1、高2013级零诊考试试题语 文注意事项： 1. 本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。本试卷满分150分。考试时间150分钟。 2. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上答题无效。 3. 考试结束，只需上交答题纸。 第卷 阅读题 （共70分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。中国篆刻艺术是以石材为载体,以汉字为主要表现对象并由中国古代印章镌刻技艺发展而来的中国特有的传统艺术。古代印章是行使和授受国家机构权力、证明个人身份的凭信物，多由工匠采用金属铸造和凿制而成，距今已有三千多年的历史。 公元十三
2、世纪之后，篆刻家开始选用石材代替金属并亲自动手刻制印章，这一技艺的改变，为篆刻艺术的发展提供了广阔的空间。篆刻家在继承前辈优秀技艺的基础上不断创新，催生了自明清以来的皖派、浙派以至今日的流行印风等多种流派和风格，篆刻艺术界也出现了吴昌硕、齐白石以及当代的刘江、石开等诸多大师。这些艺术家将这门古老而又弥新的传统艺术传承、发展并创造至今。 上石的书法功底、巧妙的布局能力、精湛娴熟的刀工，共同构成篆刻艺术的技艺内涵。篆刻艺术借用锲刻古代文字的方式表现中国传统文化中虚实相生、阴阳相荡的审美观念，具有抽象和神奇之美，而今天也有用简化字入印的印章了。篆刻艺术融多种传统文化于一身，作者要在很小的尺寸中表现中
3、国诗、书、画的审美意境，并且真实、准确地表达其思想、情感、学养，追求布局和刀法的精微妙趣，风格各异，可谓 “方寸之中表现大千世界”。篆刻作品还是人文与自然的结合，是天然石材、精制钮雕和篆刻技艺“三美结合”的产物。篆刻艺术有着重要的文化和社会功能。它是篆刻家品格、思想和情感的表达方式。由于篆刻艺术集文学、美学、文字学于一身，所以它又是修身养性、提高人的综合素质、塑造人格的重要途径，同时也是人际交往、艺术及学术交流的有效方式。随着汉文化的传播，篆刻艺术逐渐流传到日本、韩国、新加坡以及欧美等国家和地区，对促进国际文化的交流有着积极的作用。篆刻艺术作品有着审美和收藏价值以及对人物和书画作品的印证和品鉴
4、作用，如姓名章、收藏章等印章。在中国书画作品中，印章兼具审美价值和款识作用。 目前，篆刻艺术在中国仍然有着广泛的群众基础，专业社团有300多家，著名的有成立于一百零五年前的西泠印社。由中国艺术研究院中国篆刻艺术院联合西泠印社共同向联合国教科文组织申报的“中国篆刻艺术”，被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。中国篆刻艺术走进了国际视野，这为中国传统文化艺术的传承、保护和发展提供了有利条件和良好的国际大环境，也为世界文化多样性做出了重要贡献。 今天，篆刻艺术在新的历史条件下又展现出了新的风貌，它不仅用于艺术欣赏领域，在现实生活中也被广泛应用，如用在一些生活必需品、建筑或广告标识上。2008年北京
5、奥运会的徽标“中国印”用的就是篆刻艺术形式。而此后各种内容丰富和形式多样的篆刻艺术展，以其鲜明、超前的审美理念，新颖、独特的布展方式，将中国的篆刻艺术带入了一个“中国印”的新时代。 （节选自名作欣赏）1.下列对于“篆刻艺术”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.篆刻艺术是一种主要由中国古代印章镌刻技艺发展而来的以汉字为表现对象的传统艺术。 B.篆刻艺术由上石的书法功底、巧妙的布局能力、精湛娴熟的刀工共同构成技艺内涵。 C.篆刻艺术具有抽象和神奇之美，融多种传统文化于一身，具有重要的文化和社会功能。D.篆刻艺术在中国有广泛的群众基础，并已走进国际视野，为世界文化多样性做出了重要贡献。 2.下
6、列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.在中国古代，篆刻艺术作品多由工匠采用金属铸造和凿制而成。 B.没有篆刻家技艺的改变，就不会有篆刻的艺术传承、发展并创造至今。 C.篆刻作品在“方寸之中表现大千世界”, 体现着篆刻家的艺术学养和功力。 D.篆刻艺术对个人素养的提升要比它对人际交往等方面的促进更有作用。 3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.自明清以来的皖派、浙派以至今日的流行印风等多种流派和风格，是篆刻家在继承前辈优秀技艺的基础上不断创新的结果。B.篆刻艺术能成为人们修身养性、提高综合素质和塑造人格的重要途径的原因是它集文学、美学、文字学于一身。
