1、故乡是北京第一课时 教学目标： 学会10个生字及新词，认读1个字。使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。并注意良好写字习惯的培养。正确、流利地朗读课文。教学重点： 正确、流利地朗读课文。教学难点： 鼓励学生用多种方法识记汉字，激发识字兴趣。 教学过程： 一、正确、流利地朗读课文。 用多种形式读二、课文还为我们带来11个生字朋友，用你以前的识字方法，看谁记得又快又好。1、记住自形 卧 腔 韵 佳 浓 2 、 边记边组词 府 厨 勾 肴 浆 茸3、指导书写 你认为哪个字最难写，老师和你一起写。4、强调写字格式、要求。在写下词语 第二课时 教学目标： 正确流利有感情地读课文，知道作者是怎样赞美北
2、京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。 能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。 教学重点： 学习有感情的朗读课文、默读课文，知道北京是一个古老而又充满现代化气息的国际大都市，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情。 能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话 教学难点： 感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情。知道作者是怎样赞美北京的，能够结合生活实际和搜集材料写一段话。 教学过程： 一、引入： 这篇课文是一首诗歌，把它谱成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣赏吗？会唱的可以跟着唱。 认真读读课文,看看课文是怎样介绍北京的. 二、新授这首诗歌表达了作者怎样
3、的情感?你是从哪些地方体会到的?（1）自学：读一读、想一想 （2）汇报 （3）重点指导 1.北京是一座有着三千年历史的古城，名胜古迹数不胜数。重点指导第二小结朗读，体会北京的历史悠久。同时北京又是一座现代化程度很高、发展非常迅速的城市。有感情的朗读第三小结，体会北京充满现代化气息。2.北京市民居住有哪些特色？咱北京人的饮食偏爱是什么？为什么不写高楼大厦、生猛海鲜？3.体会“唱不够”、“道不尽”的用法4、有感情地读读你最喜欢的段。（为什么喜欢它） 三、学完课文你想不想用你的笔也去描写咱们的故乡北京呢？ 谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下? 北京的名胜古迹有 北京的民俗文化有 北京的风味小吃有 其它- 去过（ ）名城 也走访了不少（ ） （ ）地告诉你， 我还是最爱咱们的北京。 不说（ ）的（ ） 也不说（ ）的（ ） 唱不够（ ）， 道不尽（ ）单想那（ ）、（ ） 便生出一片热爱北京的浓浓情。 自己说一说，写一写四、作业 用诗歌或一段话写出对北京的喜爱之处。 背诵课文板书设计： 1、故乡是北京 不说 唱不够 道不尽 只看 单想 我还是最爱我的北京 教学反思：通过课文的学习，学生对北京有了一定的了解。不过由于学生对京味的生活了解不多，理解起来还是有困难的，需要大量的图片和资料让她们从感官上感受古老而现代的北京。
