1、新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成第1-3题。 作为直接受惠于媒介革命的创造物，网络文学成为中国青春文艺的重要表现形式，集中表现着当代青春文艺成长中的乐和痛。十余年来，中国网络文学出现了一批属于“这一时代之文学”的早期创获，但它同时又无法按照自然的文学节律消长和获得传播中国网络文学处在它的青春期，本应激扬、活泼、灿烂，但资本垄断和单一盈利模式渐成惯性，使得网络文学从诞生之初的多元化格局迅速转变为“打怪升级”式的作品一枝独秀。换言之，青春期的中国网络文学实实在在地出
2、现了文化引导权的问题。 最佳的网络文学场理应是包括商业的、消费的、大众的网络文学和文艺的、探索的、小众的网络文学在内的多元生态，从而能释放互联网时代的“激情、多重创造力和无私精神”，取得新语境下思想与力量的均衡。 文学精英和思想精英在互联网的文艺生态中创作和发声的意愿、本领都明显不足，缺乏未来学的眼界和精神格局。如今再用“网络是虚拟世界，年轻人沉迷于虚拟世界很糟糕”这样的思维来概括和拒斥今天的网络文艺已然不合时宜，我们应该有勇气像马克思主义哲学把人类社会看作“第二自然”那样去看待网络世界、网络社会这种“第三自然”，认可它是人类当下和未来赖以生存的社会基础建筑，从而去思考智能化和交互环境下网络文
3、艺的构建方向及其规律。 有些优秀的网络作家和作品事实上已经为网络青春文艺贡献了新质素、新气象，但对他们的评论和解读仍然是缺位的、滞后的。如果把反思的目光拉回到1997年开始爆红的周星驰电影大话西游和2000年出版后引发热读的网络小说悟空传，我们就可以看到“搞笑”“无厘头”与“爱情”“使命与责任”“个体觉悟和精神自由”深刻交织的艺术性和内在的心灵维度，但由于当时缺乏及时有效的深度解读，它们的深层价值没有在公共文化领域充分释放、传播，从而错失了沉淀为网络青春文艺新传统的良机。 当前，网络青春文艺正在掀起科幻文学的潮流。这一潮流既远接百年来中国青年对科学精神的探求，也是当下青年与世界性、历史性、未来
4、性的一次正面契合与呼应，同时也意味着网络青春文艺走向深刻、担当和建设性的一次机遇。它的大背景可以联系到相对论和量子力学以来的科技巨变，联系到科学与人文在新哲学背景下的融合、交流，以及国家战略、未来生活等课题。年轻人从迷恋科幻电影到创建“果壳网”“科学松鼠会”，从追捧原创科幻经典三体再到眼下网络科幻小说的兴起，可以证明，新世纪青年人的世界并不仅仅体现为消费社会下的“萌”化、“宅”化和“腐”化，它同样也在时刻酝酿着崭新的时代命题。而这些积极的创造，需要我们去发现、去开掘。 （摘编自夏烈网络文艺需要知识界引导） 1、下列关于“网络文学”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A、网络文学成为中国青春文
5、艺的重要表现形式，集中表现了当代青年在成长过程中的痛苦与欢乐。 B、网络文学出现了一批反映时代的早期创获，但是它却无法按照自然的文学节律消长和传播。 C、网络文学在资本垄断和单一盈利模式的惯性下，从多元化格局快速转变为“打怪升级”式的作品一枝独秀。 D、中国网络文学在青春期本应有着激扬、活泼、灿烂，但是其却实实在在出现了文化引导权的问题。答案：A,原文为“集中表现着当代青春文艺成长中的乐和痛 ”，选项张冠李戴。2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A、最佳的网络文学能起到释放互联网时代的激情、多重创造力和无私的精神，取得新语境下思想与力量的均衡的作用。 B、在互联网的文艺生态中，没有文学
6、精英和思想精英的创作，也没有他们的声音，他们缺乏未来学的眼界和精神格局。 C、有些优秀的网络文学作家和作品已经为网络青春文艺贡献了新素质、新气象，但是对网络文艺的评论和解读仍然缺失和滞后。 D、科幻文学潮流的掀起，既远接了百年来中国青年对科学精神的追求，又使网络青春文艺赢得走向深刻、担当和建设性的机遇。 答案：B,“没有文学精英和思想精英的创作，也没有他们的声音”与原文不符。3、根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是（ ） A、如果认可网络世界是人类当下和未来赖以生存的社会基础建筑，那么，就应该去思考智能化和交互环境下的网络文艺的构建方向和规律。 B、现在用“网络是虚拟世界，年轻人沉迷于
7、虚拟世界很糟糕”来看待网络文艺已经不合适，应该像当年马克思主义哲学看待人类社会一样看待网络世界。 C、由于缺乏对大话西游和悟空传及时有效的深层解读，使得它们的深层价值没有充分释放、传播。从而延迟了它们成为网络青春文艺新传统的时间。 D、当前，年轻人从迷恋科幻电影到创建科普网站，从追捧原创科幻到网络科幻小说的兴起，足以证明新世纪青年人的世界时刻酝酿着崭新的时代命题。答案：C,“从而延迟了它们成为网络青春文艺新传统的时间”曲解原文。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。 大师的由来法莫洛亚画家比埃杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。
8、这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行!”那位正在描一只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。“不行!这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下步来，流连在阁下的大作之前不行的杜什，这样永远成不了名。太可惜了。”“为什么?”正直的杜什叹了口气。“作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的成千上万，你想想，怎样才能出人头地?”“靠苦功，靠真诚。”“咱们说正经的。那些蠢货，想刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。炮制几篇宣言，否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或
