1、配餐作业(三十八)西方人文主义思想的起源、文艺复兴和宗教改革时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1(2017青岛模拟)柏拉图把智者斥为“批发或零售精神食粮的商人”。他的这一评价可以说明智者学派()A具有鲜明的功利性B言行体现了艺术性C十分重视对物质世界的探索D奠定奴隶主民主派的理论基础解析通过材料并结合所学知识不难发现，柏拉图是在痛斥智者们把自己的知识当成精神食粮去出售，是典型的商人们的功利思想，故A项正确；言行的艺术性不属于智者学派的特征，故B项错误；智者学派重视对人类和人类社会的研究，自然学派重视对物质世界的探索，故C项错误；奴隶制民主政治是智者学派
2、产生的基础，故D项错误。答案A2(2017荆州统考)智者学派是公元前5前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，当时的希腊()A诸侯割据，城邦民主制发达 B社会剧变，政治派别众多C思想民主，人文色彩浓厚D中央集权，重视思想统一解析A项错误，雅典并非诸侯割据；B项错误，雅典实行直接民主，无明显政治派别；D项错误，雅典未建立中央集权。材料中智者学派到处讲学，传播修辞、辩论之学，反映的是民主政治的情况。所以本题选C。答案C3(2017德阳模拟)苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是
3、我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出()A吾爱吾师，吾尤爱真理B人是万物的尺度C美德的内涵是坚持独立思考 D理念是万物本源解析材料中苏格拉底让学生闻苹果，并让学生说出自己的感觉，而苏格拉底并没有告诉学生是什么味道，因此不能体现吾爱吾师，吾尤爱真理，故A项错误；依据材料“看来只有你是你自己”可以看出，其他学生并没有按照自己的感觉说出感受，故B项错误；一只蜡做的假苹果，许多学生却闻出了香味，说明这是
4、一种心理上的盲从，没能说出自己的感受，只有柏拉图坚持诚实的美德，说出了自己的感受，故C项正确；材料并未对世界的本源进行探索，故D项错误。所以答案选C。答案C4(2017江西省高三十校联考)十日谈中有这样一个故事：一个财主在酒后说“我正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块肥膏，让神父涂在眼上，以医治神父见钱眼红的毛病”，最后这个财主被释放回家。该故事意在()A提出以“人的学问”代替“神的学问”B讽刺教会的禁欲苦行和腐败虚伪C倡导及时行乐并崇尚理性与科学D抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局解析本题考查文艺复兴时期的人文主义思想。材料中的故事讽刺了
5、教会的腐败和虚伪，答案为B。答案B5(2017佛山模拟)莎士比亚在哈姆雷特中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这主要表达了作者()A歌颂人性的高尚和尊严B倡导宗教面前人神平等C呼唤个人和社会的解放D主张人与自然和谐相处解析本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“多么高贵的理性！宇宙的精华！万物的灵长”可以看出A项正确；B项错误，材料没有体现人神地位；C项错误，材料没有强调社会；D项错误，材料没有涉及自然。答案A6(2017上饶高三诊断)
6、“1517年，传教士马丁路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读圣经，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。”材料反映了这场宗教改革()A挑战教会的权威B否定对上帝的信仰C主张废除宗教仪式D宣扬世俗国家的权力高于教会的权力解析本题主要考查西欧的宗教改革。依据所学可知，宗教改革并不否认上帝，而是在信仰上帝中，否定教会的权威，肯定了人在宗教信仰中的自由和主体作用。故A项符合题意；B、C两项说法与宗教改革内容不符；D项题干材料并未体现。所以应选A项。答案A7(2017固原调研)马丁路德说：“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前，为他人作祈祷，相互传授有关上帝的道理”路德的观点()A宣
7、扬了人人平等的观念B打破了人们对宗教的迷信C主张世俗权力高于教权D反对罗马教会垄断教义解释权解析材料反映了路德反对教会传教的作用，D项符合此信息，故选D。A项从题中无法体现；B项表述错误，宗教改革并没有否定宗教信仰；C从题中无法体现。答案D8(2017唐山模拟)1521年，在沃尔姆斯帝国议会上，路德引用圣经宣称，“今天的基督福音仍然与古代一样引起纷争与动乱。这是上帝福音的特点，是早已预定的。耶稣基督曾经说过，我来并不是让人间享太平，而是动刀兵。”路德这番言论意在()A谴责德国教派林立纷争不断 B强调基督教蕴含着反抗精神C赞赏帝国议会保障了普选权 D激励新教徒应做上帝的逆子解析材料信息无法体现谴
8、责德国教派林立纷争不断，故A项错误；据材料“今天的基督福音仍然与古代一样引起纷争与动乱。这是上帝福音的特点，是早已预定的。耶稣基督曾经说过，我来并不是让人间享太平，而是动刀兵”可知强调基督教蕴涵着反抗精神，故B项正确；材料无法体现赞赏帝国议会保障了普选权，故C项错误；材料信息不能说明激励新教徒应做上帝的逆子，故D项错误。答案B二、非选择题(本大题共28分)9(2017福建四地六校高三联考)阅读下列材料，回答问题。材料一南北朝时期占统治地位的骈文。一味追求声律、词藻、用典，文风萎靡，形式僵化，内容空洞，已成为表达思想的障碍，严重束缚了文学的发展。随着唐朝经济的发展，庶族地主势力日益占据优势，士族
9、地主势力迅速衰弱，唐代出现了韩愈等人倡导的古文运动。所谓古文运动，名义上是恢复周秦两汉的古代散文体，好像是一个复古运动，实际上却是要在继承古代散文优秀传统的基础上，以自由质朴，注重内容的新散文体来代替骈文，是一个试图使文体、文风和文学语言适应时代要求的革新运动。摘编自吴于廑、朱绍候中国古代史材料二文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化人士复兴希腊、罗马的运动。在他们心中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界，但是在中世纪却衰弱下来甚至湮灭了，中世纪的欧洲几乎成了文化沙漠。因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力求恢复古典文化艺术，使之“再生”
10、。这是“文艺复兴”一词的由来。 摘编自吴于廑、齐世荣世界史(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出唐代古文运动与文艺复兴的社会背景。(14分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括唐代古文运动与文艺复兴社会价值的共通之处及启示。(14分)解析本题考查唐代古文运动和文艺复兴。第(1)问，结合材料一中唐朝的社会现实找出古文运动的经济、思想文化背景；结合材料二找出文艺复兴的历史因素、经济因素、宗教因素等。第(2)问，第一小问从社会需要、推动社会发展这两个视角回答；第二小问为开放性设问，言之成理即可。答案(1)社会背景：古文运动：骈文束缚了思想表达和文学的发展；唐代经济的发展和阶级关系的变动。文艺复兴：较多地保留了古代希腊、罗马的文化；中世纪神学世界观对人性的压抑；资本主义萌芽产生并发展、资产阶级要求人性解放等。(2)共通之处：适应了新兴阶层的需求；改变了人们的观念，推动了思想解放；都是人类文化的宝贵遗产，对社会发展产生深远影响。启示：加强对传统文化的重视程度，开发利用传统文化资源；顺应时代发展潮流，进行文化创新。