7、C.姓名章、收藏章等印章作为篆刻艺术作品，能用来印证和品鉴人物和书画作品，有着审美与收藏价值。 D.因为篆刻艺术在新的历史条件下又展现出了新的风貌，所以北京奥运会的徽标 “中国印”用的就是这种艺术形式二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。翟銮，字仲鸣，举弘治十八年进士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六年春，廷推阁臣。帝意在张孚敬，弗与。命再推，乃及銮。中贵人多誉銮者，帝遂逾次用之。杨一清以銮望轻，请用吴一鹏、罗钦顺。帝不许，命銮入直文渊阁。銮初入阁，一清辅政，既而孚敬与桂萼入，銮皆谨事之。孚敬、萼皆以所赐银章密封言事，銮独无所言。诘之，则顿首谢曰：“陛下明
8、圣，臣将顺不暇，何献替之有。”帝心爱之。一清、萼、孚敬先后罢，銮留独秉政者两月。其后李时入，位居銮上，銮亦无所怫。帝数召时、銮入见，尝问：“都察院拟籍谷大用资产，当乎？”时曰：“所拟不中律。”銮曰按律籍没止三条谋反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下？帝曰：“大用乱政先朝，正奸党也。”銮曰：“陛下，即天也。春生秋杀，何所不可。”帝卒从重拟。丁生母忧归。服阕，久不召。夏言居政府，銮与谋召己。会帝将南巡，虑塞上有警，议遣重臣巡视，言等因荐銮充行边使。二十一年，言罢，銮为首辅，进少傅、谨身殿。严嵩初入，銮以资地居其上，权远出嵩下，而嵩终恶銮，不能容。会銮子汝俭、汝孝同举二十三年进士，嵩遂属给事中劾其有弊
9、。帝怒，下吏部、都察院。銮疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒銮父子为民，而下主考及乡试主考诏狱，并杖六十，褫其官。銮初辅政，有修洁声。中持服家居，至困顿不能自给。其用行边起也，诸边文武大吏俱郊迎，恒恐不得当銮意，馈遗不赀。事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。又为其子所累，讫不复振。逾三年卒，年七十。 （节选自明史翟銮传）注献替，即献可替否，给君主提出建议。4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A銮曰/按律籍没止/三条/谋反/叛逆及奸党耳/不合三尺法/何以信天下？B銮曰/按律籍没止/三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下？C銮曰/按律/籍没止三条/谋反/叛逆及奸
10、党耳/不合三尺法/何以信天下？D銮曰/按律/籍没止三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下？5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“累迁”也可说是迁累，都指多次升迁，在古代多指变动官职，一般不涉及贬职、降职等官位变化情况。B“丁忧”原指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，后多指官员居丧；源于汉代，至宋代则由太常主其事，“丁”，遭逢、遇到。“丁生母忧”遇到生母丧事。C“乡试”，明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，在秋八月举行。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的称贡士，第一名叫解元。D明史是“二十四史”之一，是一部纪传体断代史，记载了
11、自朱元璋至明崇祯二百多年的历史。它虽有曲笔，但仍得到后世史家的好评。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A翟銮深受赏识，得到皇帝的重用。廷推阁臣时，皇帝意在张孚敬，但群臣不赞成，皇帝要求再次推荐，翟銮得以被任用，后入直文渊阁。B翟銮为人谦抑，对皇帝多有顺从。李时后入阁，地位却高过他，他没有不满；查抄谷大用资产一事，他始终赞同皇帝看法，认为可以重惩。C翟銮地位虽高，仍遭到严嵩打击。他作首辅大臣时，两个儿子一同考中进士，严嵩指使别人借此弹劾他营私舞弊，以致他们父子被勒为民。D翟銮有修洁声，但未能始终如一。他在居家守丧时，贫困到了不能自给的地步；被起用为行边使后，接受文武官
