1、第4讲现代生物进化理论(时间：30分钟)基础对点练考纲对点夯基础考点一现代进化理论的内容()及进化论科学史1从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是 ()。自然选择学说不能科学地解释生物进化的多样性的原因自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释自然选择学说不能解释物种大爆发等现象自然选择学说不能科学地解释生物适应性的原因A B C D解析达尔文自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论则认为种群是生物进化的基本单位；受当时科学发展水平的限制，还不能科学地阐述遗传和变异的本质；达尔文强调物种形成都是渐变的结果，
2、不能很好地解释物种大爆发等现象。答案D2根据现代生物进化理论的概念图，判断下列有关的说法中正确的是()。A表示新物种形成B桦尺蠖体色的基因频率由s(灰色)95%变为S(黑色)95%的原因是C表示隔离是物种形成的必要条件D是物种的多样性解析进化的实质是种群基因频率的改变；桦尺蠖体色的基因频率由s(灰色)95%变为S(黑色)95%的原因是突变、基因重组以及自然选择等；现代生物进化理论的核心是自然选择学说；内容包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。答案B3现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论的观点对自然选择学说的完善和发展表现在 ()。突变和基因重组是产生
3、进化的原材料种群是生物进化的基本单位自然选择是通过生存斗争实现的生物进化的实质是种群基因频率的改变隔离导致物种的形成自然选择决定生物进化的方向A BC D解析自然选择是通过生存斗争实现的、自然选择决定生物进化方向都是达尔文自然选择学说的内容，而都是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展。答案A4(2013广州测试一)有关生物进化的叙述，正确的是 ()。A隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D种群基因频率发生了定向改变，一定发生了生物进化，但不一定产生了新物种 解
4、析达尔文自然选择学说包括过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存，A错。新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离，B错。共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C错。种群基因频率的改变是生物进化的实质，新物种形成的标志是生殖隔离，D正确。答案D考点二生物进化与生物多样性的形成()5(山东潍坊三县最后一次模拟)下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是 ()。A图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异B图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应C图丙是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成
5、的机制D图丁中捕食关系对两者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物种多样性解析图甲中四种地雀喙的差异、图乙中昆虫的两类翅形的形成及图丙中是两种体色的桦尺蛾都是自然选择作用的结果。答案D6(2013福建石狮联考)生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是 ()。A体现了个体水平、生态系统水平上的多样性B内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性C研究这一进化历程的主要依据是进化理论的构建D生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果解析生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；了解生物多样性形成的进化历程的主要依据是化石；生物多样性的形成是共同进化的结果，也是生物由低等向高等
6、进化的必然结果。答案D7(2013济南一轮验收练习)如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是 ()。A由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离Cc物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化D判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代解析a物种分布在黄河两岸进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程b进入黄河南岸后，与c不存在地理隔离；c生物进化的实质是种群基因频率
7、发生了变化；是否具有生殖隔离是判断是否属于两个物种的标志。答案B考点三基因频率及其运算8下列有关基因频率和基因型频率的叙述正确的是 ()。A基因频率改变一定导致基因型频率改变B基因型频率改变一定导致基因频率改变C基因型频率改变一定导致生物进化D基因频率改变一定导致新物种形成解析A项对，基因频率改变，基因型频率一定改变；B项错，基因型频率改变，基因频率不一定改变，如杂合子自交后代的基因型频率会发生改变，但基因频率不变；C项错，基因频率的改变一定导致生物进化；D项错，新物种形成的标志是生殖隔离的形成，基因频率的改变不一定产生新物种。答案A9(2013江苏盐城调研)某种群中EE、Ee、ee的基因型频
8、率如下左图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是 ()。解析分析图示可知，基因型为EE的个体繁殖成功率低，则产生的后代较少，基因型为ee的个体繁殖成功率高，产生的后代较多。答案C10据调查，某小学学生中基因型及比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该群体中B和b的基因频率分别为 ()。A6%、8% B8%、92% C78%、92% D92%、8%解析假设被调查的总人数为100个，由于B和b这对等位基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，故基因总数为150个，而B
