六年级下语文试题第一单元2_人教版新课标（无答案）.docx

1、六年级下语文试题-第一单元2人教版新课标（无答案）一、看拼音写词语。（10分）yu y dun lin nu y zhng rng nng rn k wi yng zn ch yu zu w x x 二、比一比再组词。（4分）挪（ ）萎（ ）锻（ ）勃（ ）哪（ ）委（ ）缎（ ）脖（ ）三、把下面词语补充完整。（6分）专心（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 语（ ）心（ ）惊（ ）动（ ） 莫（ ）其（ ）（ ）（ ）学步四、用线连接相对应的内容。（4分）朱自清 顶碗少年孟 子 匆匆丰子恺 学弈赵丽宏 手指说明学习应专心致志，决不可三心二意阐明“团结就是力量”的人生道理蕴含“失败乃成功之母”的哲

2、理说明时间飞逝，应珍惜时间。五、按要求完成下列各题。（6分）1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。缩句；_。2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？改为陈述句；_。3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。用关联词把两句连起来；_。4、台上并没有慌乱。改为肯定句；_。5、全场响起掌声。改为比喻句；_。6、听了种树人的一番话，使我非常感动。改病句；_。六、指出下列句子用了什么修辞手法。（3分）1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）七、补充句子。

3、（6分）1、人非生而知之者，_。种树者_，种德者_。一鼓作气，_，_。_，观千剑而后识器。2、根据课文内容补充句子并仿写。（4分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，_；_，有再开的时候；_，_。八、读句子填空。（10分）（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是 _；二是 _。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不确定”指的是 _。树要学会在“

4、不确定”中 _；而人则要在“不确定”中 _。这是一种_的写法。这句话在全文起 _的作用。九、阅读下面文段，完成下列习题。（17分）登山人三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说

5、道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（3分）适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁2、系上下文，解释词语。 （1分）适可而止：_。3、“”画出写第一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（3分）4、“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2分）5、短文分成两段，概括出第一段的意思。 （4分）_。6、择题，把正确答案的序号填在括号里。（4分）这篇短文描写人物的主要方法是（ ）A、动作描B、外貌描写C、语言描写D、心理活动描写本文的写作目的是（ ）A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。十、下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（30分）题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。题二：生活中，许多小事都蕴含着深刻的人生哲理。请你写一件自己经历的这样的小事，并要写出通过这件小事你所悟出的道理。题目自定。_。_。