百姓。临海地区遭遇飓风，他拿出私有钱财救济灾民，并修筑堤岸五万多丈。D陶琰为官清廉，严于律己。他
17、虽居高官，但每餐只一个菜，每次上任和离职，行李只有三个竹箱。解析：“他拿出私有钱财救济灾民”错，文中说的是“琰出帑金振”，“帑金”指的是国库的钱。答案：C14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)练士卒，广刍粟。历九年，部内晏如。译文：(2)奏设兵备道守要害，防浩八党出没，遣将击斩其渠魁。译文：答案：(1)(陶琰)操练士兵，广积粮草。九年后，管辖范围内安定和平。(得分点：广、部内、晏如)(2)陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处，谨防王浩八的党羽出没，派遣将领斩杀寇贼首领。(得分点：要害、党、渠魁)【参考译文】陶琰，字廷信，绛州人。父亲陶铨，考中进士，担任陕西右参议。陶琰考中成化七年
18、乡试第一名。十七年考中进士，被授予刑部主事。弘治初年，晋升员外郎，历任固原兵备副使。操练士兵，广积粮草，九年后，管辖范围内安定和平。迁任福建按察使、浙江左布政使。正德初年，以右副都御史的身份任河南巡抚，迁任刑部右侍郎。陕西游击徐谦弹劾御史李高。徐谦本来是刘瑾的党羽，想陷害李高，传主陶琰调查发现是诬告，结果得罪刘瑾，刘瑾找个理由把陶琰关押起来，革除其公职，还罚米四百石输边。刘瑾被杀后，陶琰被起用担任左副都御史，总管漕运兼任淮、扬等府的巡抚。正德六年，转任南京刑部侍郎。第二年，贼寇刘七等想进犯江南，王浩八又进犯衢州。朝廷晋升陶琰为右都御史，巡视浙江。陶琰到达时，刘七等已被消灭，王浩八归顺了。遇到宁
19、波、绍兴临海地区飓风大作，民众被淹没的有上万人。陶琰拿出国库中的钱财救济灾民，并大修萧山至会稽的堤岸五万多丈。陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处，谨防王浩八的党羽出没，派遣将领斩杀寇贼首领。于是修筑开化、常山、遂安、兰溪城。境内得以安宁，又命他总管漕运，他七次上疏请求回乡。世宗继位后，起用他担任原职。他共三次总管漕运，军民习惯于他的管理，不严厉但整肃有序。陶琰生性清廉节俭，每餐只有一个菜，每次上升和离职，行李只有三个竹箱。不久升迁为户部尚书，嘉靖元年，召拜为工部尚书。这年冬天，改为南京兵部尚书，加封太子太保，未满一年，陶琰多次请求退休，朝廷加封他太子太保，让他回归故里，有关官员每年按时前去问候
20、，九年后去世，享年八十四岁。追赠少保，谥号恭介。儿子陶滋，以进士拜授行人，谏阻武宗南巡在宫阙下受到杖打，被贬为国子学正。嘉靖初年，历任兵部郎中，率领同僚跪伏在宫阙外争议“大礼”，再次被杖打，被贬戍守榆林，兵部尚书王时中等人说，陶琰年老多病呻吟不止，希望父子相见一次，请求改调就近卫所。皇上不同意，嘉靖十五年，陶滋被赦免回乡，去世。(三)阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分，每小题2分)15(1)会元遣脱脱征饷，胁(梁)王以危言，必欲杀(王)祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱
21、脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。(1)(2)答案：(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿吓人的话威胁梁王，一定要杀死王祎。(考查点：“会”“遣”“以”“必”)(2)上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实要取代你们。你们(元朝)就像微火残灰，怎么敢和太阳、月亮(一样的明朝)争夺光明呢！(考查点：“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”)【参考译文】适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿吓人的话威胁梁王，一定要杀死王祎。梁王迫不得已交出了王祎，脱脱想让王祎屈服于他，王祎怒叱道：“上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实
