1、12当今世界政治格局的多极化趋势一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏()A都成为超级大国 B进行“冷战”对峙C共同对付法西斯 D军事实力接近解析：注意题干中的关键词“第二次世界大战后”可排除C；“暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”；A与题干意思无关，D只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。答案：B2当年赫鲁晓夫曾向肯尼迪建议“我们同意从古巴撤出您认为是进攻性的手段美国代表需要声明：美国方面考虑到苏联的安全和焦虑，将从土耳其撤出自己的这
2、种手段”。这表明古巴导弹危机()A发生时美苏两极格局尚未确立B是苏联核力量弱势下的一次争锋C由美国发起并以苏联妥协告终D拉开了美苏双方“冷战”的序幕解析：古巴导弹危机是美苏“冷战”开始以后出现的历史事件，是由苏联发起的，但是由于经济军事实力处于弱势的原因，最终苏联从古巴撤走导弹，危机结束，是苏联核力量弱势下的一次争锋。答案：B3对于朝鲜战争，苏联报纸说“南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略”；同一天的美国报纸则说“几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃了广阔的前沿地带向后撤退，美国似乎对这一进攻感到惊讶”。从双方对朝鲜战争的不同表述中可以看出，当时国际关系的显著特点是
3、()A美苏媒体的对立B缓和与动荡并存C两大阵营的尖锐对立和激烈斗争D“热战”是主要的对抗形式解析：美苏媒体对朝鲜战争的不同表述说明了政治立场的差异，也说明了其对不同政权的态度是针锋相对的。C符合题意。答案：C4.英国学者伊恩克拉克说：“冷战的最终作用是一体化而不是非一体化。虽然它造成东西方深刻的分裂，但是这种分裂潜在地为冷战后形成单一的全球体系作出了贡献。”下列史实能够证明这一论断的是()杜鲁门主义出台马歇尔计划的实施北大西洋公约组织的成立经互会的形成A BC D解析：由题干可知“冷战”有利于世界的全球化，马歇尔计划与经互会的成立使世界形成两大主要的经济体系，虽然有隔绝，但从长远来看，是形成全
4、球体系的步骤，因此B正确。是造成东西方深刻分裂的因素，应排除。答案：B5.时人曾作诗描述古巴导弹危机：“后院洞开美梦醒，海空封锁欲断臂，前倨后恭成笑话，试看天下谁懦夫？”“前倨后恭成笑话”描述的是()A美国称霸全球的企图破产B苏联力求战略平衡的计划受挫C“维护世界和平”成为泡影D美苏争霸使双方国际形象大损解析：1962年，苏联为改变在核力量对比中的不利地位，在古巴建立了导弹基地，引发了古巴导弹危机，最终苏联退让，从古巴撤走导弹，古巴导弹危机的结局说明了当时美苏争霸中战略优势在美国一方。故B符合题目要求。A、C、D说法错误。答案：B62012年9月17日，中国金融40人论坛指出：“今天的世界需要
5、新的马歇尔计划促进全球范围对基础设施的投资，以打破发展中国家的经济增长瓶颈，并给高收入国家的结构性改革提供空间。”这里的新“马歇尔计划”与1947年马歇尔计划的主要不同之处是()A以推动世界经济整体发展为目的B以全球基础设施为主要投资范围C以扩大资本在全球的流动为手段D对促进高收入国家的发展更有利解析：据材料信息“新的马歇尔计划促进全球范围对基础设施的投资”“打破发展中国家的经济增长瓶颈”“给高收入国家的结构性改革提供空间”可判断A正确。答案：A71958年9月14日的清晨，戴高乐与来访的联邦德国总理阿登纳进行了私下交谈，明确提出“我们除了共同走一条路之外，没有其他道路可走”，82岁的阿登纳那
6、张布满皱纹的脸立刻绽开激动的笑容，因为他深信“德国的道路必须通向欧洲！”他等这一刻已经等了很久了。这表明()A法德双方在信任的基础上实现了和解B法德双方已经决定建立欧洲共同体C法德双方决定实行统一的外交政策D法德双方同意建立经济军事的同盟解析：结合所给材料中的时间以及两人谈话的内容进行分析。欧共体的建立是在1967年，当时双方的合作仅限于经济合作，谈不上军事同盟。答案：A8人们称美苏“冷战”是一场没有硝烟的战争。下面是四位同学就美苏“冷战”对世界造成的影响的看法，说法最确切的一项是()A使世界长期陷于战争的动荡之中B两强相争使世界长期处于剑拔弩张的紧紧状态中C维护了世界和平D虽然加剧了世界形势
7、的紧张，却避免了世界性大战的发生解析：学生误选主要是因为对“冷战”的影响掌握不到位。美苏“冷战”加剧了世界形势的紧张；两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世界没有爆发新的世界大战。故答案为D。答案：D9.1975年，邓小平访问法国时指出：“中国是坚决支持西欧联合的。我们认为，西欧国家为维护独立和保证自己的安全，在联合的道路上不断取得进展，这有利于世界局势朝好的方向发展。”“西欧的联合”在当时客观上有利于()A推动中国的改革开放 B推动中日关系正常化C消除中美间敌对关系 D改善中国的国际环境解析：解答本题结合“1975年”这个时间关键点进行排除即可。答案：D10.20世纪70年代初期
8、，联邦德国总理维利勃兰特在阐述他的新东方政策时说道：“把联邦共和国作出有利于西方民主的决定说成是针对中欧和东欧而作出的决定，这也肯定是错误的德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时，寄托于这样的期待和希望，即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是()A摆脱北约对联邦德国外交政策的控制B淡化意识形态，实现欧洲政治一体化C消除民族隔阂，谋求德国统一D谋求联邦德国在欧共体的主导地位解析：在材料中勃兰特提到“不同社会制度”“为欧洲的共同利益创造一个基础”和“德意志民族”，这些信息综合起来可以得出勃兰特的意图是希望
