1、第2讲向封建专制统治宣战的檄文考纲要求民主政治的重要文献：(1)独立宣言。(2)人权宣言。(3)中华民国临时约法。考点一美国独立宣言理主干1 独立宣言的发表(1)背景理论基础：“自然权利”“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想。思想宣传独立战争：英国的血腥镇压，使争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。(2)发表：1776年7月4日宣言被通过。2 独立宣言体现的民主思想(1)平等与天赋人权：认为人生下来就应该是自由平等的，是不可剥夺或转让的。(2)主权在民：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志。(3)人民革命权利：人民为了保障自己的自然权利，就有权起来革命
2、以改变或推翻不履行自己职责或侵犯人民权利的政府。3 独立宣言的评价(1)进步性(2)局限性引史料史料一不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。我们谨庄严地宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。1776年美国独立宣言解读史料表明独立宣言侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权。原因是独立宣言发表前北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治的阻碍，民族矛盾尖锐。史料二1776年7月4日通过的独立宣言宣告了美国的独立。宣言中说：为了保障这些权利，所以才在人们当中设立政府，而政府的合法权利来自于被统治者的同意
3、。无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。解读史料所引宣言的内容主要阐述了“主权在民”和“人民革命”的权利学说。讲要点独立宣言中的天赋人权与洛克的天赋人权的异同(1)相同点：都根据自然法的原则提出人人生而自由、平等。独立宣言的思想受洛克思想主张的深刻影响。(2)不同点：内容不同：洛克根据英国革命的要求概括成自由权、生命权和财产权；独立宣言概括为生命权、自由权和追求幸福的权利。对象不同：洛克的天赋人权主张适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治、实行法治的民主制
4、度的要求；独立宣言则适应了北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立的要求。考点二法国人权宣言理主干1 波旁王朝统治与大革命爆发(1)波旁王朝的统治表现影响：专制王权成为资本主义发展的严重障碍。(2)法国启蒙运动兴起(3)大革命爆发2 人权宣言的发布(1)制定(2)内容(3)意义是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判成为法国1791年宪法的前言引史料史料第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”第二条：“这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定，法律对于所有的人，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。”第十七条：“财产是神圣不可
5、侵犯的权利。”1789年法国人权宣言解读史料表明人权宣言侧重于否定封建等级制度，摧毁封建君主制，用以法律为基础的资产阶级权力取代以君主个人意志为标志的封建特权。原因是人权宣言颁布前的法国封建等级制度森严，专制王权和旧贵族滥用权力，导致资本主义发展受到严重阻碍，阶级矛盾尖锐。讲要点1 启蒙运动与法国大革命的关系(1)18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准备。(2)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭露和批判，启发了第三等级的反抗意识，为法国大革命做了充分的思想动员。(3)启
6、蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝图，为法国大革命提供了理论基础和实践方向。2 人权宣言体现的启蒙思想的理念(1)体现了启蒙思想家主张的“主权在民”思想。(2)“天赋人权”的理念，即自由、平等、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。(3)法律面前人人平等的理念，法律是公共意志的表现。(4)财产是神圣不可侵犯的理念。考点三中华民国临时约法理主干1 背景(1)武昌起义成功，清政府统治土崩瓦解。(2)各省通过临时政府组织大纲，它主要借鉴美国宪法精神，为南京临时政府成立提供了法律依据。(3)1912年元旦，南京临时政府建立。2 颁布(1)目的：限制袁世凯的权力，保护革
