1、政府：国家行政机关教学设计课时：1课时 课型：新授课一、 设计理念本节课通过采用新的课堂模式，充分调动学生的积极性，调动学生的兴趣，兴趣是最好的老师。同时也符合新课改的要求，在学习科学文化知识的过程中，培养学生的合作能力、探究能力，全面提升学生的素养。二、 教材分析政府:国家行政机关是高一政治生活第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是为人民服务的政府，分析政府与人民的关系。而本框则通过讲述政府的五个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确
2、政府为人民服务的宗旨。三、 学情分析高二（十四）班共有53个人，有一半学生思维非常灵活，积极性高，思维能力较强。但也有个别学生理解能力较弱，反映相对慢一些，故在题型设计的过程中有一半都是基础性的，适应这部分学生的需要。四、 教学目标（一）知识与技能目标引导学生明确我国政府的性质和主要职能。（二）过程与方法目标（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。（三）情感态度与价值观目标引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监
3、督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。五、 教学重难点重点：我国政府的性质和职能。难点：我国政府的职能六、 教学过程(一) 导入新课上节课我们学习了政府的责任：对人民负责。今天我们将会以全新的课堂模式来学习政府：国家行政机关的相关内容。现在由请主持人上场。(二) 新课讲授主持人串词男：尊敬的各位嘉宾，老师女：现场的各位同学男女：大家下午好！女：欢迎来到高二十四班“政府：国家行政机关”知识竞赛现场。男；我是主持人 女：我是主持人男：睿智问答 启迪生活哲学。女：妙趣探索 点亮人生智慧。男：借智慧的羽翼翱翔万里的晴空。女：架思维的长舰追逐奔流的浪花。男：千言道不尽学习千般风采。男：让我们用文字
4、作笔，写下自己的骄傲。女：让我们用语言为墨，画出自己的风采。男：下面请允许我介绍出席本次比赛的人员，他们是：五组参赛队伍，各位嘉宾。女：下面由我介绍本次比赛赛制及环节： 环节：第一轮 初露锋芒（必答题）第二轮 同心协力（抢答题）第三轮 一答定乾坤（争霸赛） 赛制：本次比赛实行淘汰制，经过前两轮的比赛，将会淘汰三支队伍。其他两支队伍将会进入最后一个环节，进行最后的争夺站。女：现在由我宣布高（二）十四班第一届趣味知识竞赛大会，合：现在开始女：首先进入初露锋芒环节，本轮答题规则如下：1.题型设计：共10题，每题1分，每队轮流回答2道问题。2.答题规则：每轮答题由每队的代表之一回答。3.时间限制：主持
5、人读题后15秒内答题有效。4.评分标准：答对加1分，答错或弃权不加分也不扣分。女：在本轮答题之前每组参赛队伍有三分钟时间浏览教材36至37页的内容，为本轮答题夯实基础。现在开始浏览课本内容:女：时间到下面请第一组选手听题并答题：1、以下图片中的人物是谁（李克强）女：恭喜我们第一组旗开得胜，成功拿到一分男：现在由第二组选手听题并答题：2、我国政府的宗旨是？（为人民服务）男：非常准确，恭喜我们第二组取得一分。女：第三组请听题并答题：3、我国政府工作的基本原则是（对人民负责）女：恭喜本组也胜利取得属于本组的首分。男：第四组请观看视频回答问题：政府与人大的关系是什么?政府的性质是什么？请工作人员播放视
6、频。男：由工作人员展示答案。女：现在请最后一组请听题并答题：5、我国政府的基本职能有哪些？女：由工作人员展示答案女：男：刚才各组在初露锋芒的第一轮答题过程中，表现的非常出彩。现在进行本环节的第二轮答题：男：第一组学生请听题并答题：6、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（保障人民民主和维护国家长治久安）男：女：第二组学生请听题并答题：7、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（组织社会主义经济建设的职能）女：男：第三组学生请听题并答题：8、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（组织社会主义文化建设的职能）男：女：第四组学生请听题并答题：9、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（加强社会建设）女：
7、男：第五组学生请听题并答题：10、以下图片反映了我国政府在履行什么职能（推进生态文明建设）男：男：至此我们初露锋芒环节答题全部完毕。现在请某某对本轮进行一个总结。女：紧接着让我们进入同心协力阶段，本轮答题规则如下：1.题型设计：共4道题，每题5分。2.答题规则：由每队进行为时两分钟的讨论后，抢答答题。3.时间限制：主持人读题后120秒内答题有效。4.评分标准：答对加5分，答错或弃权不加分也不扣分。女：下面请听第一题 下列活动中，属于履行政府职能的有：女：男：下面请听第二道题，2、有人说：管得越多越是好政府？各组进行为时一分钟的讨论后进行抢答：男：由请嘉宾殷建兴老师为该组的表现进行点评并打分。男
8、：感谢殷建兴老师的精彩点评。同时也恭喜某某组获得 分女：观看漫画，回答以下两个问题各组进行为时两分钟的讨论后，方可作答。(1) 请分析阿毛一生受到哪些政府部门的管理与服务？从中我们体会到政府具有什么作用？(2) 上题结论对公民正确处理与政府的关系有何启示？女：由请金琴老师为该组的表现点评并打分。男：至此我们同心协力阶段的题目已作答完毕。工作人员正在快马加鞭的统计结果。男：经过工作人员忙绿的统计，最终进入第三坏节的两支队伍分别是：某某和某某。女：现在进入第三环节一答定乾坤1.题型设计：游戏题。2.答题规则：进入决赛阶段的两支队伍，各派一名代表对决。3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。4.评分标准：获胜队伍加10分，另一支队伍不扣分不加分。女：游戏开始女：恭喜某某组摘得本次比赛的桂冠，让我们把热烈的掌声送给他们。下面请该组代表上来抽取属于他们的神秘礼包。男：驾一叶扁舟在波涛里纵横，任才情汪洋恣肆。女：擎一杆旗帜在学海里求索，让思想纵横捭阖。男：莫以成败论英雄。女：飞扬才情才是真。男：现在我宣布高（二）十四班第一届趣味知识竞赛大会 合：到此结束。 感谢大家的支持和参与。