12、员的馈赠多得无法计数。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替之有。”（5分）译文： （2）事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。（5分）译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的这首清诗，完成89题。 晓 行张问陶人语梦频惊，辕铃动晓征。飞沙沉露气，残月带鸡声。客路逾千里，归心折五更。回怜江上宅，星汉近平明。注：这首诗是作者于乾隆四十九年（1784年）由汉阳入帝都途中作。折：萦绕。 8.本诗描写了什么内容，表达了诗人怎样的思想感情？（5分）答： 9.请从情景关系的角度赏析诗歌第二联“飞沙沉露气，残月带鸡声”。（6分）答
13、： （三）名句名篇默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈在师说中，“ ， 。”两句指出了士大夫之族耻学于师的原因。（2）庄子逍遥游中“且夫乘天地之正， 。”两句指出顺应天地万物之性，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。（3）杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“ ， ？”（4）屈原在离骚中，表明自己想要效仿古代圣贤，保持清白而献身正道的两句是“ ，固前圣之所厚。”乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用28铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所选
14、做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)和为贵 张孟志 小小的弈寨以弈风之盛而闻名，男女老幼皆善棋道，并多出弈林高手。 有一年战乱，一位大胡子标爷率重兵包围了寨子，却只是围而不打。这位标爷起事前也是位弈林高手，曾怀揣一张棋枰杀遍天下棋士，所向披靡。唯独没能与这里的高手过招儿，棋愿未了。 几天过后，标爷差人贴出告示来。告示上说，既然到了天下闻名的弈寨，万事俱须服从棋理，杀人也要杀出章法。明日起，标爷要亲自与小寨对弈，胜者活命败者祭刀。 标爷棋艺精湛，名不虚传。第一天来了三位高手，不到一个时辰，已有两位被拖出去砍了。小寨浸淫在一片腥风血雨之中
15、。 第三位却是一翩翩少年。标爷见他年轻，便鄙夷地说：“还需再战吗?刚才两盘棋你都看见了，老的尚且不行，况一少年乎?弈寨闻名于棋坛，其实亦不过尔尔，欺世盗名罢了。” 少年略略一笑，露出皓齿，说：“未必。” 标爷见少年不卑不亢，毫无惧色，心中很有些诧异。不知怎的动了恻隐之心，说：“孩子你还未长大，不知道天有多高地有多厚。今天你若主动认输，我可以给你留条生路。”哪知少年并不理会，手指棋盘道：“你开棋吧。” 标爷道：“开棋你可就没有机会了。” 少年道：“投降容易战死却不容易，机会难得，为何错过?” 标爷诧异：“你小小年纪乳臭未干，难道就不怕死?” 少年只是微微一笑，答非所问道：“我有一个条件。”“什么
16、条件?” 年轻人手指棋盘：“下了棋再说。” 第一盘，少年与标爷大战两个时辰，对杀激烈，精彩纷呈。虽下成和棋，却使标爷震惊不小。第二盘，年轻人妙招频出，步步紧逼。标爷以守为攻，亦是招架有术，显示出非凡的功力。最终战成炮士难胜单炮的和局。“第、第三盘，再和棋算你赢。”标爷一边飞快地码棋，一边恶狠狠地自语道：“我杀了半辈子棋，还从来没有人与我杀满三盘。他妈的你小子能逼和我两盘!”他说这话的时候眼珠子几乎要掉了出来，血红血红。 第三盘摆上。这一盘只下到半个时辰，少年就忽然不动了。标爷瞪眼催道：“你为何不走棋?”少年笑道：“又和了。”标爷细看棋势，诧异道：“和?我攻势初成，和从何来?”少年说：“十步以后
17、准和无疑。” 标爷不服，就催他行棋。 整整十步之后，果然战成和棋。 标爷叹服不已! 夫弈者，看五步即为高手。而眼前的少年居然能看出两个五步!“你赢了。我的棋力远不如你!”标爷由衷赞佩道：“可是我想问你，你的棋力如此高深，胜我当如囊中取物一般，为何三盘皆和，却不赢我?”“我不赢棋，我赢你的心。”少年仍正襟危坐，侃侃而谈，“输赢本乃弈家之常，赢一盘棋容易，却未必能使对方心服。所谓心服口服才是服，能赢其心者，虽和犹赢也。是故下弈赢棋，上弈赢心。这三盘虽然都是和棋，是因为我都让着儿于你，信吗?” 标爷面赤，楞了片刻由衷叹道：“我信!可是，可是我功力肤浅，还请明示一二。” 于是少年逐一复盘，演示如飞。一