7、命胜利果实。(2)内容国家性质“主权在民”原则。表达了维护领土完整的国家意志。人民的权利和义务国民一律平等。依法享有人身、财产等自由。国民有选举、被选举权。有纳税、服兵役等义务政治体制实行三权分立的政治制度，参议院行使立法权；临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院行使司法权。实行责任内阁制(3)性质：具有国家根本大法的性质，是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。3意义引史料史料一“中华民国由中华人民组织之”；“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。节选自临时约法解读史料体现了主权在民、法律面前人人平
8、等、天赋人权等思想，给予人民一定的民主权利，从法律上否定了君主专制。史料二“中华民国之立法权，以参议院行之，临时大总统由参议院选举之”；“临时大总统总揽政务”；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。节选自临时约法解读史料内容体现了中华民国确立了三权分立的政治体制，具有近代民主代议制的一些特点。讲要点独立宣言、人权宣言与中华民国临时约法内容的侧重点及其成因侧重点成因独立宣言独立宣言侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权独立宣言发表前北美殖民地的资本主义发展遭到英国殖民统治的阻碍，矛盾尖锐人权宣言人权宣言侧重于否定封建等级制度，摧毁封建君主专制，用以法律为基础的权力取代以君主个人意志为
9、标志的封建特权人权宣言颁布前法国封建等级森严，国王和旧贵族滥用权力，导致资本主义发展受到严重阻碍，阶级矛盾尖锐中华民国临时约法中华民国临时约法侧重于防止独裁，维护资产阶级共和制度中华民国临时约法颁布前中华民国已成立，但辛亥革命的果实即将落入袁世凯手中，民主共和制度面临严重威胁典题(2012福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料一享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。第一届大陆会议殖民地权利宣言(1774年)材料二13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一
10、部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。华盛顿欧文华盛顿传(1)指出材料一所述宣言与独立宣言对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。(2)材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？答案(1)差异：前者是殖民地；后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。(2)改变：改邦联制为联邦制；确立三权分立体制。解析解答本题的关键是提取材料有效信息，并将信息与所学知识进行联系。第(1)问的第一小问从政治地位上去分析；第二小问从对英国的不同态度方
11、面分析。第(2)问结合美国独立后在国家结构形式和权力架构上的措施分析。考向预测(1)将权利法案、独立宣言和人权宣言结合起来，考查英、法、美近代民主制的发展特点。(2)将中华民国临时约法与1787年美国宪法结合起来命题，考查知识之间的内在联系和人类文明之间的借鉴。(3)考查近代西方民主思想发展的阶段及反映的时代特征。一、选择题1 通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律，是近代民主化的一般历程。以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括()A认可和保留民主运动成果B为实现民主提供法律保障C实现民主思想理论制度化D完全实现民主理论的设想答案D解析通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律，是近代
12、民主化的一般历程。以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括完全实现民主理论的设想。所以选D。2 独立宣言宣称：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利如果遇到任何政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。”上述内容体现的民主思想有()法律至上自由平等人民主权天赋人权A BC D答案D解析“法律至上”属于近代民主思想的主要内容之一，但与题干材料的基本含义不符。故排除含的选项。3 1988年，法国一家民意调查机构与费加罗杂志联合进行的一次调查中，当被问及什么是法国革命的最好象征时，法国人把人权宣言放