9、方形。发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦；或者抛出什么圆锥形绘画，八边形绘画，四度空间绘画，等等。”这时，飘来一缕幽微的清香，斯卡夫人到来了。这是一位美艳的女子，杜什赞赏不已。只因杜什没什么大名，便也瞧不起他的画品，瞅了一眼画布，娇嗔地说：“昨天，我看了个展览，那是关于全盛时期的黑人艺术。噢!何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!”画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用舌尖轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最要不得。帮闲们只知瞎
10、捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了!”葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法?”“你听着我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。真正能体现一个人的，不是肖像，而是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗?这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?”画家惨然一笑，答道：“
11、一小时里都画得出。可悲的是，我不会胡说八道。”“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟。来上这么一句：难道你从来没看过江流水涌吗?这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍和吹捧吧!到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番!”两个月后，杜什的画展在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的?”画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口烟道：“难道你，夫人，从来没看过江流水涌吗?”波兰美女感动之下，微启朱唇，露出柔媚的微笑。风华正茂的斯特隆
12、斯基，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明!真高明!但是，杜什，你是从什么地方得到启示的?”杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看过江流水涌吗?”“妙哉!妙哉!”那一位点头赞叹道。这时，一位有名的画商，在画室里转了一圈，抓住画家的袖子说道：“这些作品，我统统包下了。不告诉你，你就不要改变画风，我每年向你买进50幅画行不行?”杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空，这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。跟画家单独相对时，小说家兴冲冲地说：“哎，老兄，你信不信，他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外!”他抑止不住狂笑起来。画
13、家皱皱眉头，看他不住地笑，突然喝道：“蠢货”“蠢货?”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑”画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意”小说家打量着他的朋友，愣住了。“真高明!”他吼道，“杜什，你想想是谁让你改弦更张新法作画的?”这时，杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。“难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗?”4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 杜什的“成名”意味着法国的社会的不良风气：要想成为绘画“大师”就必须学会宣传自己，制造荒诞离奇的画风，甚至故弄玄虚。B. 杜什谦虚好学，在葛雷
14、兹的帮助下，改变了画风，采用了“意识分解”的画法而最终得到了斯卡夫人的赞美。C. 杜什和葛雷兹原来是好朋友，葛雷兹帮杜什取得了画展的成功，杜什却由于“成名”而变得傲慢无礼。D. 小说围绕“大师的由来”有明、暗两条线索：明线写朋友的启发、帮他成为“大师”;暗线写画家思想上的一步步变化，以致最终堕落。答案B，改变了画风”错误，只是“炒作”。5除了主人公画家杜什，小说中还有两个重要人物小说家葛雷兹和波兰美女斯卡夫人。这两个人物形象各有什么特点?他们在作品中起到什么样的作用?(6分)小说家葛雷兹聪明机智，对现实有着清醒的认识，是个“混世”的高手。葛雷兹这个人物则是画家转变的直接的导火索。波兰美女矫揉造
15、作，虚浮不实，根本就不懂艺术，她是当时追新逐异华而不实的社会风气的典型代表，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨；她的出现，是杜什性格转化的催化剂。(人物特点各2分，作用各1分)6.小说以杜什对葛雷兹的反问结尾有什么作用？（6分）（1）以杜什对葛雷兹的反问结尾，使情节曲折有致，出人意料又在情理之中，增加小说的戏剧性和可读性。（2）这句问充分展现出杜什在世俗利益驱使下已经由一个真诚质朴的人变为一个虚伪、浮夸和自命清高的俗人。（3）这句问结尾，具有独特的讽刺效果，同时也突出了批判当时法国社会一些人为了成名，故弄玄虚，追求离奇荒诞之风的主旨。二、古代诗文阅读（38分
