1、高一历史备课组集体备课教案主备人： 使用者： 时间：课 题课程标准了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。教学目标知识与能力：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释.过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。情感态度价值观：通过对东欧剧变和苏联解体的讲述,使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增强把中国建设成国社会主义强国、振兴中华的历史责
2、任感.重点难点重点：东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟；多极化趋势难点：东欧为何剧变、苏联为何解体教学方法比较法、资料收集法教学手段多媒体课件、学案教学时数 二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】【教学过程】A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(20分钟)一：世界格局1、特点：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，世界处于新旧格局交替时期，多极化趋势加强，暂时呈现一超多强的局面2、表现（多极化加强原因）1991年12月苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，积极推行单边主义，但面对全球化和恐怖主义等诸多问题，不得不重视多边合作，以便共同应对人类面临的新
3、挑战欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家力量不断加强，但没有哪一种力量能够单独主导世界，世界多极化趋势加强3、影响：有利于抑制和削弱霸权主义强权政治有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序有利于世界和平与发展4、顺应潮流的基本策略：积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献；抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力；站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理国际政治经济新秩序；既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正。二、世界局势（政治局势）1、特点：世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代主流，世界呈现缓和与动荡并存的局面2、表现（原因）缓和 a、两极格局的瓦解，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱 b、地区冲突得到解决和缓解，维持和平的因素增长c、大多数国家把发展经济作为首要任务动荡a、冷战掩盖下的民族宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露，地区冲突和局部战争时有发生b、以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序，推行霸权主义、强权政治c、恐怖主义等非传统安全威胁日益突出B、小组主持，合作探究以下重点难点问题（10分钟） C、各组质疑。(5分钟)D、课堂检测。(5分钟)第二课时学案练习评讲（见学案）板书设计作业布置1.完成优化课后作业本P教学反思版权所有：高考资源网()
