1、2015-2016学年福建省福州十一中高二期中生物试卷一、选择题1正常女性体细胞含有44条常染色体和两条X染色体，可表示为44+XX，则正常卵细胞的染色体组成是A44+XXB22+XC22+YD44+XY2女性色盲患者与健康男性结婚，他们的女儿是色盲患者的可能性为ABC1D03以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为A逆转录B转录C翻译DDNA复制4在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的ADNA、蛋白质B蛋白质、蛋白质CDNA、DNAD蛋白质、DNA5研究表明，肺炎双球菌转化实
2、验中，将R型细胞菌转化为S型细胞菌的物质是S型细胞菌的ARNABDNAC蛋白质D多糖6在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是AATBAGCTGDTC7细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是A基因脱氧核苷酸染色体DNAB基因DNA脱氧核苷酸染色体C脱氧核苷酸基因染色体DNAD脱氧核苷酸基因DNA染色体8豌豆的高茎基因与矮茎基因的根本区别是A分别控制显性和隐性性状B所含的密码子不同C脱氧核苷酸的排列顺序不同D染色体上位置不同9已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，则在其互补链中碱基G和碱基T的个数分别是A4000、
3、4000B5000、5000C4000、5000D5000、400010下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是A是一种半保留复制B以核糖核苷酸为原料C以DNA分子的一条链为模板DDNA分子完成解旋后才开始碱基配对11下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确的是A每个DNA分子上都有一个基因B基因是具有遗传效应的DNA片段C一条染色体上只有一个DNA分子D基因在每个染色体上都成对存在12tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是A精氨酸B丙氨酸C甘氨酸D脯氨酸13细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是A转运RNAB核糖体C氨基
4、酸D脱氧核苷酸14如图为遗传学中的中心法则图解，图中、分别表示的过程是A复制、转录、翻译B转录、复制、翻译C转录、翻译、复制D翻译、复制、转录15噬菌体侵染细菌的实验证明了A蛋白质是遗传物质BDNA是遗传物质CDNA是主要的遗传物质D蛋白质和DNA是遗传物质16不能互补配对的碱基有AA与TBT与ACG与CDT与G17在含有100个碱基对的DNA分子中，腺嘌呤中占20%，则胞嘧啶有A20个B30个C60个D70个18生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成兔子的细胞中含核苷酸种类有A8种B7种C4种D5种19DNA复制、转录、和翻译后形成的
5、产物分别是ADNA、RNA和蛋白质BDNA、RNA和氨基酸CRNA、DNA和核糖DRNA、DNA和蛋白质20下列变异中，属于可遗传变异的是A水肥充足时水稻穗大粒多B经常锻炼使四肢肌肉发达C经生长素处理后获得的无子番茄D镰刀型贫血症21某DNA片段中的某个碱基对缺失，该变化属于A基因重组B基因突变C染色体结构变异D染色体数目变异22秋水仙素诱导多倍体形成的原因A诱导染色体多次复制B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C促进染色体单体分开，形成染色体D促进细胞融合23杂交育种所依据的主要遗传学原理是A基因突变B基因自由组合C染色体交叉互换D染色体结构变异24人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培
6、育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是A基因重组B染色体结构变异C基因突变D染色体数目变异25一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的ABCD26下表中各项都正确的一组是生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源AHIV无4染色体变异B根瘤菌原核细胞8基因突变C豌豆真核细胞8基因突变、基因重组、染色体变异D果蝇真核细胞4基因突变、基因重组、染色体变异AABBCCDD27遗传信息和遗传密码依次存在于A信使RNA和转运RNABDNA和信使RNACDNA和转运RNADDNA和Trna28如图表示果蝇某一条染色体上的
7、几个基因，相关叙述中不正确的是A染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变B观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列C图示各基因间不会发生自由组合D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变29用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株下列叙述正确的是A前一种育种方法所得的F2中重组类型占B后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合D后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染
8、色体结构发生改变30用32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是A32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性CDNA具有放射性的子代噬菌体占D噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时31下列说法错误的是A一种转运RNA只能转运一种氨基酸B一种氨基酸可以有多种密码子C一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运32如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症下列叙述正确的是A6的基因型为BbXAXaB如果7和8生男孩，则表现完全正常C甲
