1、第24课 世界多极化的发展趋势 学案【学习目标】1 借助身边的工具书查一查下列概念：政治格局、雅尔塔体系、冷战、两极格局、杜鲁门主义、马歇尔计划、多极化趋势、欧共体、不结盟运动、戈尔巴乔夫改革、东欧剧变、苏联解体、独联体、欧盟等。2 通过具体历史事件分析战后美苏关系的演变，认识战后世界两极格局的形成及影响。3 以“战后困境和突围”为切入点，分析西欧各国、日本、亚非拉国家及中国的发展，把握“极”的内涵及多极化趋势出现的影响。4 尝试解读新闻素材，分析东欧剧变、苏联解体的原因及影响。5 运用“国家利益是一国外交的基本出发点”及“国家的综合实力决定国家的国际地位”等原理，探讨世纪之交美国、欧盟、俄罗
2、斯、日本、中国的发展方向及相互关系，认识多极化趋势加强的规律。6 归纳出世纪之交世界格局的特征，领悟世界政治文明的现代化趋势，即通过理性行为协调国际关系。一、 战后两极格局的形成探究问题1：导致美苏从盟友变为对手的原因有哪些？探究问题2：作为对手，美苏采取了哪些针锋相对的措施？这些措施表现出什么共同特征？斗争领域美国的措施苏联的措施特征政治（ ）标志着（ ）的开始经济（ ）是（ ）在经济领域的表现军事（ ）标志着（ ）格局的形成探究问题3：“冷战”阴影下的国际局势（1）美苏的长期“冷战”对世界和平带来的客观影响怎样？这种长期对峙的局面对国际和平与安全造成了怎样的威胁？列举相关史实加以说明。（2
3、）在威胁和平与安全的同时却存在长期的非战状态，保持这种状态的原因是什么？【我总结，我理性】“冷战”的概念、表现及对国际局势的影响。二、世界多极化趋势的出现探究问题1：战后的困境与突围国家或国家集团二战后的困境突围策略新的目标影响西欧国家日本亚非拉发展中国家中国【我总结，我理性】何谓“极”？多极化趋势出现的表现及影响。三、两极格局的瓦解探究问题1：（1）提取右图的有效信息，（图中右下角是英文“PRAGUE”）结合教材内容，概括该图的历史主题是什么？（2）这一现象当时还出现在哪些国家？（P119地图）（3）结合教材内容，分析导致上述现象的原因是什么？探究问题2： （1）你知道苏联解体的时间和标志吗
4、？（2）如右图新闻报道，苏联解体真的只是两天的功夫吗？（3）作为两极格局中的“一极”，苏联的解体有何影响？【我总结，我理性】苏东剧变的原因及影响。【延伸思考】东欧剧变、苏联解体，给同为社会主义国家的中国怎样的启示？四、多极化趋势的加强探究问题1： （1）完成表格冷战结束后的大国博弈“极”（力量中心）国际地位国家（集团）利益外交策略美国唯一的（ ）独霸世界极力构筑以（ ）为主导的（ ）世界欧共体欧盟（成立时间： ；性质： ）与美、日构成资本主义世界的三足鼎立用“一个声音”说话，重新回到世界的中心主张推进（ ）进程日本世界第（ ）经济大国主动参与（ ）事务，积极谋求（ ）大国地位俄罗斯取代（ ）在
5、联合国的地位，拥有与美国匹敌的（ ）恢复并扩大影响力，为国内的经济建设创造条件中国通过（ ），综合国力大大增强，是最大的（ ）国家，联合国常任理事国致力于推动建立公正合理的（ ）、反对（ ）、维护（ ），为（ ）创造一个和平稳定的外部环境（2）你所熟悉的最能反映出“冷战后的大国博弈”特征的国际热点是哪一个？（3）有何启示？【我总结，我理性】多极化趋势加强的表现及影响。五、当今世界局势的走向探究问题2：概述世纪之交的世界格局的特征。探究问题3：威胁当前世界和平与发展的因素有哪些？【评价】今天你得了几个A？课前预习 A 课前主动预习，已完成教材阅读和学案学习探究 A 参与讨论的情绪热切，在讨论中有
6、积极发言并主动回答了老师的提问随堂测评 A 80分课后延伸 A 及时完成了学案的整理和知识结构的梳理，对某个感兴趣的问题进一步进行探究或向老师、同学提出了疑问并进行了讨论B 课前有预习，基本完成了教材阅读及50%以上的学案B 参与讨论的情绪一般，在讨论中偶有发言，被老师提问后能基本回答出问题B 60分B 及时完成了学案的整理和知识结构的梳理C 课前没有预习，基本没有完成教材阅读和学案C 无参与讨论的兴趣，也没有尝试回答老师的提问C 60分以下C下课了学习活动也就结束了1、二战后初期，两极格局关系的突出特征是：A美苏抗衡，争夺世界霸权 B意识形态分歧，两大阵营对立C美苏在政治、经济、军事上势均力