16、）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。邹智，字汝愚，合州人。十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年。举成化二十二年乡试第一。时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰：“治天下,在进君子退小人,方今小人在位,而公顾屏弃田里, 智此行非干科名，欲上书天子，推毂贤德，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。”恕奇其言，笑而不答。明年登进士。改庶吉士。遂上疏曰：“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉？疏入，不报。智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人
17、、进士李文祥亦并负意气，智皆与之善。因相与品核公卿，裁量人物。未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为其志且得行，复上书曰：“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈怀奸，世之小人也。陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑，世之君子也”帝得疏，颔之。居无何，安、直相继罢斥。而吉任寄如故，衔智刺骨。鼐常朝当侍班，智告之曰：“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。自后惟退而具疏。君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往谒曰：“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。愿公且勿受官，先请朝见，取时政
18、不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。若先受官，无复见天子之日矣。”鼐与恕亦未能用其言。会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：“智见经筵以寒暑辍讲，午朝以细事塞责，纪纲废驰，风俗浮薄，生民憔悴，边备空虚，私窃以为忧，与鼐等往来论议诚有之，不知其他。”谳者承吉意，竟谪广东石城。智至广东，总督秦纮檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天启初，追谥忠介。7下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A陛下于辅臣遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/B陛下于辅臣/遇事必咨/
19、殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/C陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/D 陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/答案：C 8对下列句子中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A乡试：明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱。B“追谥”是人死之后为了追念其生前给人的种种影响给予的称号，有官谥、私谥之分，有褒
20、有贬，有一定的纪念意义。C“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。D对簿，指受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。在古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿。答案：C （“致仕”指官员辞职回家）9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A邹智路过三原，拜见退休尚书王恕，为王恕的遭遇打抱不平，并表达了上书天子的意愿，王恕没有发表什么意见。B万安、刘吉、尹直把持朝政，邹智十分愤恨，等到孝宗即位时，便对此三人进行弹劾，后来其中二人被罢免。C邹智向皇帝推荐王恕，等到王恕受诏进京后，又建议王恕先拜见皇帝陈述弊政，后接受官职，否则难以再见到天子。D邹智
21、与御史汤鼐意气相较，关系友善，他们经常在一起品评人物，理论朝纲与民生，但后来也因此犯罪，被捕入狱。答案：D （“因此犯罪”错，他并没有犯罪，是被人构陷。）10 把下列句子翻译成现代汉语。(10分)已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？（5分）算了吧！身体寄托在天地间还能有多少时候？为什么不随心所欲，听凭自然的生死？为什么心神不定，还想去什么地方？故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。（5分）所以，那些才智能胜任一官的职守，行为能够庇护一乡百姓的，德行能投合一个君王的心意的，能力能够取得全国信任的，他们看待自己，也像上面说的那只小鸟一样。【参考译文】
