1、 第9课荷塘月色 第10课散文两篇 第11课拣麦穗 第12课我与地坛(节选) 第13课沙田山居第9课荷塘月色本课话题放飞心灵一、从课本中积累生活中总有不耐心、不如意甚至悲观失望的时候，这时该怎么办？不同的人有不同的排解方法。朱自清选择了荷塘，选择了到自然中去看美景。他用优美的文笔将荷与月融合起来，为我们创造了一片和谐、自在的艺术天地，同时也给自己的情感和生命营造了一个暂时的栖息场所。荷塘月色是一首别致的月光曲，是纤巧的心灵之手在自然美景的琴弦上弹出的天籁之音。透过它，我们感受到了朱自清那颗敏感的心，触及了那个多愁善感的人对生命的不懈追求。二、从自然中积累当雏鹰观望蓝天白云之时，它便发觉自己在振
2、翅飞翔时要抛一下那些累赘，才能振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞。当骏马休憩于马厩中昂首长嘶之时，它也发觉在使命来临之刻，它得对身体进行细致的锻炼，抛弃繁重的身体负担，才能驰骋天下，奋蹄原野。于是我们发现，每次出发，我们卸下我们内心深处的累赘，将全部工夫和精力压载在即将远航的生命之帆上，生命才能呈现出它那色彩斑斓的缤纷。三、从生活中积累海伦凯勒不被“盲聋之残”胁迫，放飞心灵，成为著名的作家和社会活动家；霍金不被“重病之身”胁迫，放飞心灵，创建了“黑洞理论之说”；史玉柱不被“挫折遭遇”胁迫，放飞心灵，再次创业成为身家数百亿的企业家无数成功的仁人志士都用自己的亲身经历阐明了一个道理：唯有放飞心灵，才
3、能打造精彩的人生！一、作者简介荷塘月色美如画朱自清朱自清(18981948)，中国散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学。1931年至1932年曾留学英国。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗炼，文笔清丽，极富真情实感，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。著有诗集雪朝(与人合作)，诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。有朱自清全集行世。二、背景回放苦闷中的彷徨荷塘月色作于1927年7月，当时正值大革命失败
4、，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争。但是在“四一二”反革命政变之后，新文化运动统一战线发生分化，仍然坚守文化批判阵地的知识分子们感到一种从未有过的寂寞和凄凉，纷纷从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。作为一个爱国的民主主义文人，作者做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但他始终平息不了对社会现实的不满与憎恶，内心始终是抑郁的。课文中作者流露出的想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，正是那个时代在作者心灵上的折射。三、相关知识散文散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最
5、自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。具体说来，其特点是：1形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。 为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线
6、索把材料贯串成一个有机整体，散文中常见的线索有：(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；(2)以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。 2意境深邃意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3语言优美凝练，富于文采所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈
7、，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情感人肺腑。一、读准字音(一)单音字(1)煤屑(xi)(2)幽僻(p)(3)踱着(du) (4)蓊郁(wn y)(5)弥望(m) (6)袅娜(nio)(7)霎时(sh) (8)宛然(wn)(9)酣眠(hn) (10)移棹(zho)(11)敛裾(lin j) (12)鹢首徐回(y)(二)多音字1因词而异(1)脉(2)纤(3)颤 (4)差(5)宁 (6)悄(7)曲 (8)空2一言辨异(9)有人说：“孤独的人是可耻的。”我却越来越能享受孤独，享受落寞，享
