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高中数学人教B版选修2-1练习:2-1-2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质B WORD版含解析.doc

1、04课后课时精练一、选择题1已知A(1,0)、B(1,0),动点M满足|MA|MB|2,则点M的轨迹方程是()Ay0(1x1)By0(x1)Cy0(x1) Dy0(|x|1)解析:|MA|MB|2|AB|,动点M的轨迹是两条射线,一条射线的端点为B,方向水平向左,另一条射线的端点为A,方向水平向右答案:D2点P(4,2)与圆x2y24上任一点连线的中点轨迹方程是()A(x2)2(y1)21 B(x2)2(y1)24C(x4)2(y2)24 D(x2)2(y1)21解析:设Q(x0,y0)为圆x2y24上任意一点,PQ的中点为M(x,y),则即将其代入x2y24,可得(2x4)2(2y2)24,

2、即(x2)2(y1)21,故选A.答案:A32014贵州高二检测在ABC中,若B、C的坐标分别是(2,0)、(2,0),BC边上的中线的长度为5,则A点的轨迹方程是()Ax2y25 Bx2y225Cx2y25(y0) Dx2y225(y0)解析:BC中点为原点,因为BC边上的中线长为5,即|AO|5.设点A(x,y),所以x2y225(y0)答案:D4已知点M(3,0),N(3,0),设P(x,y)是曲线1上的点,则下列式子恒成立的是()A. |PM|PN|10 B. |PM|PN|10C. |PM|PN|10 D. |PM|PN|10解析:化简1可得1,如图所示,曲线1上的点A(或B,C,D

3、)到点M,N的距离之和最大,为10,故|PM|PN|10.故选D.答案:D5已知两定点A(2,0)、B(1,0),如果动点P满足|PA|2|PB|,则点P的轨迹所围成的图形的面积等于()A. B. 4C. 8 D. 9解析:设P(x,y),由|PA|2|PB|,得2,整理,得x24xy20,即(x2)2y24,所以点P的轨迹是以(2,0)为圆心,以2为半径的圆,故S4.答案:B62014西城高二检测O是平面上一定点,A、B、C是平面上不共线的三个点,动点P满足(),0,),则动点P的轨迹一定通过ABC的()A外心 B内心C重心 D垂心解析:由()得(),为上的单位向量,为上的单位向量根据向量加

4、法的平行四边形法则知,为菱形的对角线,动点P的轨迹必过ABC的内心答案:B二、填空题7在平面直角坐标系xOy中,点B与点A(1,1)关于原点O对称,P是动点,且直线AP与BP的斜率之积等于,则动点P的轨迹方程为()A. x23y24 B. x23y24C. x23y24(x1) D. x23y24(x1)解析:由点B与点A(1,1)关于原点对称,得点B的坐标为(1,1)设点P的坐标为(x,y),由题意得,化简得x23y24,且x1.故动点P的轨迹方程为x23y24(x1)答案:D8如图,在平面直角坐标系中,已知动点P(x,y),PMy轴,垂足为M,点N与点P关于x轴对称且4,则动点P的轨迹方程

5、为_解析:由已知M(0,y),N(x,y),则(x,y)(x,2y)x22y24,即1.答案:19由动点P向圆x2y21引两条切线PA、PB,切点分别为A、B,APB60,则动点P的轨迹方程为_解析:由题意及圆的相关性质,因为APB60,可知APO30,设P(x,y),连接OA,则OAPA.在RtOAP中,sinAPO,所以,整理得轨迹方程x2y24.答案:x2y24三、解答题10已知圆C的方程为x2y24,过圆C上的一动点M作平行于x轴的直线m,设m与y轴的交点为N,若向量,求动点Q的轨迹方程解:设点Q的坐标为(x,y),点M的坐标为(x0,y0) (y00),则点N的坐标为(0,y0)因为

6、,即(x,y)(x0,y0)(0,y0)(x0,2y0),则x0x,y0.又点M在圆C上,所以xy4,即x24(y0)所以动点Q的轨迹方程是1(y0)11点A(3,0)为圆x2y21外一点,P为圆上任意一点,若AP的中点为M,当P在圆上运动时,求点M的轨迹方程解:由题意,设点M的坐标为(x,y),点P的坐标为(x0,y0),则又P(x0,y0)在圆x2y21上,(2x3)24y21,(x)2y2.122014常州高二检测已知ABC中,三边cba,且a,b,c成等差数列,b2,试求点B的轨迹方程解:如图,以AC所在的直线为x轴,AC的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系由于b|AC|2,则A点坐标为(1,0),C点坐标为(1,0)因为a、b、c成等差数列,所以2bac,即4|AB|BC|.设B点坐标为(x,y),则|AB|,|BC|.所以4.移项,两边平方并整理,得4x2.两边再平方并整理,得3x24y212.又ca,即|AB|BC|,且A、B、C三点不共线,所以0x2.所以适合题意的动点B的轨迹方程为3x24y212(0x2)

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