六年级下语文试题复习测试6_人教版（无答案）.docx

1、六年级下语文试题-复习测试6人教版（无答案）一、基础知识 1、读拼音，写词语。（6分） dun lin fi cu hn n rn y kn b dn shn 2、下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“”。（1分） （1）花瓣（bn）解剖（p）勉强（qing）罪犯（zu）（） （2）热忱（chn）堵塞（s）蔓延（wn）纠缠（chn）（） （3）惆怅（chng）悠扬（yu）猜度（du）要挟（yo）（） 3、辨字组词。（8分，每空0.5分） 娱（ ）荆（ ）御（ ）湛（ ） 妒（ ）刑（ ）衔（ ）堪（ ） 阀（ ）慨（ ）谚（ ）霉（ ） 筏（ ）概（ ）焰（ ）媒（ ）

2、4、按要求填空。（4分） （1）如果你不认识“鏖”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）画。 （2）如果你不知道“tn忑”的“tn”字怎么写，可以用（）查字法查字典，先查（）。 （3）新华字典正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（）在前，（） 在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（ ）。 5、先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。（3分） （1）（）工作很忙，老师们（）坚持每天晚上去培训班学习。 （2）这里的孩子们（）有灵气，（）有才气。 （3）（）孩子们就要成为中学生了，（）不应该忘记你们的小学老师。 6、“没有一本书，大家是没有一朵花的花园；没有一本书，大家是没有一

3、只鸟的树林。”写一句类似的句子（1分） 7、按要求写句子。（4分） 1这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） _2人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句） _3露珠在落叶上闪光。（改为比喻句） _4“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子） _二、积累运用。 1、根据课文，填空。（11分） （1）卖火柴的小女孩的作者是有世界童话大王之称的丹麦作家 。小女孩一 共擦燃了 次火柴，表现了作者 （2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这句话选自毛 泽东的 这个句子中的 和 这两个词明确 地指明了中国共产党领导的人民军队与 的密切关系。 （

4、3）在真理诞生于一百个问号之后这篇文章中，“把？拉直变成！，找到了真理”这句话中，“？”的意思是 ，作者这样表述的好处是 （4）子期死，伯牙谓世再无 ，乃 ，终身不复鼓。 2、2019年世博会在我国上海举办，作为举办世博会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，用孔子的论语中的一句话说，就是_（2分） 3、根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）（5分） （1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子 底下找到了，真是“_，_”。 （2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起 苏轼“_，_”的诗句。 （3）每当看

5、到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的七步诗中的诗句“_，_？” （4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏 轼在题西林壁中的诗句“_，_”就说明 了这个朴素的道理。 （5）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他 “_ ,_。” 4、成语我知道。 （1）把下面的成语补充完整，你能行的！（4分） （）（）不安 理（）气（） 开（ ）有（）自（）自（） （ ）肩（ ）踵 （）（ ）无声 （）而不舍 无忧无（） （2）我知道的寓言成语有：（2分）（ ）（ ） （3）我知道的含数字的成语：（2分）（ ）（ ） （4）我知道的含

6、有近义词或反义词的成语有：（4分） 含近义词：（ ）（ ）含反义词：（ ）（ ） 三、阅读与思考 仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦 _ 九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里氏80级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。 小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他

7、知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。 “9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔

8、“敬礼”的3岁小男孩郎铮 无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔地震可以摧毁我们的房屋，但摧不跨的是我们坚强的中华民族。 1给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2给文章第三自然段中没有标点的部分加上标点符号，写在括号里。（3分） 3你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分） 4概括文章第一自然段的段意。（2分） 5“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思_， 用“骄傲”的另一个意思写一句话_（2分） 6 读了文章，我想说_ _（2分） 四、习作。（30分） 你欣赏什么？是老师、同学、父母，还是什么物、景、品德、习惯？你被人欣赏过吗？ 请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。