8、受独处(ch)带来的妙处(ch)。(10)前几天，我和朋友去长春参(cn)加了“人参(shn)博览会”，发现那里的人参(shn)质量参(cn)差不齐，价格也有很大差别。二、写准字形(1)(2)(3) (4)三、用准词语(一)词语辨析1和谐vs协调填一填从C罗与贝尔在场上庆祝进球的场面看，两人关系还是非常和谐的。教育学生，只有各方面的力量协调一致，才能形成一种合力，形成一股强大的教育力量，才能取得最好的教育效果。辨一辨和谐：融洽，调和。为形容词，侧重客观的现象，不涉及主观努力。 协调：配合得适当，可作形容词，也可以作动词，作动词时侧重于合作，需要主观努力。2振动vs震动填一填声音是靠着空气的振动
9、而传播的。搜房网“购房消费券”震动全国，引起央视等高度关注。辨一辨振动：指以一个位置为中心，有规则地摆动。震动：着重表示较强的震荡，并伴有较大的声响。(二)词语解释1词义理解(1)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。(2)没精打采：形容不高兴，不振作。(3)妖童媛女：艳丽的少男和美貌的少女。2辨析正误校园花圃里蓊蓊郁郁的花草，在烈日的炙烤下，一株株都耷拉着脑袋，显得没精打采。辨析：“蓊蓊郁郁”只用来形容树木茂盛，这里用来形容花草，属于对象误用。荷塘月色描写了作者在一个夏夜，为了排解苦闷，去观赏月下荷塘所见到的景色和他当时的心情。文中清雅朦胧的景色构成了一幅和谐的画面，恰如其分地体现了作者心中淡淡的喜
10、悦与淡淡的哀愁。一、阅读课文第13段，回答问题。1文章以“这几天心里颇不宁静”开篇，简明而含深意。请就此赏析。答：_参考答案：开篇第一句是本文的文眼，直接抒怀。“颇”字含有“非常”“很”之意，表明“不宁静”的程度。以“颇不宁静”的心境开篇，交代了独游荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。2“路上只我一个人，背着手踱着。”“踱”字运用有何妙处？答：_参考答案：一个“踱”字体现出一种若有所思的状态，一种放松随意的心情，一种摆脱世俗的境界。3作者在第2段中运用了什么手法来衬托月下小路的美？答：_参考答案：曲折、幽僻、树多是小路的特点。幽僻是基本的特点。曲折和树多构成幽僻的重要条件。运用对比手法，显现出特
11、殊环境中的特殊氛围和特殊心情。4作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？答：_参考答案：“另一世界”是一个宁静、超然，没有纷争，没有压制，没有痛苦的世界。此时的作者与平常的作者相比是超然的，没有俗世的烦恼，没有痛苦和不快，只有安宁、和平的心境，是一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。二、阅读课文第46段，回答问题。5“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”加点词语写出了“荷花”怎样的特点？ 答：_参考答案：“零星”以显叶多花少；“袅娜”“羞涩”分别拟花的姿态，惟妙惟肖。
12、6“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”加点的动词好在哪里？ 答：_参考答案：作者把荷叶和荷花放在月光下面，一个“泻”字，给人一种奶白色而又鲜艳欲滴的实感；一个“浮”字又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。三、阅读课文第710段，回答问题。7作者引用西洲曲中的诗句有什么好处？ 答：_参考答案：用在文中，和前文独具朦胧之美的“荷香月色”呼应，使得荷塘的境界陡然开阔、明朗了。8“猛一抬头，不觉已是自己的门前”这句话有什么深刻含意？答：_参考答案：“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，“我”回到了现实，一切照旧。暗示出家中的宁静与和谐，反衬出“我”那无法排除的烦闷。
