六年级下语文试题课内阅读训练_苏教版（无答案）.docx

1、六年级下语文试题-课内阅读训练苏教版（无答案）（一） 我们爱你 （ ）的清香，（ ）的醇美， 江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。 2、这段话赞美了 3、写出3个赞美祖国的4字词语。 4、南京有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个） （二） 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！ 1.找出其中的一对近义词： 2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？ 3“我们骄傲，自豪”是因为，“我们奋发，我们开拓”表达了我们的坚定决心。 4这首诗表达了诗人的思想感情是。 a我们的祖国真伟大。

2、b我们热爱祖国。 c赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 （三） 接着，江主席又背起苏轼的水调歌头 中秋：“明月几时有，把酒问青天。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟！”大家背完了，江主席（ ）地说：“不错，不错。” 1、在括号上填上恰当的提示语，并用该词写一句话。 =2、用一句话概括本段内容： =3、请写出文

3、中省略号所省略的水调歌头 中秋的有关句子。 =4、“悲欢离合”和“阴晴圆缺”这两对成语有什么共同特点？请写出相同结构的成语四个。 5、文中江主席给你的印象是什么？ （四） 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 1、画出正确读音。 如饥似渴（ s sh）一块（ y y y ） 不分昼夜（ zhu zu ）种子（ z

4、zi ） 2、用“_”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。 3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？ 4、填空。 海伦凯勒是国人，在生了一场重病后，她双目，双耳。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了，跟萨勒老师学会了，1900年，海伦竟然。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种的奋斗精神，永远留在世人的心中。 （五） 知识了海伦的眼界，了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看

5、”到的世界。 1、在横线上填上恰当的词语。 2、文中海伦“动人的笔调”是她的。文中引号的作用分别是。 3、把划“ ”的句子缩句是： 4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是：，改写成“把”字句是。 5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（ ） 海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（ ） 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（ ） 6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。” “我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得

6、读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习” 以上句子表现了海伦.凯勒的奋斗精神。 （六） 1、“，。，忙趁东风放纸鸢。”这首诗的题目是全诗描绘了（的迷人景色）和（散学儿童的欢快情景）。你课外还读过这样的诗吗？如，请默写其中两句你最喜欢的诗句。 2、全诗描写了（春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的）、（深远的）、（的枝头），写的是（态）的景色，展现的是一派田园风光。后两句既写了（儿童时的活泼），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真活泼），写的是（态）的景色。诗篇描绘了（幽静安逸的春光）和（儿童在菜花地边的生动场面） （七） 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的而这股带着潮气的风经过胶东半

7、岛（ ）的阻拦过滤到达北面临海的烟台时只剩下凉爽和惬意因此夏天烟台的海常常（ ），宛如一个恬静温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，（ ）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都是人（ ）。傍晚，平静的海面倒映着（ ），岸边的是凳上坐满了游人，他们脚下是海浪与堤岸的（ ）。 1、把文中（ ）补充完整，在里添上标点符号。 2、在文中找出词语的反义词。 炎热（ ） 暴躁（ ） 3、用给文章分层。写出层意。 4、你最喜欢文中的哪句话，用“”画出来，并说说原因。 （八） 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（f、p）后继、锲而不舍地扑向堤（t、d）岸，溅起数丈高的浪花，

8、发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 在括号里选择正确的注音。 1、在括号里选择正确的字词。 2、划出文中的比喻句（用“”），拟人句（用“”）。 3、划线的话生动形象地描写了。 4、读读这段话，说说文中“千万头”说明；“数百斤”说明；“十几米远”说。这些关健词语，让你体会出。这是我们描写事物明常用的一种方法。 5、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作者思想感情。 6、仿词写词。 气势汹汹： 前赴后继：