1、第二课时课前预习【预习自测题】1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A、脊鳍(q)攮进(nn) B、上颚() 海藻(zo) 积攒(zn) 攒射(cun) 咀嚼 (jio) 戳进(chu)C、胳肢窝() 舵把(du) D、榫头(sn) 桅杆(wi) 祷告(do) 报酬(chu) 静悄悄(qio) 悄无声息(qio) 2、下列句子中，没有错别字的一组是()A、海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。B、它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。 C、它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接
2、着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。D、他想：我没指望再把它们弄死了。当年年青力壮的时候，我会把它们弄死的。【我的疑问】 课内探究【学始于疑】我思考，我收获1、通过鉴赏人物的内心独白了解人物的性格特征【质疑探究】质疑解疑，合作探究赏析老人的内心独白，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用。赏析示例：（一）、“他想，能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”这句话是老人的内心独白，结合课文赏析：（1）从结构上看，写“报纸”的作用是什么？能够表现什么？（2）这句内心独白显得有点消极，那么，海明威这样写是为了什么？（3）假如作一个设想：在遭到鲨鱼第一次
3、攻击之后，桑地亚哥老人既然能够预见到还会遭到无数次鲨鱼的攻击甚至最后自己的劳动成果荡然无存，那么，还不如及早把自己捕获的大马林鱼扔进大海，还可以及早回家。你认为这种设想是否明智的、合宜的？说说你的理由，最好用事实说话。【当堂检测】有效训练、反馈矫正完成课后p34第三题 【课后反思】 课后训练仿照感动中国的颁奖词也来为感动读者人物桑地亚哥，写一则颁奖词！要求：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体：至少运用一种修辞手法。（5分）示例：“感动中国”给巴金的颁奖词穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少
4、人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。二、名句自品：（1）这就对了,明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。亮剑（2）一个人可以失败多少次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。美国物理学家巴勒斯第二课时【预习自测题】1、答案：A 解析B项嚼ju。C项胳。D项悄无声息qio。2、答案：D 解析A项涛滔。B项戮戳。C项涌拥。【质疑探究】（1）答：呼应结尾。表现老人生活穷困。（2）答
5、：为表现老人在遇到困难时却异常勇敢乐观作反衬。（3）答：这种设想是不明智的、合宜的。因为人生的路上总会遇到这样那样的艰难险阻，如果采取消极的退避的态度，那么，人生毫无意义。【当堂检测】答案：这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。课后训练答案：你的心比天高，你的胆比海大，你是自信的化身，是乐观的寄予，是勇敢的代言。于是，蔚蓝的大海印下你搏击鲨鱼的雄姿，清澈的海水溶进你无边的智慧。沧海横流，尽显英雄本色。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”精神的执着者，必是无所畏惧的。你是永远不老的桑地亚哥。