13、在首位。这主要是因为它()A体现了西方近代民主思想B否定封建专制和特权制度C首次确定了君主立宪制度D强调“法律面前，人人平等”答案B解析A、B、D三项都属于人权宣言的内容及影响，但B项是A、D两项的主要目的，故B项符合题意；权利法案的颁布标志着君主立宪制的基本框架形成，故排除C项。4 有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它()A超越了英国1689年的权利法案B克服了美国独立宣言的局限性C成为18世纪末法国大革命的纲领性文件D对民主思想传播起到了巨大的推动作用答案C5 陈旭麓先生说：“南京临时政府的成立以及中华民国临时约法的颁布，
14、是揖美追欧的结果，也是五四以前八十年先进的中国人经过几代人的奋斗而取得的最富深远意义的结果。”中华民国临时约法颁布的最深远意义是()A结束了封建君主专制制度B建立起资产阶级政治体制C使民主共和观念深入人心D严格限制了袁世凯的权力答案C解析临时约法体现了资产阶级民主主义的要求，在社会上引起较大反响，促使民主共和的观念深入人心。二、非选择题6 阅读下列材料：材料一美国独立宣言中原有这样一段文字：英王乔治三世“侵犯”了一个从来没有侵犯过他的远方的民族的人身、神圣的使命自由的权利，俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去，使许多黑人惨死于运输途中。后来却被删掉了。1776年7月4日独立宣言指出：“他
15、(指英王)一向拒绝批准那些对于公共福利最有用和最有必要的法令。他屡次解散各州的议会，因为这些议会曾以刚强不屈的坚毅精神，反对他那些对于人民权利的侵犯。他割断了我们与世界各地的贸易。”材料二革命发生后，很多地方的妇女组织了参政同盟会，她们要求在制定临时约法时把女子的参政权利写进法典。1912年3月，她们大闹临时参议院，但是依然没有任何结果。同盟会在改阻成为国民党时，干脆把原来党纲中主张男女平等的条文也删掉了。请思考：(1)结合材料一，同样是独立宣言中对英王罪行的指责，为什么到后来独立宣言把第一段材料中的文字删掉而保留了第二段材料中的文字？(2)材料二表明辛亥革命虽取得了重大成果，但革命尚未成功，
16、革命尚未成功的原因有哪些？答案(1)独立宣言把第一段的文字删掉是因为它具有煽动黑人反抗白人种族压迫的意味，制定独立宣言的人中有种植园主阶级，种植园主是“用黑奴经营的资本家”，而他们和北部工商业资产阶级一样具有反抗英国殖民压迫的强烈要求；不利于美国人民团结反对英王的统治。保留了第二段文字是因为它为废除英国殖民统治的主张提供了理由，证明了北美人民的反英斗争是正义的。(2)妇女没有参政权是革命尚未成功的表现之一，其原因主要有：资产阶级的软弱性和妥协性；帝国主义列强的干涉；封建势力的顽固；传统文化的深刻影响；个别人物的专制独裁。7 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一人权宣言(1)结合所学知识说
17、明人权宣言颁布的背景。(2)在人权宣言封面上方的中间有一只“理智的眼睛”，光芒四射。谈谈你对设计者寓意的理解和认识。材料二自由引导人民是著名画家德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的作品，反映的是法国1831年“七月革命”的史实。画中高举三色旗的是象征自由女神的妇女形象，她正领导着工人、知识分子的革命队伍奋勇前进。1831年5月1日，这幅画在巴黎展出时引起轰动。不久这幅画被政府收购，不再展出，官方的理由是“太革命了”。17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法国人民要求政府在卢森堡宫展览该画。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送到卢浮宫永久性展出。(3)这幅
18、画的命运反映出法国民主政治进程的什么特点？民主力量为什么能最终取得胜利？(4)两则材料所体现的主题思想是什么？答案(1)背景：1789年法国资产阶级革命爆发，政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪会议。(2)“理智的眼睛”寓意是人权宣言在启蒙思想的指导下，打开了理智之门，给人类带来了光明和希望。(3)特点：曲折性、长期性。原因：工业革命的发展、人民群众的推动。(4)资产阶级要求自由平等。8 阅读下列材料：材料一“政府的正当权力，系得自被统治者的同意。当追逐同一目标的一连串弊政和侵夺证明这个政府企图把人民置于专制统治之下时，人民就有权利，也有义务推翻这个政府，并为他们未来的安
