1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课后巩固提能一、选择题1.“x=4+5”，“x=x-1”是某一算法中的先后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是( )x=4+5的意思是x=4+5=9，此式与算术中的式子是一样的；x=4+5是将数值9赋予x；x=4+5可以写成4+5=x；x=x-1语句在执行时，如果“=”右边x的值是9，执行后左边x的值是8.(A)(B)(C)(D)2.将两个数a=25，b=9交换，使a=9，b=25，下面语句正确一组是( )3.下列算法语句执行后的结果是( )i=2；j=5；i=i+j;j=i+j；输出i,j.(A)
2、i=12,j=7(B)i=12,j=4 (C)i=7,j=7(D)i=7,j=124.下面语句执行后，a，b，c的值各等于( )a=3b=-5c=8a=bb=cc=aPrint a,b,c(A)-5,8,-5(B)-5,8,3 (C)8,-5,3(D)8,-5,8二、填空题5.运行如图所示的算法语句，输出的结果是_6.如图所示的框图输出的结果是_.7.(2012宜春高二检测)如下所示的算法中，若输入的a,b,c分别为1，2，3，则输出的a，b，c分别为_.三、解答题8.甲、乙、丙三个学生三门功课考试成绩如下：甲:859273乙:887584丙:799892设计算法计算各个学生的总分和平均分.9
3、.已知函数f(x)=x2-1，g(x)=3x+5，用赋值语句设计一个求f(g(2)+g(f(3)的值的算法，并画出算法框图.10.求1234567，试设计算法，并画出流程图.答案解析1.【解析】选B.根据赋值语句的性质，可知正确的是，中式子与算术中的式子不相同，不能进行代数式运算，x=4+5不能写成4+5=x，变量在左，式子在右.2.【解析】选C.根据赋值语句及变量的性质,交换变量要先引入中间变量.【误区警示】本题易出现未能真正理解赋值语句的性质，不知道交换变量要引入中间变量，而错选A或B的情况.3.【解析】选D.由算法语句可知i=2+5=7,j=7+5=12.4.【解析】选A.先将b的值赋给
4、a，a的值变为-5，再将c的值赋给b，b的值变为8，然后将a的值-5赋给c，因此c的值为-5.5.【解析】由已知，输入a1，b2，把ab的值赋给a，输出a3.答案：36.【解析】由算法框图可知，y=-2(-2)+1=5,b=65-2=28,所以输出的结果为28.答案：287.【解析】根据所给的算法，整个赋值过程为：a=2,x=2,a=6,b=2,c=-4,b=-2, a=4,c=0.答案：4，-2，0【变式备选】下面的语句执行后输出的结果为_. A=2；B=3；B=A*A；A=A+B；B=B+A；输出A，B.【解析】A=22+2=6,B=4+6=10.答案：6,108.【解析】可设三门功课成绩
5、分别为a，b，c，总分s=a+b+c，平均分v=s/3，对于甲同学算法如下：1.a=85，b=92，c=73；2.s=a+b+c；3.v=s/3；4.输出s， v.对于乙同学算法如下：1.a=88，b=75，c=84；2.s=a+b+c；3.v=s/3；4.输出s，v.对于丙同学算法如下：1.a=79，b=98，c=92；2.s=a+b+c；3.v=s/3；4.输出s，v.9.【解析】算法如下： 1.a=2,b=3；2.g=3a+5；3.f=g2-1；4.s=f；5.f=b2-1；6.g=3f+5；7.t=g；8.y=s+t；9.输出y.算法框图如图：【规律方法】复合函数求值的算法设计方法在利用赋值语句编写算法时，若对一个变量多次赋值，在后期的运算中又要用到该变量的各次取值.此时的解决办法是，对其每次赋值后，再引进一个变量，把变量的最新值赋给该变量储存后，再继续对其赋值.如本题中的变量s和变量t就是为此而引进的变量，以储存f和g的值，用于后期的运算.10.【解题指南】按照顺序结构的算法设计.【解析】算法如下：1.x=1；2.x=2x；3.x=3x；4.x=4x；5.x=5x；6.x=6x；7.x=7x；8.输出x.
