1、菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究教师用书独具演示 课标要求 引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 课标解读 课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。课上：从“自主学
2、习，成果展示质疑释疑，合作探究知识梳理体验践行。”三个环节展开教学。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 新课导入建议 歌曲导入 播放歌曲我的歌声里 教师活动：李某演唱我的歌声里，火了。网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的我的歌声里MV。歌曲原创作者曲某指其侵权。你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 教学地位分析 在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识
3、产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导
4、学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究演示结束菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教
5、学方案设计当堂双基达标课堂互动探究课 标 解 读重 点 难 点1.了解著作权的含义、类别及保护。2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。3.知道商标及注册商标权的保护。4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。重点：1.理解知识产权的概念及具体表现。2.分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。难点：结合知识产权制度学习领会法律制度对于我国建设创新型社会的重要意义。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究著作权创作者的保护神支配获取利益菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学
6、方案设计当堂双基达标课堂互动探究发表署名修改保护作品完整复制发行改编翻译汇编表演出租网络传播信息广播菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究署名修改保护作品完整505050菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究专利权发明家的竞争利器国家知识产权局专利权发明 实用新型外观设计外观设计菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟
7、教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究2010菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，该成果的专利申请权应属于谁？【提示】在没有任何约定时，发明创造的专利权授予其创作者。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究商标权经营者的点金术文字图形标记国家商标局菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究文字 图形字母数字三维标志
8、颜色组合国名国旗国徽县级通用名称10续展注册续展注册10菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 所有标记都可用作商标吗？【提示】有一些标记则不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1教材P27探究问题【提示】(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。因为著作权人享有作品的信息网络传播权，而该网站未经著作权人同意，通过网络向公众提供其作品，所以网站的行为构成侵权。镜头二中张铃和李铭的行为
9、应区别对待，张铃买音乐CD用来供自己欣赏，是合理使用，不构成侵权；而李铭将音乐CD用于经营，侵犯了音乐CD创作者的广播权，是侵犯著作权的行为。(2)例如，录像厅为观众播放录像；教师把复习资料上的习题印刷后给学生使用等。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2教材P28探究问题【提示】(1)错误，李林决定不署名，也是行使署名权的方式。(2)错误，我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算机软件的出租，而不包括图书的出租，所以漫画书的著作权人没有出租权。(3)错误，摄影师是否具有著作权，要看其是否与刘蔷有约定
10、。即使摄影师有著作权，但肖像权属于刘蔷，其复制发行刘蔷的艺术照也须经刘蔷同意。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3教材P29探究问题1【提示】(1)对于这项产品发明，如果申请到专利，则可以获得国家在限定时间内的强有力的法律保护；而如果以商业秘密的方式来保护其发明，只要保护得当，则不受时间限定，可一直保护下去，但其他人作出相同的发明而实施时，不构成侵权。(2)根据二者区别，可视自己产品发明实际，选择合适的保护方式。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究
11、 4教材P29探究问题2【提示】(1)根据专利法规定，在某项发明已被申请为专利后，未经专利权人许可，他人不得实施该发明。即使该发明是由他人自行研制出来的，也同样不得实施。所以张工的说法不正确，他已构成侵权。(2)张工应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权人损失。或者与该专利权人协商，购买其专利，然后进行生产。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 5教材P30探究问题【提示】(1)这些符号用来标明生产经营者的产品或服务的来源，并以此与他人的产品或服务相区别，这些符号也表明该商品的生产经营者享有相关的知识产权，受法律保护。(2)