18、一指出每盘让在哪步。标爷目瞪口呆，面色蜡黄，气得胸前黑毛觳觫不止。正待发作，又听少年说道：“弈的境界有三。最下一等是杀。这种人能力低下，只以屠戮为快，棋风狰狞，根本不识弈道为何物也。第二种境界是将。将，一赢胜百子，一输丢全盘，以置对方死地为快。岂不知这种快乐也只是很肤浅的快乐。乐到极处便生悲，有赢必有输，有胜就有败。这一等，还是不足取。所以为棋之道的最高境界便是求和。和棋，须得宽严相济，攻守得当。把玩局势于股掌之间，此为弈道之上品。古人有言，和为贵也。” 一席话，标爷折服不已：“你赢了我的棋，更赢了我的心，敬佩之至!弈前你说有个条件，请尽快讲来，只要在下能够办到，定当万死不辞!”“我的条件已在
19、棋中，”少年说道，“标爷乃性情中人，何须多言乎?” 标爷若有所思，忽然眼前一亮，恍然大悟道：“高!实在是高!寓深意于棋中，令人叹为观止!你小小年纪，棋到这般境界，真羞煞我也!” 第二天，标爷拔营起寨，向寨子深鞠躬，离去。(选自2002年中国年度最佳小小说漓江出版社)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)A标爷对弈寨围而不打，主要是因为和这里的高手对弈的棋愿未了，小说这样写是想表现他所谓杀人服从棋理的荒唐做法。B在和少年下第三盘棋时，标爷恶狠狠地自语，眼睛血红，表现出他想用面上的凶恶来遮掩内心的惧怕和自认难以战胜对手的心理。C少年到最后也没有明说他所提的条件是什么，而
20、含蓄委婉地说标爷是性情中人，无须多言。这样写，目的是为了和前文形成很好的照应。D标爷与少年连弈三盘，不分胜负，以“和”告终，都是因为少年有心相让。标爷第二天拔营起寨，他已经知道自己不是那个少年的对手。E小说讲述了标爷和少年弈棋的传奇故事，弈棋过程写得惊心动魄，扣人心弦。棋道亦人道，“和为贵”是小说所要张扬的精神。(2)小说中少年棋手形象鲜活，请对这个人物形象作简要分析。(6分)答： (3)标爷与少年对弈前后及整个过程中，主要有哪些心理变化?请简要分析。(6分)答： (4)这篇小说以“和为贵”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8
21、分)答： 四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 钱玄同：真的猛士钱玄同（18871939），原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授，“新文化运动”代表人物。如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。那是1917年，钱玄同时任新青年编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。此时，周树人因对现实失望，正用抄古碑的方式消磨时光。他婉拒钱的约稿：“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的悲哀。而如果惊起了较为清醒的几个人，反
22、倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。”钱玄同立刻辩驳道：“然而，几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。”这段对话，被周树人如实记录在他的小说集呐喊的序言中。从这时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的狂人日记，发表在新青年1918年4月号上，署名鲁迅，并一发不可收，成为新文化运动的主将。钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，称“汉字不死，中国必亡”。他在报上与保守派论战，竟愤言道：“人到40岁就该死，不死也该枪毙。”但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪
23、年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出“双簧”。他化名为“王敬轩”，在新青年上发表题为文学革命之反响一文，罗织新文化运动种种罪状。随后，刘半农撰写万余言的复王敬轩书，针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。有研究新文化运动的学者评论道：“在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。”但这个猛士却又是一个病夫。如果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的病史
