1、 一学习目标：（一）知识目标：1 在力的合成的知识基础上，正确理解分力的概念及力的分解的含义。2 知道力的分解遵守平行四边形定则。3 初步掌握根据具体的物理情景应用平行四边形定则进行的力的分解的方法。（二）能力目标：1 培养观察、实验能力和运用数学工具解决物理问题的能力。2 强化“等效替代”观念。（三）素质目标： 1、联系实际，培养研究周围事物的习惯。二、重点：在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。难点：力的分解法。三、问题：在什么情况下有确定的分解办法？四、参考学习步骤：（一）知识准备：力的合成原则是：思考：把两个力合成时，只有唯一的解吗？试说明理由或举例说明。（二）体会力分解的必要性
2、：1、分析力F的作用效果：见图（1）和（2）vvFvF （1） （2） （3）2、分析物体重力的作用效果：（见前（3）图）注：物体在重力的作用下正在沿光滑斜面下滑。2、力的分解是的逆运算，它也遵守定则。（三）研究有确定分解的条件。1把一个力分解为两个力有种分解方法。启发：以一条确定的线段为对角线画四边形，可以画多少个？ 2、有确定分解的方法的几种情况的研究(1)已知两个分力的方向：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)：F合 F合结论：看课本P68例题，理解，沿两个方向分解力不是随意，一般都有确切的意义；了解在斜面上的物体常用的重力分解方法和分解后的两力的意义。 (2)已
3、知一个分力的大小和方向：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)(图中F1、F1不是具体的力，而仅指力的大小)： F1F合F合F1结论：(3)已知两个分力的大小：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)(图中F1、F1不是具体的力，而仅指力的大小)：F合F合F结论：（四）课堂练习：1、如图，重力等于G的球放在倾角为的斜面上，用一块竖直的板挡住，请根据重力的作用效果分解重力，并计算两分力的大小。2、上海南浦大桥，桥面高46m，主桥全长846m，引桥全长7500m，引桥做得这样长的主要目的是( )A增大汽车对桥面的压力 B、减小汽车对桥面的压力C、增大汽车的
4、下滑力 D、减小汽车的下滑力（五）课后作业：1、如图，力F=50N作用于放在水平面上的物体，F与水平成37角，如果根据F的作用效果将它分解成两个力，那么较小的的分力F1=_N，较大的分力F2=_N。(要求画出力的分解图，已知sin37=0.6,cos37=0.8)373、在倾角=30的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G=20N的光滑圆球，如图所示，试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。4、图中,电灯的重力G=10N，AO绳与顶板间夹角为45，BO绳 水平，则AO绳所受的拉力F1=_；BO绳所受的拉力F2=_。提示：先分析物理现象：为什么绳AO、BO受到拉力呢?原因是由于OC绳受到电灯的拉力才使AO、BO绳紧产生拉力，因此OC绳的拉力产生了两个效果，一个沿AO向下的拉紧AO的分力F1；二是沿BO向左的拉紧BO绳的分力F2A 45 B O5、如图，某同学把放在斜面上的木箱的重力分解为F1和F2两个力，F1平行于斜面向下，F2垂直于斜面向下，下列关于这两个力的说法中，正确的是( )AF2F1GAF1是木箱受的力 B、F2是斜面受的压力C、F2是木箱受的力 D、斜面受的压力与F2大小相等