9、和b基因的个数分别为42.3227.3646138，7.360.322412，故B的基因频率为100%92%，b的基因频率为100%8%。答案D提能强化练考点强化重能力11(2013潍坊一模)一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配，且后代生活力一致，则子代中 ()。A基因型频率改变，该群体发生了进化BFf基因型频率为52%CF基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同解析本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生对
10、基因型频率与基因频率的辨别能力及计算能力。生物进化的实质是种群基因频率的改变，该种群随机交配，且子代生活力一致，则基因频率不发生改变，即该种群没有发生进化，A、D错误。雌兔中F的基因频率为30%60%60%，f40%，雄兔中F的基因频率为20%40%40%，f60%，随机交配后，子代的基因频率不变，根据遗传平衡定律，子代中Ff的基因型频率为60%60%40%40%52%，B正确。在子代中，F基因频率在雌兔、雄兔中均为50%，C错误。答案B12(2013江西重点中学第一次联考)在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(WW、Ww)，连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较
11、弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。下列回答正确的是 ()。A任一海龟都含有该种群基因库的全部基因B根据题中信息可知该海岛上的海龟没有发生进化C可以预测再过若干万年后该海岛上的海龟中一定能产生新物种D基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为64%，分趾的海龟中杂合子所占的比例为解析基因库是一个种群中全部个体所含有的全部基因，一个个体含有的基因只是基因库的一部分；生物进化的实质是种群基因频率的改变；新物种的产生受环境等许
12、多因素的影响，不能预测能否产生新物种；ww0.820.64，WW0.220.04，Ww20.80.20.32，Ww/(WWWw)。答案D大题冲关练综合创新求突破13(2013山东烟台诊断)图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。下图甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图，请分析回答： (1)上述地雀之间的关系能体现基因多样性的类型是_。能体现物种多样性的类型是_。(2)若干年后，小岛上出现地雀C的进化机制是_。(3)若图乙时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAatt
13、aatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数19616836400种群甲和种群乙的基因库相比较，甲种群基因库_(填“大”或“小”)。种群甲的基因A的频率为_。种群甲与种群乙相比，基因A频率更能保持稳定的是种群_。已知上表中乙种群每个个体有2104个基因，每个基因的突变概率都是105，则该种群中出现突变的基因数是_。解析(1)地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，属于同一物种。同一物种的个体之间也存在基因差异，存在基因多样性；地雀C与地雀A、B之间不能互相交配，产生了生殖隔离，属于不同的物种，能够体现物种多样性。(3)甲种群个体数只有100个，乙种群个体
14、数有400个，因此甲种群基因库小。种群甲的基因A的频率为100%100%70%；由于乙种群相同基因型的个体数量比较集中，而且数目较多，因此基因A频率更能保持稳定。乙种群出现突变的基因数为210410540080。答案(1)A和BA(B)和C(2)地雀种群因突变和基因重组形成不同的表现型；由于地理隔离将种群分裂为二，阻断了基因交流；大陆与小岛不同环境的自然选择导致两个种群的基因频率向不同的方向变化；达到一定程度时，两个种群之间产生生殖隔离，形成新种C (3)小70%乙80141万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形
15、成两个物种，如图所示。请分析回答下列问题：(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示_、_，b的实质变化是_。(2)的存在说明了_。(3)原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%。环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率约为_，基因型为aa的个体的比例约为_。解析松鼠种群由于地理隔离而形成两个种群，在不同的环境选择下进化，产生各种特异性变异，导致种群基因频率发生差异性变化，直至产生生殖隔离成为不同物种。由题意可知，A的基因频率为50%，则原来种群中AA、Aa、aa的基因型
16、频率分别为25%、50%、25%，可设其分别为25只、50只、25只，则一年后种群中基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别为30只、60只、20只，其基因型频率分别约为27.27%、54.55%、18.18%，所以此时a的基因频率约为45.45%。答案(1)地理隔离生殖隔离种群基因频率的改变(2)变异是不定向的(3)45.45%18.18%15(2013济南12月质量调研)果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇体细胞中约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：(1)通过果蝇和其他生物的群体遗传学等的研究，可得出生物进化的基本单位是_，一个这样
17、的单位含有的全部基因构成一个_，在生物进化过程中，_使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。(2)该种群中果蝇有多种多样的基因型，主要是通过有性生殖过程中的_而形成的。(3)随机从种群中抽取100只果蝇，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，请问A的基因频率为_。(4)现代进化理论认为物种形成和生物进化要经过三个基本环节：_、_和_。新物种形成的标志是_。解析(1)种群是生物进化的基本单位；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。(3)随机从种群中抽取100只果蝇，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A的基因频率0.65。答案(1)种群基因库自然选择(2)基因重组(3)0.65(4)突变和基因重组自然选择隔离生殖隔离