24、资料。从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。然而，他从不讳言“死”字。1927年，钱玄同年届四十，还打算在语丝周刊上发一期钱玄同先生成仁专号，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。不明内情的人一见目录，信以为真，并相互转告，一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函吊唁。钱玄同一生狂放不羁。在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先后，起评60分，61分如若选课的学生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新从60分开始。随
25、后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。学校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。”这个“走到哪里，哪里就会响起了叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。其文字学课讲义文字学音篇，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人看见，就使我心中加一分难受”。在1921年重印时，钱在再版序中“自打耳光”，列出书中的六大不足。钱玄同的最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的
26、一条黑狗，前去做客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。文献发表署名乐颜的悼钱玄同先生一文，为其盖棺定论称：“在五四时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现几在任何一位同时代的斗士之上”（1）下列对文章有关内容的分析与概括，正确的两项是（ ）（5分）A当周树人对现实失望，找不到出路时，钱玄同给了他希望，因此周树人动笔写了狂人日记，并一发不可收，从此鲁迅成为新文化运动的主将。B钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下重要的一笔，钱玄同与刘半农分别站在新旧文化的立场上激烈辩论，改革派取胜。C钱玄同在北大任教时，不看学生是否
27、缺席，从不考试，从不批改试卷，随意批定成绩，不遵守学校的制度，表现了他在工作学术上不严谨的一面。D钱玄同虽为新文化运动的猛士，却体弱多病，从青年到晚年，一直忍受各种病痛的骚扰和折磨，40岁时，就自己准备了挽联、挽诗、祭文等，看淡生死。E本文以记叙为主，语言平实，重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的斗争精神，他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。（2）钱玄同在“五四”新文化运动中做了哪些事？请简要概括。（6分） 答： （3）传文写了钱玄同许多刚猛的表现，为什么最后写他惧怕刘半农家里的黑狗？请简要分析。（6分） 答： （4）钱玄同被誉为“真的猛士”，有多方面的原因，请从“思想”“性格”“行
28、为”中任选两方面，谈谈你的理解。（8分）答： 第卷 （表达题 共80分）五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）她基本上没读多少书，但她单凭 ，也认得了一些字，而且能够背出一些简单的古诗。主题曲爸爸去哪儿成了小朋友 ，的歌曲，几乎每个小朋友都能哼上两句。我从乡下跑到京城，一转眼已经六年了。其间 的所闻国家大事，算起来也很不少。A. 耳闻目睹 耳熟能详 耳濡目染 B. 耳濡目染 耳熟能详 耳闻目睹C. 耳濡目染 耳闻目睹 耳熟能详 D. 耳熟能详 耳闻目睹 耳濡目染14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A昨天，网上出现了题为“韩总理看家属
29、遭泼水”的新闻，报道了韩国沉船事件的新进展，引发了人们的热议。B“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“421”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。C孔子学院正在各国落地生根，传播中华文化，推广汉语教育，是中华文化走出去的成功案例和世界文化交流的“中国样本”。D财富经济论坛最终选址成都，是因为成都具有巨大的经济发展潜力、强大的创新能力、独特的文化气质、丰富的国际会议承办经验以及优良的政务服务等优越条件。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）闹境中读书，可贵的是心境。 。 ， 。 ； ； 。 读书可以帮助我们闹中