22、邹智，字汝愚，合州人。十二岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶发出的火光，夜以继日地读书三年。成化二十二年（1486），乡试中获第一名。当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见辞官返乡的尚书王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，祸害天下，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来。”王恕认为他说的话不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进士，任庶吉士，邹智于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，并对他们施以隆重的礼遇和特殊的恩惠，也可以说很信
23、任了。然而遇到升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用他而又怀疑他。陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。邹智生性大方豪气自负，当时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥也都意见相投，邹智同他们关系都不错。他们在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的计划能够实行，又上书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对上欺骗对下附和，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。陛下留用他们，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，此弊病是应当革除的。退休尚书王恕忠诚聪慧，可以担当
24、重任，尚书王刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。”皇帝看完奏疏，点头表示赞赏。过了不久，万安、尹直相继被罢免。而刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说“：先世兴盛，御史值班，得当面向皇帝陈述朝政的得失情况，皇帝即刻决定是采用或是禁止。到后来只有等到退朝后用疏来陈述，这样君臣之间不能相互交流，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事”等到王恕接诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“后世做臣子的没有机会见到天子，因此处理政事大都马虎草率，希望您暂且不接受官职，先请求朝见皇帝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要
25、求革除，然后再接受官职，这样就可能于政事有所益。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。时逢审理刘概的案子，刘吉指使同党魏璋把邹智名字牵涉进去，邹智被捕关进诏狱，颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，邹智在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习，午朝以皮毛小事敷衍塞责，朝政纲纪毁坏，风俗轻浮，人民生活困苦，边境防备空虚，我暗自为此担忧，与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。”议罪的官员承奉刘吉的意图，最终将邹智贬到广东石城。邹智到了广东，总督秦纮用檄文召他撰写有关著作，这才住在省会城市。弘治四年（1491）十月得病突然去世，年仅二十六
26、岁。天启初年，追赠谥号“忠介”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。吹笛杜甫吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切，月傍关山几处明。胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。故园杨柳今摇落，何得愁中却尽生。注：此诗约作于唐代宗大历元年(766)杜甫由夔州移寓西阁时。注释：胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲武陵深。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)（ ）A首句扣题起兴，秋山静寂，皓月悬空，清风萧瑟，横笛数声，牵动诗人的心绪。B颔联，实写悠扬宛转的笛音在风中传播，虚写明月映照关山的景象，实虚相生。C颈
27、联，上句遥想当此中宵月明之际，胡骑行军北归的场景;下句是写诗人听了这笛曲之后，萌生出南行的愿望。D全诗运用烘云托月，由闻笛入手，多方铺垫，反复渲染，逐层推进，有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。答案：D“慷慨”，理解不妥12 请赏析尾联的艺术特色。(6分)虚写，客居异乡的诗人想象故乡的风景；衬托，以杨柳之摇衬托自己的迟暮之悲，抒写怀乡之愁。反问，结句以反问收束，表达内心无限感慨。（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）13.补出下列句子中的空缺部分。归去来兮辞中表达归心似箭的诗句是：问征夫以前路，恨晨光之熹微。归去来兮辞中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是云无心以出岫，鸟倦