9、病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D若11和12婚配其后代发病率高达33红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAABb、AaBB34某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上
10、4个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活35下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A遗传病是指致病基因引起的疾病B遗传病都是先天性疾病C遗传病都遵循孟德尔定律D单基因病是有染色体单个基因异常引起的36经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是A遗传信息没有改变B遗传基因没有改变C遗传密码没有改变D合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变37某家族中有白化病和色盲的致病基因，如图为基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞相关判断正确的是A该基因型细胞的产生属于基因重组B由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而
11、产生该细胞C和属于同源染色体D若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患白化病的概率为038关于下列图示的说法错误的是A图一所示过程相当于图三的过程，主要发生于细胞核中B若图一的中A占23%，U占25%，则相应DNA片段中A占48%C图二所示过程相当于图三的过程，所需原料是氨基酸D正常情况下图三中在动植物细胞中都不可能发生的是过程39离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持下列分析中，正确的是A核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低C诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相
12、关酶系D细胞的遗传物质发生了改变40如图是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中表示不同的脱氧核苷酸链，下列叙述正确的是A该过程所需要的能量是由线粒体提供的B该过程所需要的DNA酶是在核糖体上合成的C若某位点上的碱基为A，则相应位点上的碱基为ADDNA 分子复制就是基因表达的过程41DNA分子结构稳定性最低的时期是A细胞分裂期B细胞分裂间期C细胞停止分裂后D细胞分化成其他组织细胞时42已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGACCUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的肽链中含肽键的个数为A20个B15个
13、C16个D18个43将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是是单倍体 体内没有同源染色体不能形成可育的配子 体细胞内有同源染色体能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子一定是纯合子 是二倍体ABCD44下列与染色体变异有关的说法中不正确的是A染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失C两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异D染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变45自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质中部分氨基酸序
14、列如下：正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 脯氨酸突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸根据上述氨基酸的序列，可以确定这3种突变最可能是A突变基因1和2为一对碱基的替换，突变基因3为一对碱基的缺失B突变基因2为一对碱基的替换，突变基因1和3为一对碱基的增添C突变基因1为一对碱基的替换，突变基因2和3为一对碱基的增添D突变基因2和3为一对碱基的替换，突变基因1为一对碱基的缺失二、简答题46根据DNA分子结构模式图回答下列问题写出 的名称：，分析这种结构的主要特点：构成DNA
15、 分子的两条链按盘旋成双螺旋结构DNA 分子的基本骨架由而成DNA 分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则DNA分子中的碱基有种，碱基间配对方式有种，但由于，使 DNA 分子具有多样性；由于，使 DNA 分子具有特异性47如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG图中所是属于蛋白质合成过程中的步骤，该过程的模版是由图中信息可推知DNA模版链上对应的碱基序列为根据图并参考上表分析：1上携带的氨基酸是，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过反应连接在一起的48将基因型为AA和a
16、a的两个植株杂交得F1，再将F1作进一步处理如图所示，据图回答下列问题：乙植株的基因型是，属于倍体用乙植株的花粉直接培育的后代属于倍体丙植株的体细胞中含有个染色体组，基因型有种丁植株属于倍体，育种方式为育种，此育种方法特点丙植株和丁植株不可育的是植株，原因是49如图所示是某家族系谱图，据查明，1内不含乙病的致病基因甲病属于遗传病，乙病属于 遗传病1的基因型是，2的基因型是；从理论上分析，1与2又生了一个女孩，这个女孩可能有种基因型；若3与4婚配，生了一个同时患两种疾病的男孩，则生第二个小孩是正常男孩的几率是2015-2016学年福建省福州十一中高二期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1正常
17、女性体细胞含有44条常染色体和两条X染色体，可表示为44+XX，则正常卵细胞的染色体组成是A44+XXB22+XC22+YD44+XY【考点】卵细胞的形成过程中学版权所有【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂方式，结果是成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞中减少一半【解答】解：正常女性产生卵细胞的细胞分裂方式是减数分裂，因此正常卵细胞的染色体数目减少一半，由于正常女性体细胞中染色体组成是44+XX，因此正常卵细胞的染色体组成是22+X故选：B【点评】本题的知识点是减数分裂的概念，人体细胞的染色体组成，对于相关知识点的理解是解题的关键2女性色盲