30、取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 恰恰书籍具有这种功能 社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界 当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安 也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣A. B. C. D. 16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分） 在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。 ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，
31、交易场所、街道是其主要设施， 。 ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。17近日，国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请仔细观察，说明标识的构图要素并简析标识的寓意。（6分） 答： 六、作文（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何？”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗？我已经干了二十多年的守卫，没
32、有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢？”这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。要求：根据自己的感悟和联想，综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。语文参考答案 1A 【解析】信息嫁接错误。原文是“以汉字为主要表现对象”。 【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。 2C 【解析】A项偷换概念，原文是“古代印章多由工匠采用金属铸造和凿制而成”。B项“没有，就”的说法，曲解了原文“为篆刻艺术的发展提供了广阔的空间”的意思。D项的说法属无中生有。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。 3D 【解
33、析】强加因果。【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。4. C 【解析】画线句子的意思是：翟銮说：“按照法律，抄家的罪行只有三条：谋反、叛逆和奸党罢了。不合乎法律规定，怎么能取信于天下呢？”【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。5. C 【解析】“正榜所取的称举人”【命题立意】本题主要考查识记文化常识的能力。6. B 【解析】“始终赞同皇帝看法”不准确。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。7.（1）（5分）（1）皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。”（译出大意给2分；“诘”“谢”“不暇”三处，每译对一处给1分。）（2
34、）（5分）事毕之后，翟銮归来时的行装装了千辆车，用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。（译出大意给2分；“竣”“遗”“柄政”三处，每译对一处给1分。）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。参考译文:翟銮，字仲鸣，考中弘治十八年进士。嘉靖年间，他几经迁升，做了礼部右侍郎。六年春天，朝廷推举阁臣，世宗有意用张孚敬，（群臣）不赞同。就命令再一次推举，才提及翟銮。侍从宦官大多称赞翟銮，皇帝于是越级任用他。杨一清认为翟銮名望低，请求任用吴一鹏、罗钦顺。世宗不答应，命令翟銮入值文渊阁。翟銮刚入内阁时，杨一清辅佐政事，不久孚敬与桂萼入阁，翟銮都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗赐给他