28、飞而知还。滕王阁序“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”两句，写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回。逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“本图宦达，不矜名节。”三、语言文字运用（28分）14、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）()A西厢记写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情，私下结为夫妻的爱情故事。B这里的山光水色深深地吸引了我们，不知不觉间已是日薄西山，晚霞渐起，山气氤氲，归鸟阵阵，我们这才恋恋不舍地踏上归程。C朱光潜先生是中国现代美学奠基
29、人，学贯古今，融汇中西，真可谓学富五车，汗牛充栋。D他生在贫苦里，长在穷困中，生活的艰辛使他穷且益坚，发奋改变这穷苦的现状。成功后的他也深悟了一个道理，贫穷是一笔财富，它可给予你无穷的力量。答案B解析A乌鸟私情：比喻人的孝心；B.日薄西山：太阳快要落山了；比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。C.“汗牛充栋”形容藏书多。不合语境；D.穷且益坚：处境越不好，意志越坚强，常用来自勉或勉励他人。15.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）A.电影失孤无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了失孤在飘渺中流于形式化概念的主要原因。B.有人观看了穹顶之下后，撰文反
30、击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。 D（A.“导致”与“主要原因”杂糅；B.语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”；C.缺少介词，在“和”前或后补上“与”。）16.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，
31、太现实， 。简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。给我们视觉的刺激太强。而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。这只能使人由疲倦而厌恶。物我都冥合了，诗化了。在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。我们的心弦便弛缓下去。A. B. C. D.B(语段起句写日光下景物，结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象”，行文层次分明。五个句子中，写“视觉刺激”，属于“日光下景物”层次；根据中“这”指代作用，两者顺序应是。属于“月下的景象”的层次。“而在晚间”标明进入第二个层次叙写；句中的“便”承句的色调变化，“这种外静内闲的境地”指代中的
32、描写；承句，由“我”到“物我”。)17.下列交际用语使用得体的一项是（3分）（ ）A.通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 A (B项“垂念”改为“感念”，C项“家严”改为“令堂”,D项“府上”改为“寒舍”。)18.下列有关文化知识的表述，正确的一项是（3分）（ ）A. 归去来兮辞是篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长
33、短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容上以抒情为主。B. 刘勰文心雕龙章表云：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，汉魏晋时臣下以“表”上奏，是陈述衷情的。历来论“表”之所以推出师表、陈情表，正是因为它们最能体现“表”的文体色彩。C. 陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以五柳先生称之。D. 古人的姓名字号十分复杂。名是人们之间相互区别的符号，一般在出生几个月后由父亲命名。字是二十岁举行加冠仪式后才起的，和名没什么关系。号是一种固定的别名，因此又叫“别号”。帝王将相死后还有谥号。答案B，A中应以“四
34、言六言”为主；C中世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号五柳先生。；D中应是“字名往往有关系”。 19.下列实词解释错误的一项是：（3分）（ ）A所赖君子见机 机：机会B若夫乘天地之正 乘：顺应C时运不齐，命途多舛 舛：乖违，不顺D怒而飞，其翼若垂天之云 怒：奋发答案A,机：预兆20. 下列句中词语活用与例句相同的一项是：（3分）（ ）例：窜梁鸿于海曲A、腾蛟起凤 B、携幼入室 C、悦亲戚之情话 D、但以刘日薄西山答案：A21.下列特殊句式不同于其他三项的一项是：（3分）（ ）A、奚以之九万里而南为 B、彼且恶乎待哉C、童子何知 D、去以六月息者也 答案：D22.请在下面一段文字的横线处补写出