9、德国统一。答案：C11.美国前驻华大使洛德说：“911之前，中国取代苏联，成为一个新的威胁中美关系其实没有看上去那么糟。911之后中美开始在一些地区和国际事务上合作。但是中美关系也没有看上去那么好。”对此理解正确的是()911事件成为中美关系变化的一个契机两极格局解体后，中国的国际战略地位上升911事件后，中美双方的外交政策更加务实两极格局解体后，中国是美国最大的竞争对手A BC D解析：题干材料反映了911事件前后中美关系的发展变化，从“中国取代苏联，成为一个新的威胁”“没有看上去那么糟”“中美开始在一些地区和国际事务上合作”“没有看上去那么好”等信息可以看出，都与题意相符，而表述与史实不符
10、。答案：B12漫画中日本首相安倍晋三手拿猎枪，回头搜寻着猎物。树上的牌子写着“猎鸽季节开始”，躲在树后的是“(日本宪法)第9条”和平鸽。日本宪法第9条规定日本放弃战争、不保持战争力量、不承认交战权。日本宪法因而被称为“和平宪法”。但安倍再次当选日本首相之后已开始针对第9条的修宪造势。漫画揭示的问题实质是()A日本谋求政治大国地位B日本国内政治局势混乱C日本国内右翼势力发展威胁世界和平D日本试图以武力称霸世界解析：本题考查学生分析理解历史问题的能力。漫画的寓意是日本国内右翼势力的发展威胁了世界和平。日本谋求政治大国地位本来无可厚非，但是日本不能正确的看待历史问题，导致其无法成为真正的政治大国。B
11、、D在材料中没有反映。答案：C二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)13阅读下列材料，回答问题。材料一1950年6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。克利夫顿丹尼尔主编二十世纪大博览材料二1950年6月25日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。葛罗米柯、波诺马廖夫苏联对外政策史材料三1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的
12、领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。吴本祥主编中华人民共和国史(1)上述材料反映的是哪一历史事件？它们在哪一历史要素上有相同的记录？(2)在这一历史事件的起因问题上，材料二、三的观点与材料一的观点有何不同之处？这种不同反映了当时国际关系怎样的突出特点？(3)假如历史兴趣小组利用上述材料研究该历史事件，从史料收集角度看，存在怎样的不足之处？答案：(1)朝鲜战争(或朝鲜战争的爆发)。战争爆发的时间。(2)不同：材料一认为，可能是苏联人策划了这一进攻；材料二、三认为，南朝鲜军队在美国的支持或预谋下发动内战。特点：以苏联为首的社会主义
13、阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。(3)不足：缺少当事方(朝鲜和韩国)观点的相关史料；缺少该事件相关的原始史料。14.第二次世界大战后，世界格局经历了由两极走向多极的演变过程。阅读下列材料，回答问题。材料一胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。杜鲁门总统致国会的咨文(1945年)材料二尼克松在任美国总统期间制订了收缩美国全球义务，调整国际关系的外交新方针，被称为尼克松主义。主要内容有以下几点：把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基石，要求盟国在政策上协调一致，共同对付苏联；在经济上相互让步，帮助美国渡过难关；在军事上共同分担军费和防务责任。以实力为后盾，以谈
14、判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势。利用中国制约苏联，积极打开对华关系大门。在第三世界缩短战线，加强重点。材料三希拉里克林顿在接受美国参议院外交委员会对她的国务卿提名进行的审查时说：“单靠美国无法解决最为紧迫的问题，而没有美国世界也无法解决这些问题。我相信，美国想成为世界的领导，世界也想让美国领导。”新华网(1)结合所学知识分析，材料一中美国为“领导世界”采取了哪些措施？这对当时的世界格局产生了怎样的影响？(2)材料二中尼克松主义在外交上的具体表现有哪些？(3)材料一与材料二、三相比，体现出美国外交政策的显著不同是什么？综合上述材料，美国对外政策的突出特点是什么？解析：第(1)问，
15、第一小问要结合时间信息“1945年”和所学知识，简单概括美国为此采取的措施；第二小问要从整体上把握国际格局的特点。第(2)问，要从当时国际政治经济形势的变化、军事和对外关系调整等方面加以概括。第(3)问，第一小问要认真对比三段材料，结合背景知识概括作答；第二小问要综观三则材料的内容和所处的历史背景进行分析和归纳。答案：(1)措施：实行杜鲁门主义，实施马歇尔计划，组建北大西洋公约组织。影响：世界长期处于美苏冷战对峙的两极格局状态。(2)从越南撤兵；承认与欧洲的伙伴关系；推动中美关系正常化。(3)不同：前者着力于与苏联的对抗；后两者着力于与世界各国的合作。特点：始终以称霸世界为战略目标；称霸策略随实力和形势的变化而调整。