19、全建立新的保障”引自独立宣言材料二第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利益上面才显示出社会上的差别。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的”。第十条：“意见的发表只要不干扰法律所规定的公共秩序，任何人都不得因其意见、甚至信教的意见而遭到干涉。”第十二条：“人权的保障需要有武装的力量；因此，这种力量是为了全体的利益而设立的”。第十七条规定：“财产是神圣不可侵犯的权利”。引自人权宣言请回答：(1)据材料一归纳宣言所宣扬的“主权在民”思想的基本内涵及有关理论。(2)试对材
20、料二所提供的内容逐条简析人权宣言的重大意义。(3)据上述材料并结合所学知识，仿照示例续写内容。示例发布独立宣言的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行。仿写颁布人权宣言_答案(1)内涵：强调人民是主权所有者，政府一切权力来自人民；理论：人民为保障自己的权利有权革命、起义。(2)第一条：从原则上肯定了人们之间权利是平等的，意味着反对封建特权与封建等级制。第六条：既提出法律面前人人平等的口号，又体现了资产阶级“主权在民”的思想。第十条：肯定了资产阶级的言论自由、宗教自由和人身不可侵犯的权利。第十二条：否定了君权的神圣和肯定了人民有决定国家命运的权利。第
21、十七条：奠定了人权宣言的阶级基础，从而使每一条都打上了资产阶级的烙印。(3)重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对“自由”、“平等”、“法治”这些基本民主原则的阐述。9 (2013海南高考)近代社会的民主思想与实践材料查临时约法，原为临时政府而设，自公布施行以来，于兹已二十阅月矣，其于国家之根本组织，固系因约法施行之结果而粗具规模；然于国家之政治刷新，要亦因约法施行之结果而横生障碍。综计临时期内，政府左支右绌于上，国民疾首蹙额于下，而关于内治外交诸大问题，利害卒以相悬，得失仅以相等，驯至国势日削，政务日隳，而我四万万同胞之憔悴于水深火热之中者且日甚。凡此种种，无一非缘约
22、法之束缚驰骤而来夫以吾国幅员之广漠，人户之众多，交通之隔绝，革命而还，元气凋丧，欲持急起直追之策，以谋闾阎一日之安，纵遇事假以便宜，犹恐有所未逮；何况临时约法限制过苛。因而前参议员干涉太甚，即无内忧外患之交迫，必且穷年累月莫为功。袁世凯致众议院咨请增修约法案文(1913年10月16日)(1)根据材料并结合所学知识，说明上述文件出台的背景，并概括指出袁世凯对临时约法的看法。(2)根据材料并结合所学知识，简析袁世凯对临时约法的看法。答案(1)背景：袁世凯控制了政权；得到立宪派、旧官僚和列强的支持。看法：临时约法限制过苛，制约了总统权力，阻碍政府施政和国家发展。(2)评析：反民主；目的是废除临时约法
23、；为复辟帝制制造舆论，阻碍民主共和进程。解析注意阅读材料，材料的出处1913年10月袁世凯的法案文，结合所学知识，说明背景，概括看法，并简析袁世凯对临时约法的看法。10阅读下列材料：材料一我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最有必要的法律。我们谨庄严的宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。1776年美国独立宣言材料二第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终
24、是自由平等的。”第二条：“这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。”第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利。”1789年法国人权宣言材料三中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议员行之。临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府，总揽政务。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。中华民国临时约法请回答：(1)以上三则材料体现了资
25、产阶级的哪些基本思想？反映在政治上其共同要求是什么？(2)材料三与材料一、二相比较，其突出特点是什么？(3)以上三则材料对人类社会产生的积极影响有哪些？答案(1)基本思想：天赋人权；主权在民；私有财产神圣不可侵犯；法律面前人人平等。(任意三点即可)共同要求：反对专制(或殖民)统治，实行民主政治。(2)三权分立。(3)宣传了资产阶级革命思想，推动了资产阶级革命的发展；为资本主义发展提供了法律保障；推动了人类社会民主化的进程。解析第(1)问直接从材料中提取信息即可解答“基本思想”；这些思想都体现了启蒙思想，根据材料分析“共同要求”。第(2)问从中华民国临时约法体现的政治体制特点角度分析。第(3)问进步思想推动历史的前进。从文献对资产阶级革命、资本主义发展、民主政治进步角度分析回答。