12、在我们日常生活中，有许多的产品或产品包装带有、之类的符号。其中、分别代表著作权与注册商标。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 6教材P31探究问题1【提示】(1)根据中华人民共和国商标法规定，“奥运五环”标志是被禁止作为商标的，“北极熊”文字可以作为商标，而“上海”作为直辖市的地名，不能被用作商标。(2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征，开发想象力、发挥创新思维来设计商标。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 7教材P31探究问题2【提示
13、】名称保护对象是否须办理手续保护期限著作权著作权人对其作品享有的权利否作者有生之年加死后50年，或作品发表后50年专利权发明人和设计人的专利是发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年商标权经营者的商标是10年，期满可续展，且续展次数不受限制商业秘密发明人和设计人的秘密否一直受保护菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究正确理解知识产权【问题导思】深圳市某科技有限公司2012年推出了两款MP5新产品，并先后获得专利权。由于市场销售势头很好，不久竟有近百家企业对两款产品进行非法仿冒，该公司估计由此造成的经济损失在500万元以上
14、。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1材料中专利权属于知识产权吗？【提示】属于知识产权。2知识产权有哪些类型？【提示】包括著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计的权利等。3我国专利法规定的专利有几种？你认为MP5新产品应该属于哪种？【提示】有三种：发明、实用新型和外观设计。MP5新专利主要是实用新型和外观设计专利。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 全面认识知识产权 1含义 知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记依法产
15、生的权利的统称。2范围 知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计的权利等。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3著作权、专利权和商标权的法律特征名称保护对象保护法律授权机关是否须办理手续权利分类保护期限著作权作品著作权法国家知识产权局否著作人身权和著作财产权作者有生之年加死后50年，或作品发表后50年专利权发明创造专利法国家知识产权局是发明、实用新型和外观设计发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年商标权商标商标法国家商标局是使用权、处分权、禁止权、收益权有效期是10年，到期可
16、以申请续展，续展次数不受限制菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【题组训练】1我国著作权法规定的作品有()文字作品 戏剧 建筑作品 劳动产品 AB CD【解析】与题干所指尚存在歧义，应排除。【答案】A菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2下列行为构成侵犯知识产权的是()A小王把李某的一首诗配上音乐背景供自己和朋友欣赏 B王老师把李某的诗作为范文
17、在课堂上讲授 C某出版社把李某的诗汇编到一本现代诗集中作为收藏 D张某把李某的诗稍作修改署上自己的姓名发表在当地一家报纸上菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】A、B两项是对作品的合理使用；C是对作品的法定许可使用；而D侵犯了李某的著作权，是侵权行为。【答案】D菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究正确理解著作权【问题导思】甄某是个文学爱好者，他将历经一年完成的手稿不想说爱交给他崇拜的资深作家王某，请其帮助修改，王某称其作品尚显稚嫩，应再加推敲。半
18、年后，甄某在市场上发现不想说爱一书，内容与他的那部手稿相差无几，署名为王某。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1甄某的手稿不想说爱是否属于文学作品？【提示】甄某的手稿具有著作权法规定的最低限度的独创性，是一部文学作品。2什么是著作权？著作权可分为哪些类型？【提示】创作者对精神产品作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。著作权分为著作人身权(包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权)和著作财产权(包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权
19、、放映权等)。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3王某存在什么行为？【提示】王某的行为属于剽窃行为，未经著作权人的许可复制、发行其作品，侵犯了甄某的著作权。4甄某可以要求王某承担怎样的法律责任？【提示】甄某可以要求王某立即停止侵害(包括应当协助销毁侵权产品)、赔礼道歉、消除影响和赔偿损失。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 全面理解著作权 1含义：著作权是指基于文学艺术和科学作品依法产生的权利。2著作权的对象(作品)著作权的对象是作品，著作权法所
20、称作品，指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。著作权法所保护的作品应当具备以下几方面的条件：(1)应当是思想或者感情的表达。(2)应当具有独创性。(3)作品的表现形式应当符合法律的规定。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3不受著作权法保护的对象(1)依法禁止出版、传播的作品。(2)不适用于著作权法保护的对象：法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他属于立法、行政、司法性质的文件及其官方正式译文、时事新闻。(3)欠缺作品实质要件的对象，如历法、通用数表、通用表格和公式等。菜单课时作业课前
21、自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 4著作权的内容 著作权的内容包括著作人身权和著作财产权。著作人身权，是作者基于作品依法享有的以人身利益为内容的权利，是与著作财产权相对应的人身权，包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。著作财产权的内容包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制电影权、改编权、翻译权、汇编权、注释权与整理权。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课
