1、宁强县天津中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题一、选择题（每题2分，共60分）1、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（ ）A、细胞外液 B、细胞内液 C、血浆、组织液、淋巴 D、内环境2、下图是人体组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（ ）A、可以进入A、C、D B、CO2浓度最高的是 C、图中O2浓度最低的液体是D、组成了体液，其中构成了内环境3、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是 ( ) A.外界食物循环系统消化系统内环境细胞B.外界食物消化系统循环系统内环境细胞C.外界食物内环境消化系统循环系统
2、细胞D.外界食物循环系统内环境消化系统细胞 4、在人体内，神经冲动的传导不可能由 （ ）A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突5、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A特异性免疫能力减弱B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充6、下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 （ ） A记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第2天开始 B记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第18天开始 C该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与 组成的核苷酸种类有7种 D浆细胞都
3、是由B细胞增殖分化来的 7、免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是（ ） A花粉过敏引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥 C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌8、接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（ ） A氨基酸、效应B细胞、核糖体 B葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D核苷酸、效应B细胞、核糖体9、下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 ( )A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
4、C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制10、右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质D中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位11、下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 （ ） A.在肌肉、肝脏细胞中，糖原均可以分解为葡萄糖B.胰岛A细胞分泌的激素促进过程 C.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程D.胰岛素促进、等过程12、下列对激素调控的描述中，正确的是 （ ） A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B.激
5、素调控的启动较快，持续时间较长C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的D.激素调控迅速而精确，反应时间短13、当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（ ）A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、减少14、果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（ ）A生长素类似物可抑制传粉受精B生长素类似物可抑制果实发育C低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育D高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育15、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实
6、验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ） A B C D16、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是（ ） A果实和种子都能正常生长 B果实和种子都不能正常生长C种子正常发育而果实不能正常发育 D种子不能正常发育而果实能正常发育17、顶端优势现象说明了（ ） 生长素在低浓度时促进生长生长素在高浓度时抑制生长顶芽比侧芽的生命活动旺盛 顶芽容易得到光照促其生长A B C D18、下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（ ）A产生生长素的部位是根尖和茎尖 B生长素对植物生长的作用具有两重性C根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
7、19、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )A温度、食物 B温度、光照 C湿度、温度 D光照、食物20、下列有关群落演替的说法不正确的是（ ）A群落在演替过程中，其物种构成不断地变化着B初生演替一般比次生演替进行得慢C群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程D如果时间允许，弃耕农田总能形成树林21、向一有限的环境中引入一小白鼠种群，给予充足饮水和定时恒量食物。经一阶段观察统计，获得如图所示的数量增长曲线。这个鼠种繁殖最快和繁殖开始受限制的点分别是（ ）时间种群数量ABCDEFAB和FBA和E CD和
8、F DC和D22、关于种群数量变化的叙述错误的是 （ ）A种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的C在自然界中，种群的增长一般呈“J”型型曲线D在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线23、某一自然湖泊中，经生物资源调查发现，湖水中生活着鱼类、虾类、蟹类和各种水生植物及藻类，其中武昌鱼生活得特别良好，请问：其中称为种群的是（ ）A. 鱼类 B. 武昌鱼 C. 虾类 D.水生植物24、无花果的隐头花序内壁着生有雄花、雌花和一种专供榕小蜂繁殖的中性花,榕小蜂必须在这种中性花上产卵繁殖后代,无花果依靠榕树小蜂的活动为其传粉无花果和榕小蜂之间的这种
9、关系属于（ ） A.互利共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食25、某地3年前新办了一个养兔场，由原来不到50只的长毛兔繁殖到现在的上万只。从种群的年龄组成分析，该种群属于（ ） A.稳定型 B.增长型 C.衰退型 D.新生型26、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多 （ ）A绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰 B绿色植物鼠蛇猫头鹰C绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰 D绿色植物鼠猫头鹰27、在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中，鲸增加1 kg体重，至少消费浮游植物的量为（ ）A1 kgB10 kg C125 kg D1000 kg 28、以虫治虫是生态农业的
10、重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（ ）A乙和丁的种群数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加29、下列叙述，正确的是 （ ）A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的30、有什么措施能提高一个生态系统的稳定性 （ ）A.减少捕食者和寄生物数量 B.使生产者和消费者的数
11、量保持平衡C.增加物种的种类 D.增加绿色植物的数量二、非选择题（每空1分，共40分）31、如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答：（15）（1）两个神经元相接触的部位叫作 ，其结构如图中方框内所示。神经元A 的末梢膨大成B ，它的顶端C叫作 。与C相对应的D部位叫作 。C与D之间的E叫作 。a 能释放 进入E，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。（2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为 ，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生 变化，因而与未兴奋部分间形成了 ，从而形成了 ，使兴奋得以传递。（3）兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 ，而不能反向传递，这是由于 。32、下
12、图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。（9）据图回答有关问题：（1）激素A是 ，激素B是 ，激素C是 。 （2）当体内缺乏 元素时，将导致激素C的合成受阻，从而使婴幼儿的智力发育受到影响。该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 。（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会 ，这是由于激素A、B的含量 所致。这种生理过程是由 共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 。 这是一种 调节机制。33、根据下图回答问题：（6）（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是 、 。（2）分析10-4molL的生长素溶液对根、芽、茎的影
13、响，得出结论是 ；分析10-10molL10-6molL的生长素溶液对根的影响，得出结论是 。（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是 。（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。34、食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网请分析回答：（10）(1)该生态系统的成分中，草属于 ，猫头鹰属于 (2)在该食物网中猫头鹰所处的营养级是 ，兔子和食草昆虫的关系是 。(3)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是 该生态系统的能量最终来源是 ，其能量流动的特点是 (4)在生态系统的物质循环中，碳元素
14、以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者主要通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。强县天津中学20112012学年度第二学期期中考试高二生物试题答卷 一、单项选择（每题2分，共60分）12345678910BBBDBBDAAB11121314151617181920DABDDDAADD21222324252627282930DCBABDCDCC二、非选择题（每题1分，共40分） 32、（1） 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 （2） 碘（I） 主动运输 （3） 上升（增加） 神经调节和体液调节 （4） 下降（减少） 反馈（负反馈） 33、（1）10-10molL 10-4molL （2）同种浓度的生长素对不同的植物器官影响（效应）不同 ； 不同浓度的生长素对植物同一种器官的影响（效应）不同 。 （3） 根 （4） 10-8molL
