1、雅安市20132014学年下期期末考试高中一年级英 语 检 测 题参考答案及评分标准15 BCCAA 610 ACBAC 1115 CCBBC 1620 BBCCA2125 BDCBD 2630 BDBAA 3135 BAAAD 3640 CBABC4145 DAACB 4650 CABCD 5155 CACDB 5660 BDACA6165 BBCCB6670 CBABB阅读表达71. She created a website for teenagers.72. Her website became a big success.73. She wrote a book called The
2、 Goose Head Guide to Life.74. She felt happy but stressed.75. cant do it.书面表达（ONE POSSIBLE VERSION）A young man called Low-Carbon Brother became a hit on the Internet in 2011. He suggests living a low-carbon life, which means using less energy in our daily life so that we can help reduce carbon dioxi
3、de in the air. For example, he always picks up some waste paper on the street and uses the blank side to write something. While he is watching TV, he always turns down the brightness to the minimum and turns off the light. Besides, be goes to work by bike instead of driving.Some people think what he
4、 is doing is just a show. No one can live such a simple life with so many modern inventions around us. As far as I am concerned, I strongly support his idea and his behavior. Although what he is doing has no huge effect on global warming, he at least can enjoy a healthy life.一、评分原则1本题总分为30分，按5个档次给分。
5、2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次给分。3词数少于110或多于140的，从总分中减去2分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1. “低碳哥”走红网络；2捡废纸，用其空白一面写字；3看电视不开灯，把电视亮度调到最低；4骑自行车上班，不开车；5介绍低碳生活及其目的；6你对此的看法。三、各档次的给分范围和要求第五档（很好
6、）；（2530分）完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。仅有个别语法结构或词汇方面的错误，具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（好）；（1924分）完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有少量的语法结构或词汇方面应用的错误，但表达清楚。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（适当）；（1318分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
7、有较多语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）；（712分）未恰当完成试题规定任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有相当多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）；（16分）未完成试题规定任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。语言支离破碎，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