22、外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【题组训练】3下列著作权的权利中，没有保护期限的是()署名权 发表权 修改权 保护作品完整权 AB CD【解析】除署名权、修改权、保护作品完整权外，著作权的其余权利都有保护期限。【答案】C菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 4下列作品中，受到著作权法保护的是()A历法 B通用数表 C中华人民共和国著作权法 D音乐作品【解析】A、B、C三项不符合题意，不属于作品。【答案】D菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探
23、究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【走进生活】盘古神话传说著作权纠纷 河南桐柏与泌阳相邻，分别被中国民间艺术家协会命名为“中国盘古之乡”和“中国盘古圣地”，两地学者为盘古神话著作权打起了官司。本案中，原告将流传于民间的不完整的盘古神话民间故事进行收集、整理，编著了盘古之神一书。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 被告编著的盘古神话中的盘古开天辟地、滚磨成亲等8篇文章内容与盘古之神中的相应内容完全相同，部分文章在结尾注明上增加了流传地区为泌阳县，删
24、掉了采集人原告的名字，侵犯了原告盘古之神一书相关章节的著作权。南阳中院对此案作出一审判决，认定被告盘古神话直接抄用了原告盘古之神8篇文章的内容，判令被告停止侵权，赔礼道歉，并赔偿原告经济损失8 000元。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【知识对接】材料信息知识对接原告将流传于民间的不完整的盘古神话民间故事进行收集、整理，编著了盘古之神一书，付出了创造性劳动享有著作权的作品须具有独创性和可复制性材料中法院的判决侵权受到法律的制裁菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达
25、标课堂互动探究【感悟应用】1上述材料中的纠纷属于()A人身权纠纷 B著作权纠纷 C专利权纠纷D商标权纠纷【解析】创作者对精神产品作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。材料中纠纷，属于著作权纠纷，故选B。【答案】B菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2原告将流传于民间的不完整的盘古神话民间故事进行收集、整理，编著了盘古之神一书。下列说法正确的是()A该书的著作权由所有人享有 B该书的著作权由原告享有 C该书的著作权由原告和被告享有 D该书不属于著作权保护的作品【解析】本题涉及作品权属问题。该书的作者
26、是原告，所以B正确。【答案】B菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3根据著作权法的规定，发表权和著作权的保护期限一般是()A作者有生之年加死后50年 B作者有生之年加死后70年 C作品发表后70年 D作品发表后20年【解析】根据著作权法的规定，发表权和著作财产权的保护期限为作者有生之年加死后50年。【答案】A 菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1某歌手组合因唱响“农民工”版春天里而幸运地登上了2011年的央视春晚舞台，很多歌迷被该歌手组合演唱的春
27、天里所感动。春晚后，随着该歌手组合人气的不断飙升，他们商业演出的价格也一路飙升。就在该歌手组合意气风发、事业蒸蒸日上的时候，歌曲春天里的著作权人汪某以知识产权侵权的名义，明确表示该歌手组合今后不能再以任何形式演唱春天里。2011年2月11日，该歌手组合即停唱了春天里，并表示应该尊重版权，希望能当面向汪某道歉。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 请运用法律常识分析该歌手组合停唱春天里的原因。【解析】首先分析什么是著作权，我国对侵犯著作权是怎样规定的，然后结合材料分析该歌手组合停唱春天里的原因。【答案】(1)创作者对精神产品
28、作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究(2)春天里的词、曲作者是汪某，汪某对其享有著作权，而著作权包括著作人身权和著作财产权。在汪某同意的前提下，该歌手组合可以翻唱春天里并进行商业演出，因为著作财产权是可以转让的；在汪某不允许的情况下，该歌手组合翻唱春天里并进行商业演出则是违法行为，所以该歌手组合要停唱春天里。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修
29、5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2山东临沂市王某经营一家酱菜生产企业，企业依靠王家祖传配方生产，生产的产品味道极佳，销量很大，企业经济效益很好。最近，离该厂不远的李家新开业了一家酱菜厂，生产的酱菜味道和王家极为相似，很明显两家配方差不多。王家知道后要求李家改变配方，李家不同意，两家发生纠纷。请运用所学知识分析上述案例。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】本题以两家酱菜厂的配方纠纷为背景，考查对专利权的理解。材料中王家选择了以商业秘密方式来保护其发明，如果李家独立作出相同的发明，则不
30、构成侵权，但是如果李家以非法手段获取王家的配方，则属于侵权。回答问题时一定要联系材料，辩证地分析，克服片面性。【答案】(1)王家祖传配方如果向国家知识产权局申请专利，利用专利制度来保护自己的发明，其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究(2)王家如果选择以商业秘密方式来保护其发明，只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，如果李家独立作出相同的发明，则不构成侵权。(3)李家如果以不正当的手段获得了生产配方，王家可以通过法律途径，要求李家停止侵权行为，并对其损失作出赔偿。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修5 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究课时作业（六）