18、患者与健康男性结婚，他们的女儿是色盲患者的可能性为ABC1D0【考点】伴性遗传中学版权所有【分析】色盲是隐性遗传，女性色盲只能产生一种卵细胞Xb，健康男性XBY产生的精子有两种，即XB、Y，男性的XB配子一定会传递给女儿，因此女儿患色盲的可能性为0【解答】解：色盲是隐性遗传，女性色盲只能产生一种卵细胞Xb，健康男性XBY产生的精子有两种，即XB、Y，男性的XB配子一定会传递给女儿，因此女儿患色盲的可能性为0故选：D【点评】考查伴性遗传的显隐性遗传的特点3以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为A逆转录B转录C翻译DDNA复制【考点】遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】基因表达包括转录和翻译两个
19、过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：A、逆转录是以mRNA为模板合成DNA的过程，A错误；B、转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，B错误；C、翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，C正确；D、DNA的复制是指以DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，只要考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识4在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬
20、菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的ADNA、蛋白质B蛋白质、蛋白质CDNA、DNAD蛋白质、DNA【考点】噬菌体侵染细菌实验中学版权所有【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：标记细菌标记噬菌体用标记的噬菌体侵染普通细菌搅拌离心【解答】解：蛋白质外壳由C、H
21、、O、N组成，DNA由C、H、O、N、P组成，则用32P标记DNA，用35S标记蛋白质故选：D【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于容易题5研究表明，肺炎双球菌转化实验中，将R型细胞菌转化为S型细胞菌的物质是S型细胞菌的ARNABDNAC蛋白质D多糖【考点】肺炎双球菌转化实验中学版权所有【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质【解答】解：A、RNA不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，A错
22、误；B、DNA是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，B正确；C、蛋白质不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，C错误；D、多糖不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程、方法、现象及实验结论，明确S型细菌的DNA分子是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的判断即可6在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是AATBAGCTGDTC【考点】DNA分子结构的主要特点；碱基互补配对原则中学版权所有【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反
23、向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则【解答】解：根据碱基互补配对原则，AT，CG故选：A【点评】本题考查碱基互补配对原则，意在考查考生识记所列知识点的能力7细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是A基因脱氧核苷酸染色体DNAB基因DNA脱氧核苷酸染色体C脱氧核苷酸基因染色体DNAD脱氧核苷酸基因DNA染色体【考点】核酸的基本组成单位中学版权所有【分析】染色体包括DNA和蛋白质；基因是具有遗传效应的DNA片段；DNA和基因的基本组成单位是脱氧核苷酸【解答】解：
24、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有很多个基因；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因的不同在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，故从简单到复杂的结构层次是脱氧核苷酸基因DNA染色体故选：D【点评】本题考查了基因、DNA和染色体之间的关系，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8豌豆的高茎基因与矮茎基因的根本区别是A分别控制显性和隐性性状B所含的密码子不同C脱氧核苷酸的排列顺序不同D染色体上位置不同【考点】基因和遗传信息的关系中学版权所有【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸的排列顺利就是遗传信息，不
25、同基因所含的遗传信息不同，这也是不同基因的根本区别据此答题【解答】解：A、高茎基因与矮茎基因分别控制显性和隐性性状，但这不是它们的根本区别，A错误；B、密码子在mRNA上，高茎基因与矮茎基因均不含有密码子，B错误；C、高茎基因与矮茎基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，C正确；D、高茎基因与矮茎基因是一对等位基因，位于同源染色体的相同位置上，D错误故选：C【点评】本题考查基因和遗传信息的关系，要求考生识记基因和遗传信息的概念，掌握基因与遗传信息的关系，明确等位基因的根本区别在于遗传信息不同，再根据题干要求选出正确的答案即可9已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000