35、们的银章密封上书奏事，唯独翟銮无所进言。皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。”世宗心里很喜欢他。杨一清、桂萼、孚敬先后被罢官，翟銮留下独自执掌政事两个月。后来李时入阁，位居翟銮之上，翟銮也没有不高兴。世宗多次召李时和翟銮进见，世宗曾问他们：“都察院拟定抄没谷大用的家产，合适吗？”李时说：“拟定的结论不合乎法律。”翟銮说：“按照法律，抄家的罪行只有三条：谋反、叛逆和奸党罢了。不合乎法律规定，怎么能取信于天下呢？”皇帝说：“谷大用扰乱先朝政事，正合奸党这一条？”翟銮说：“陛下就是上天，春天让万物萌生，秋天让万物凋零，有什么不可以的呢？”世宗最终从重拟
36、罪。翟銮替生母守丧回家。服丧期满，很长时间内不被召用。夏言主持政务，翟銮和他商量召用自己。正好皇帝即将南巡，担心边塞有警情，商议派重臣巡视，夏言等就借机推荐翟銮担任行边使。嘉靖二十一年，夏言罢官，翟銮担任首辅。进身少傅、谨身殿。严嵩刚入阁，翟銮因资历地位在严嵩之上，权力却远远不如严嵩，但严嵩终究憎恶他，容不下他。恰逢翟銮的儿子汝俭、汝孝一同考中二十三年进士，严嵩就嘱咐给事中弹劾其营私舞弊。皇帝大怒，交给吏部、都察院审查。翟銮上书辩解，用自己在西苑值勤为自己开脱。皇帝更加生气，勒令翟銮父子罢官为民，把主考官和乡试主考官关入钦犯监狱，并且杖责六十，剥夺官职。翟銮当初辅政时有廉洁的名声，中间守丧居家
37、时到了贫困不能自给的程度。当他以行边使身份起用后，各边镇的文武将官都全副装束到郊外迎接，常常怕不合翟銮心意，馈赠的财物不可计量。事毕之后，翟銮归来时装了千辆车（的财物），用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。又受他儿子的牵累，最终一蹶不振。过了三年死去，终年七十岁。8.（5分）诗人冒着露气、带着残月晓行，故乡渐行渐远，诗人转辗难眠。（3分）表现了沉重的思乡之情。（2分）（意思相近即可）9.（6分）诗歌第二联运用了情景交融的手法（2分），通过飞沙、露气、残月、鸡声等意象，描绘了一幅雾气沉飞沙，鸡声带残月的画面（2分），表现了征途的苍凉凄美（1分），抒发了诗人的悲伤之情（1分
38、）。（意思相近即可）10.（1）位卑则足羞，官盛则近谀。（2）而御六气之辩 （3）奈何取之尽锱铢 ，用之如泥沙？ （4）伏清白以死直兮11.（1）EA （选E得3分，选A的2分，选C得1分；选B、D不得分。）B项两处错误，标爷恶狠狠地自语是在码棋时而不是下棋，并且从“我攻势初成，和从而来？”可以看出他此时并未认为少年难以战胜；D项，拔营起寨是因为悟出了“和为贵”的道理。C项，这样写的目的还为了展现少年巧退围敌的高妙以及给对方留余地的睿智。（2）自信镇定、临危不乱。大敌当前，前面两位高手已经输棋被杀，少年却能翩翩而至，面对强手，谈笑自若，最终完胜对手。不卑不亢、老练稳重。面对标爷“难道就不怕死”
39、的威胁，他不低声下气，标爷觉得“胜我当如囊中取物一般”时，他也不盛气凌人，以一种超出他这个年龄层次的持重、智慧、言行化解了危难。机敏睿智、善于攻心。在危难面前，少年预测和把握住标爷的心理，借讲棋道来引导、感化对方，用攻心策略让敌人羞愧离去。顾全大局、人品高尚。少年不是为了自己脱险，而是要解救弈寨于“腥风血雨之中”，他不恃技逞强，而是以慷慨赴义的精神、宽厚待人的品性和棋德赢了标爷的心，保住了弈寨。(答出其中三点，意思对即可)（3）由于连胜两人，标爷初见少年时充满鄙夷；见少年沉着无惧，有礼有节，异常诧异，心生恻隐；一、二盘和棋后，感受到少年的棋力非同小可，内心震惊甚至有些难以置信；第三盘如少年所言
40、又是和棋，心中叹服不已，对少年的高深棋力由衷敬佩；听少年解释完“三盘皆和”的原因以及“弈的境界”，内心彻底折服；对少年的棋艺和人品敬佩之至，最终羞愧地离去。(理清心理变化过程，答出四点即可，加线处为关键词。)（4）观点一：以“和为贵”为题目，深化了主题内涵。通过特定环境下少年与标爷对弈三盘和棋、巧退围兵的故事，表现了少年智勇双全，冒死化解弈寨危难的高尚品德。少年对棋道境界的阐释，揭示了下棋之道与为人之道皆以和谐为贵的共性特征。进一步彰显和拓宽了深刻的内涵。无论何时何地，何人何事，“和为贵”的传统精神都有着强大生命力和社会价值。观点二：在人物塑造方面，以“和为贵”为题目，使读者对少年及标爷都留下