7、敌 D美国居霸主地位，苏联在政治、军事上与之抗衡2、在美苏的“冷战”中，可喻之为苏联的“马歇尔计划”的行动是：A帮助东欧解放 B成立“经互会” C组织“华约” D进驻朝鲜半岛3、北约组织和华约组织的共同之处是：A都是大国控制的军事政治集团 B帝国主义性质的大国军事集团C世界政治经济一体化统一集团 D代表不同意识形态的政治集团4、二战后，美国推行“冷战”政策的主要表现有： 向西欧提供经济援助 支持联邦德国崛起 出兵朝鲜 成立北约 A B C D5、美苏两极格局形成的标志是A“杜鲁门主义”的提出B德国被分为联邦德国和民主德国C北大西洋公约组织的成立D华沙条约组织的成立6、由煤钢共同体，到欧洲经济共
8、同体，再到欧洲联盟，反映了欧洲各国的合作由单一的经济部门扩大到各经济领域 由经济一体化到政治一体化 由区域集团化到经济全球一体化 由追随美国到要求建立平等的伙伴关系 A B C D7、二战后日本经济崛起的首要条件是A采用现代科技对国民经济进行全面的革新与改造 B朝鲜战争、越南战争的影响C确立贸易立国思想，积极发展海外贸易D战后进行社会改革，废除生产关系中的封建落后因素8、不结盟运动的兴起，反映了A第三世界国家的政治影响力扩大 B发达国家和发展中国家平起平坐C西方国家放弃了对第三世界国家的控制 D发展中国家放弃了彼此间的合作9、（08广州一模）20世纪50年代初，日本经济迅速恢复的有利国际因素是
9、A马歇尔计划的实施 B中国大规模的经济建设 C朝鲜战争爆发 D欧洲开始走向联合10、（07广东高考）不结盟运动的兴起，反映了A发展中国家放弃了彼此间的合作 B发达国家和发展中国家平起平坐C西方国家放弃了对第三世界国家的控制 D第三世界国家的政治影响力扩大11、东欧剧变的实质是A、各国放弃了社会主义旗号 B、执政党向反对派妥协 C、各国共产党丧失了政权 D、社会制度发生了根本性变化 12、东欧剧变最主要的原因是A、帝国主义国家的和平演变战略 B、苏联历史和现实的影响C、自身经济发展缓慢，改革成效不大 D、民主法制受破坏，党和政府脱离群众13、第二次世界大战后，支配世界局势四十多年的两极对峙格局宣
10、告瓦解的标志是A、美国重新称霸世界 B、社会主义中国迅速崛起C、美、日、西欧三足鼎立 D、社会主义苏联的解体14、苏联发生剧变和解体的直接原因是A、高度集中的经济政治体制的积弊 B、戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革 C、各加盟共和国日益严重的分离倾向 D、西方资本主义国家“和平演变”策略的影响 15、引起东欧剧变和苏联接替的共同历史原因是A、西方国家长期推行“和平演变”战略 B、高度集中的政治经济体制的弊端长期得不到纠正C、戈尔巴乔夫改革引起东欧和苏联执政党的分裂、蜕变、改组 D、美苏争霸的影响16、20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强指的是A、苏联接替导致全世界独立国家数量增多B、两极对
11、峙变成了美、欧、中、俄势均力敌的格局C、美国日益受到欧、中、俄等力量的制约D、区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区17、目前世界格局中存在的主要的力量中心是美国 欧洲联盟 日本 俄罗斯 中国A、 B、 C、 D、18、在世界格局多极化中，上述力量中心的相互关系是 A、相互竞争、相互制约 B、求同存异、共同发展 C、联合斗争、利益一致 D、平等互利、力量均衡19、当今世界正处于新旧格局的交替时期，“交替”是指A、由资本主义向社会主义过渡 B、由民族冲突向地区冲突过渡C、由意识形态的对抗向政治对抗过渡 D、由两极格局向多极化过渡20、和平与发展是当今世界的主流。影响当今世界和平的因素主要有民族矛盾和宗教纠纷复杂国际力量对比失衡领土争端个别国家推行世界霸权政策和地区霸权政策恐怖主义活动猖獗 A、B、C、D、第二部分：向老师提问，由老师课外解答。参考答案：DBACD ADACD DCDBB CAADC.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