26、个，则在其互补链中碱基G和碱基T的个数分别是A4000、4000B5000、5000C4000、5000D5000、4000【考点】DNA分子结构的主要特点中学版权所有【分析】碱基互补配对原则的规律：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数DNA分子的一条单链中的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；DNA分子一条链中的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；双链DNA分子中，A=2，其他碱基同理【解答】解：双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对，且配对的碱
27、基数目彼此相等已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，根据碱基互补配对原则，在其互补链中，碱基G的个数与该链中碱基C的个数相同，为5000个，而碱基T的个数与该链中碱基A的个数相同，为4000个故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干中数据准确推断互补链中相应碱基的个数10下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是A是一种半保留复制B以核糖核苷酸为原料C以DNA分子的一条链为模板DDNA分子完成解旋后才开始碱基配对【考点】DNA分子的复制中学版权所有【分析】DNA分子复制：复制时
28、间：有丝分裂和减数第一次分裂的间期； 条件：模板、能量、酶、原料；特点：边解旋边复制方式：半保留复制；结果：一个DNA复制形成两个DNA 意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性【解答】解：A、DNA分子复制方式为半保留复制，A正确；B、以脱氧核糖核苷酸为原料，B错误；C、以DNA的两条链为模板，C错误；D、DNA分子复制的特点是边解旋边复制，D错误故选：A【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查11下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确
29、的是A每个DNA分子上都有一个基因B基因是具有遗传效应的DNA片段C一条染色体上只有一个DNA分子D基因在每个染色体上都成对存在【考点】基因与DNA的关系中学版权所有【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、每个DNA分子上有多个基因，A错误；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确；C、一条染色体上有一个或两个DNA分子，C错误；D、基因在每个染色体成单存在
30、，在同源染色体成对存在，D错误故选：B【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项12tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是A精氨酸B丙氨酸C甘氨酸D脯氨酸【考点】RNA分子的组成和种类；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】根据图解tRNA上一侧3个碱基，即反密码子是CGC，mRNA上密码子和tRNA上反密码子进行碱基互补配对密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基【解答】解：A、精氨酸的反密码子是GCG；A错误B、转运RNA的
31、反密码子都与mRNA上的碱基互补配对，根据图解tRNA上反密码子是CGC，则密码子是GCG，决定丙氨酸；B正确C、甘氨酸的反密码子是CCG；C错误D、脯氨酸的反密码子是GGC；D错误故选：B【点评】本题考查密码子和反密码子的碱基互补配对，相对基础，平时应该加强学生分析图形、辨别比较和推理能力培养13细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是A转运RNAB核糖体C氨基酸D脱氧核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】转录、翻译的比较：转录翻译时间个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链mRNA原料4种游离的核糖核苷酸20种
32、游离的氨基酸条件酶、ATP酶、ATP、tRNA产物一个单链RNA 多肽链特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对AU UA CG GCAU UA CG GC遗传信息传递DNAmRNAmRNA蛋白质意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状【解答】解：A、翻译过程需要tRNA来转运氨基酸，A正确；B、核糖体是翻译的场所，B正确；C、氨基酸是翻译的原料，C正确；D、翻译过程不需要脱氧核苷酸，D错误故选：D【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查14如图为遗传
33、学中的中心法则图解，图中、分别表示的过程是A复制、转录、翻译B转录、复制、翻译C转录、翻译、复制D翻译、复制、转录【考点】中心法则及其发展中学版权所有【分析】中心法则：1高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递2RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善3逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成【解答】解：根据题意和图示分析可知：图中、分别表示的过程是复制、转录和翻译，主要发生在细
34、胞核、细胞核和核糖体中故选：A【点评】本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15噬菌体侵染细菌的实验证明了A蛋白质是遗传物质BDNA是遗传物质CDNA是主要的遗传物质D蛋白质和DNA是遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验中学版权所有【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入