41、了非常深刻的印象。少年弈棋，成竹在胸，三盘过后，道出“和为贵”的真谛，少年知行合一，体现出少年的智慧及高尚人品。标爷经少年循循善诱，最终受到感化，前后言行形成鲜明对照，反映出标爷性格变化的过程，也写出标爷未泯的良知。 观点三：在情节结构方面，以“和为贵”为题目，体现出小说曲折的情节和宛然有序的结构。小说淡化时代背景，浓墨重彩描写了两人下棋的过程，标爷最终被少年的棋艺、棋德折服。小说步步设伏，设置悬念，引人入胜，最后揭示出“和为贵”的道理。小说开篇渲染的紧张气氛与“和为贵”形成鲜明的对照，给人启发，令人回味无穷。（表明观点2分，具体分析6分）12. （1）EA （E 3分， A 2分， D 1分
42、）【解析】B将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。C“学术上不严谨”理解不当，这些都是他恃才傲物的表现。D是他与朋友们一起准备挽联等。（2）【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。【解析】解答本题要从原文找到题干涉及的信息区域，然后分析概括出传主的相关事迹。每点2分。【参考答案】成功劝说周树人为新青年撰稿，使周树人成为新文化的主将；提倡白话文，打到孔家店，在作文、标点、数字、纪年、书写方式方面提出新见解，是中国文化改革的首倡者；与刘半农上演双簧戏引起关注，标志着改革派的“大胜仗”。（3）【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。【参考答案】这样写使人物性格更加完整。文章主要表现钱玄同
43、刚猛的性格，在这里又表现了他柔弱的一面，刚柔集于一身，体现了人的性格的丰富性。这样写更富有情趣。钱玄同在大事上刚猛，而在日常生活中却又这般柔弱，读来令人忍俊不禁。（4）【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。【解析】这是一道开放式探究题。观点明确2分，论述合理、理由充分6分。爱国思想，民族责任感（思想上）。他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任新青年编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。看淡生死（性格上）。钱玄同体弱多病，早把生死置之度外，40岁就做好离世的准备，因而他有足够的的勇气与顽固派作斗争。 喜好读书严谨治学（行为上）
44、。他最大的爱好便是逛旧书肆，必将所喜之书扫荡一空。他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。13. B （耳闻目睹：亲耳所听，亲眼所见。 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：形容见得多了，听得多了，无形之中受到影响。）14. D （A项中途易辙，偷换主语，应在“报道”前加“新闻”。B项成分残缺，在句末加宾语中心语“的负担”。C项语序不当，应是“推广汉语教育，传播中华文化”。）15. A （整段话的思路是：先说社会特点，再论读书的作用。据此，可确定在最前面，承接的“躁动”，并引出读书的作用；都是说读书的作用，紧接着“躁动”论述，故而排在前，
45、句中的“也”表明它应该在最后。）16. 城的主要功能是防御 开放是其主要特征 从城到市的变化（或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”）【解析】：此语段围绕城与市的功能、设施、特征来说明，先分后总，处分说，前后构成对比，处总结上文。据此可填写答案。17. 构图要素：该标识以数字“70”符号，时间“19452015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。（2分）标识的寓意：数字“70”与时间“19452015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。（2分）图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。（2分）飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。（2分）（三点，考生答出其中2点即可，满分4分）18.写作指导：本篇作文可以从以下两个角度构思写作：（1） 经理角度正面善于发现人才 、使用人才，为人才搭建施展才能的舞台。（善于发现别人的长处也可）反面要合理使用人才，用人要用其所长。（2） 守卫角度正面要有自知之明，做好自己力所能及的事。反面不能因循守旧，要有突破精神，敢于挑战自我。版权所有：高考资源网()