22、要取代你们。你们(元朝)就像微火残灰，怎么敢和太阳、月亮(一样的明朝)争夺光明呢！何况你我都是使臣，我岂能屈服于你！”有人劝脱脱说：“王先生久负盛名，不能杀。”脱脱手一摆说道：“今天就是孔圣人，按道理也不能活着。”王祎回头看着梁王说道：“你杀了我，朝廷大军就将到来，你的祸患不久就要接踵到来。”于是就这样被杀害了。四、写作题(40分)16阅读下面的材料，根据要求作文。俗语云：“行百里者半九十。”日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步，成功就在眼前。这样的例子实在太多了，电话的发明者贝尔只不过在
23、物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为不可以而放弃了实验。请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法等，文体不限，不少于800字。作文思路：这个话题指向性很强，从话题材料的选取角度来看，是告诫人们要大胆地“再向前跨出一步”。因为再向前跨一步，你会发现成功与失败只一步之遥，再向前跨一步，你会发现幸福与痛苦并不难选择。若不跨出这一步，可能会与成功失之交臂。这样正面立意完全正确。但从反面立意甚至辩证分析也未尝不可。因为再向前迈一步，是真是善是美，还是假是恶是丑；是名垂青史，还是遗臭万年；是播洒爱的种子，还
24、是种下邪恶的小树等，要看你如何迈出这关键一步。许多时候，可能因为多走一步而锒铛入狱，身败名裂，甚至走向法场；许多时候也可能因为少迈一步，错失发展良机。因此，我们要用心选择，看清形势。不该迈出一步时，即使前面是荣华富贵，使你名利双收，也不能迈。这样立意会全面透彻。总之，行文要围绕话题来写。【例文】韩信之死点评“先生别来无恙，我乃淮阴侯韩信也。”韩信的鬼魂来到蒯通门前说。“将军，将军是你，你怎么变得如此狼狈？”蒯通看到韩信惊讶地问道。“不瞒先生说，自吕后将我诱杀以后，我魂去地府，阎王问我因何被杀，我说不知，他又将我赶了出来。苦想多日，终不能明白，今特来请教先生，先生勿惊信绝无恶意。”韩信说道。开篇
25、吸引读者。“将军之死，通亦身感怜惜。”蒯通长叹一声接着说，“将军受胯下之辱，可能赏他个脸，可见仁义。攻无不胜战无不克，军事才能当世无双。可是”蒯通沉默了。韩信说道：“先生直言，信不会怪罪先生。”“可是将军不能再向前跨一步。”采用对话形式写出了韩信心中的疑问。“向前跨一步，此语何解？”韩信追问道。“将军徒手起事，先从项羽，项羽不重用，后归刘邦，得萧何举荐，刘邦以大将军于将军。将军为刘邦出生入死，破赵、齐。将军的实力足以于项、刘抗衡，三分天下，而将军没有这样做。这是其一：不能再向前跨一步。”蒯通道。“其二呢？”从反面角度提出了全文的中心“再向前跨一步”。“其二便是将军与张耳大破龙且威名大震，项羽亦
26、有些怯，故使武涉劝将军投降于楚，将军亦以汉王解衣衣我，推食食我而拒绝。此时又是三分天下的时机，而将军又不能再向前跨一步自立为王，而向刘邦索封。当初若不是刘邦惧将军反，他怎么会封你为齐王？”“先生之见，鞭辟入里，信故步自封，今日得诛，理故宜然。不知可有其三？”韩信又问。“自古飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹，敌国破，谋臣亡。刘邦亦市井小人。汉建立之后他就想杀你，只是找不到借口。将军看到这一点，想起兵，可是这时天下太平，刘邦的兵力不下于将军。将军又不听在下之谋，终被吕后等人所杀，此皆萧何所出也。”蒯通不满地说。全文从蒯通的分析入手，“其一”“其二”“其三”分条道来，使文章层次清晰。“哎！我韩信征战沙
27、场，立下多少汗马功劳，汉家欠我的太多了，来世定瓜分汉室。我韩信之死，皆因受内外条件所制，不能再向前跨一步，若能则我不会有今日，我去了。”韩信对蒯通说。“哎！成也萧何，败也萧何，将军之死不全在萧何，望将军勿重蹈覆辙。”蒯通拜首说。结尾引用“将军之死不全在萧何”，发人深省，体现了作者的思考。评析：这是一篇以“再向前跨一步”为话题的作文，文章不长，却显示出不凡的巧思。作者将史记淮阴侯列传中“蒯通献计”的片断提取出来进行再创作，以蒯通为韩信之魂解疑的形式，将原著中蒯通所献之计重新分条罗列出来，指出韩信不能“再向前跨一步”，导致如此下场，紧紧扣住了话题，在材料的选择和处理上颇有过人之处。多用对话，笔墨精简；语气中肯，一问一答之间，既解了韩信的疑惑，也说服了读者。一句将“将军之死却不全在萧何”，体现出了作者冷静客观的思考。