13、1构思精巧，结构自然天成文章由“这几天心里颇不宁静”入题写夜游荷塘的缘起，接着以作者的游踪为线索写尽荷塘月色，进而又联想到两千多年前江南采莲的风俗，且以“今晚若有采莲人”转回现实，引出一缕怀古思乡的幽情。于是一种淡淡的哀愁便又袭上心来，赏月不能排解心中的苦闷，于是只好推门回家。这样便形成了为排解“不宁静”的情绪“带上门出去”夜游荷塘，而又带着哀愁“推门”回家的和谐完整的整体艺术结构。2寓情于景，情景交融白色恐怖重压下的作者“这几天心里颇不宁静”，在欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中不免夹杂着作者对黑暗现实的不满以及无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一层朦胧恬静的轻纱。作者缘情写
14、景，以景衬情，不仅使文章具有绘画美，而且富有情趣美。3用词精当，富有表现力本文用词准确、鲜明、生动，主要表现在两方面：一是动词的选择一丝不苟、煞费苦心，如“点缀”“挨”“浮”“泻”等；二是叠字、叠词的匠心运用，富有文采，如“重重”“峭楞楞”“远远近近，高高低低”等，同时也使行文舒徐流畅，富有节奏感。4巧用各种修辞手法比喻、拟人、通感等修辞手法的大量运用，使得本文的语言朴素典雅，准确生动而又充满诗意。例如，“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，把“光与影”这依靠视觉才能感觉到的意象，借助“梵婀玲上奏着的名曲”这一听觉意象表现出来，将读者带入了一种美妙的幻境，激
15、活了读者的想象力与联想力。如何做到情景交融情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。那么，在写作中怎样做到“情景交融”呢？(1)选择景物你想要表现什么样的心情，就选择最能表现你心情的特点的景物来写。景物的哪一个侧面的特点最吻合你的情绪的特点，就抓住哪一个侧面进行描写。(2)营造意境选定了你所要描写的景物之后，就应该开始着力刻画这些景物的相关特点。这是最关键的一个环节，景物描写能否成功地传递出情感，具有生命力，不再是冷冰冰的死物，就看这个环节的功夫了。这里给大家推荐几招从大家名篇中总结出来的技巧：(1)使用适当的修辞最常见的修辞手
16、法莫过于比喻和拟人。选择不同的喻体能够表现出不同的情绪；拟人是促成情景交融的最佳方式。将人的情感直接赋予景物，用人所熟知的情感直接写景。(2)使用带有情感倾向的修饰语写同一个事物可以运用不同的修饰语，由于修饰语本身具有的一定的感情倾向，所以我们在接受的时候也不可避免地受到感染。(3)直接使用语气词在朱自清先生的绿中，作者写到：“那醉人的绿呀，满是奇异的绿啊。”不难发现，作者此时要表达的喜悦，就要归功于“呀”“唉”“啊”之类的语气词了。别看这些语气词不起眼，如果用在景物描写中便可以直接传递出作者的情感。(4)选用合适的句式表达不同的句式选用对于情感的表达也有一定的帮助，短句可以表达出明快、跳跃的
17、情绪，例如朱自清的春中写道：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”而长句就显得比较沉稳、平和。整句读上去整齐有气势，而散句则更适合于抒发舒缓的情绪。3拓展意境一篇好的文章不能写得太实，有时运用一下联想和想象，对前面所营造出来的意境进行适当的拓展，将与之相关的虚境加以描述，进一步强化文章的情感，能使文章虚实结合，达到一种更空灵的境界。例如，荷塘月色在写完荷塘这个实境之后，又向我们勾勒出江南采莲的虚境，以虚境的繁华反衬出实境的落寞，作者的情感至此得以深化。仔细观察天上的云儿，写一段情景交融的文字。答： 参考答案：风越来越大，云越来越多。云彩像大海一样，奔腾澎湃，波澜壮阔。我不由得激动地飞跑起来
18、，我要追赶这奇妙无比的云彩。云彩呀，你为什么不等等我？我追赶着，你奔腾着。渐渐地，我仿佛变成了你，变成了白色的，银灰色的，褐色的，紫色的，黑色的，我也变成了大海。浩瀚无垠的大海啊，翻卷着滚滚的波涛，演奏着镗镗铮铮的乐曲，铺天盖地，满山遍野，没有开端也没有终极地在奔跑。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，
19、微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新
20、砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火
21、把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。美文评点冬天运用蒙太奇的方法，将长焦、广角、短镜头揉在一起对准一幅幅不同的冬景，推出、摇近、定格、幻化，使画面中的景色与人物深浅有致，远近相间，动静结合，虚实掩映，营造出“冬天里的春天”的意境和氛围，展现了人间亲情、友情、爱情永恒这一主题，是文与画合一的佳作。