35、相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过8个字。（4分）中国古典建筑的窗,看上去就是一幅图画。窗的基本功能是_。西方从古典窗开始，就非常重视进光、透气的功能，比如他们很早就有落地窗，这在中国古典居室建筑中几乎是没有的。中国古典窗，往往为了追求_，而牺牲进光量和透气性。西方从古典窗开始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音以及隔绝其他窗外信息，中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求_，“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，还_。进光、透气审美效果窗里窗外的沟通倍感欣慰（意思对即可）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
36、经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：红楼梦高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；百年孤独瓦尔登湖等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是?对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求：结合材料内容，自选角度，确定立意，标题自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800字，文体为议论文。此题为给定材料及任务驱动作文，要求阐
37、述看法、就事论理。不能写成话题作文和无限制的材料作文。可以写经典文学影响力不如通俗文学，并阐述其原因，进而分析用网络快阅读来解决问题；也可谈通俗文学影响力不如经典文学，只是因其阅读的快捷而带来便利；还可谈因读者（对象）不同影响力就不同，雅俗要求不一，进而谈解决办法等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可二、细则（一）题意把握，综合材料内容要求1符合题意卷。既谈经典影响力下降（拒绝阅读经典）而高居“死活读不下去排行榜”前10位的原因，如世事浮躁使人们更愿意接纳“浅阅读”“快阅读”“碎片化阅读”甚至干脆“读图”是当下价值取向不正确
38、，缺乏快速获取娱乐“快感”的作品（作品容量太大），实用价值低而无用，阅读方式不快捷，不符合现今的快节奏等；也谈及如今通俗文学或网络快阅读方式的大受欢迎的属切题卷（一类），48分以上给分。如能就经典文学影响力下降而从阅读方式上寻求改变的方法的，可以在原有给分基础上上浮6分，乃至满分。2基本符合题意卷。只谈及经典影响力下降（拒绝阅读经典）而高居“死活读不下去排行榜”前10位的原因，而忽视比较，不谈通俗文学或网络快阅读方式的属一面卷（二类）42-47分给分。3偏离题意卷。脱离材料主要内容谈观点。仅谈通俗文学或网络快阅读方式受欢迎，而不涉及经典的影响力下降的（只点材料即止的）进三类，3641分给分。4
39、脱题卷（话题卷）。脱离材料内容谈观点。以网络发展、学习的重要；或以读书有益等为话题或以材料作为一例的属话题卷（四类），为不及格（36分以下给分）。5游离卷。谈选择，谈努力，谈勤奋等与题意材料无关的，20分以下给分。（二）思想内容1阐述观点，可以是反对拒读经典，以驳斥错误的理由；也可为拒读经典找正面的依据的，如从不同年龄段、不同层次的人有不同的阅读兴味、不同的阅读方式来谈如何保持经典的影响力等，只要有理有据即可。2把材料中提到的经典文学作品理解为文化经典（“四书”、“五经”、历史著作）也可，也可以不一定仅指材料中列举的作品。3发现政治错误、思想不健康的，应商量评分。（三）语言表达1语言得体、成熟
40、，有文采，可上浮一档（5分）给分。2语言不得体，训斥、说空话、扣帽子，下浮一档（5分）给分。3语言幼稚、啰嗦、纠缠不清，下浮一档（5分）给分。（四）扣分把握1字数不足，结构完整，不少于600字的，少50字扣1分；少于600字，每少100字扣10分。2文中的无效文字，指与文章不相关，每100字扣10分。3错别字每字1分。（五）操作要求（四类五档）1切入并上下浮动。54分（一类一档）、48分（一类二档）、42-47（二类）、36-42（三类）、不及格（四类）2在心中减去扣分（错别字、字数）3点击总分4检验点击结果范文：经典注定孤独日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，红楼梦高居榜首，众
41、多中外名著赫然在目；而通俗文学则大受欢迎。其实，这没什么好奇怪的；在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗？怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作；然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注；从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头；从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性；经典的伟大，不仅在于它说出了
42、我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命？当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”？而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从易中天品三国王立群读史记于丹论语心得等著作中找到答案。当一批又一批的读者如潮水般涌向书店购买上列书目时，经典已然走进了读者的心中。经典本不过时，但若没有合适的走近读者的方式，死活读不下去的排行榜经典名列前茅的状况恐怕依然会继续。期冀有那么一天，经典不再孤独！