35、合成组装释放实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：由于在噬菌体侵染细菌的实验中，S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用实验过程中，只有DNA分子进入细菌，所以只能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是遗传物质和DNA是主要的遗传物质故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16不能互补配对的碱基有AA与TBT与ACG与CDT与G【考点】碱基互补配对原则中学版权所有【分析】1、中心法则的内容包括DN
36、A分子的复制、转录混合翻译过程、逆转录过程和RNA的负罪感过程，中心法则的内容都遵循碱基互补配对原则；2、DNA分子的复制过程中的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对；转录及逆转录过程中的碱基互补配对原则是A与U配对，T与A配对，C与G配对；RNA复制过程中的碱基互补配对原则是A与U配对、G与C配对，翻译过程中的碱基互补配对原则是A与U配对、G与C配对【解答】解：根据中心法则中的碱基互补配对原则可知，A与T、T与A、G与C都可以进行互补配对，但是T与G不能进行互补配对故选：D【点评】对于中心法则的内容及碱基互补配对原则的理解和掌握是本题考查的重点17在含有100个碱基对的DNA分子中，腺嘌
37、呤中占20%，则胞嘧啶有A20个B30个C60个D70个【考点】DNA分子结构的主要特点中学版权所有【分析】双链DNA分子中遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基数量相同【解答】解：由DNA分子中碱基互补配对原则可知，双链DNA分子中A=T、G=C，因此A+C=G+T=50%，如果DNA分子含有100个碱基对，腺嘌呤中占20%，则胞嘧啶是1002=60个故选：C【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解和应用是本题考查的重点18生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成兔子的细胞中含核苷酸种类有A8种B7种C4种D5种
38、【考点】核酸的基本组成单位中学版权所有【分析】核酸包括DNA和RNA两种，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成，RNA由四种核糖核苷酸组成【解答】解：兔子是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成，RNA由四种核糖核苷酸组成，所以兔子细胞的核酸中含有8种核苷酸故选：A【点评】本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干要求答题即可，属于考纲识记层次的考查19DNA复制、转录、和翻译后形成的产物分别是ADNA、RNA和蛋白质BDNA、RNA和氨基酸CRNA、DNA和核糖DRNA、
39、DNA和蛋白质【考点】中心法则及其发展中学版权所有【分析】1、DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；3、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程【解答】解：DNA复制的产物是DNA；转录的产物是RNA；翻译的产物是蛋白质故选：A【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制的概念；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所和产物等基础知识，再根据题干要求选出正确的答案即可20下列变异中，属于可遗传变异的是A水肥充足时水稻穗大粒多B经常锻炼使四肢肌肉发达C经生长素处理后获得的无子番
40、茄D镰刀型贫血症【考点】基因突变的原因中学版权所有【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变【解答】解：A、水肥充足时水稻穗大粒多是由于环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，A错误；B、人由于锻炼使四肢肌肉发达是由于环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，B错误；C、经生长素处理获得无子番茄是由于环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，C错误；D、镰刀型细胞贫血症的形成是由于基因突变引起的，属于可遗传变异，D正确故选：D【点评】本题考查了变异
41、的类型，意在考查学生的识记和理解能力，解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点21某DNA片段中的某个碱基对缺失，该变化属于A基因重组B基因突变C染色体结构变异D染色体数目变异【考点】基因突变的原因中学版权所有【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的可遗传的变异包括：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：
42、一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：A、基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，A错误；B、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，B正确；C、染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型，C错误；D、染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少，D错误故选：B【点评】本题考查生物的变异，要求考生识记基因突变的概念，明确基因突变是基因中碱基对的变化；识记染色体变异的类型和基因重组
43、的类型，能准确判断各选项涉及的变异类型，再根据题干要求作出准确的判断22秋水仙素诱导多倍体形成的原因A诱导染色体多次复制B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C促进染色体单体分开，形成染色体D促进细胞融合【考点】染色体数目的变异中学版权所有【分析】秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、秋水仙素只能抑制纺锤体的形成，不能诱导染色体复制，但能诱导基因发生突变，A错误；B、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，从而使细胞染色体数目加倍，B正确；C、染色单体分开，形成染
44、色体是着丝点分裂的结果，不需要物质诱导，C错误；D、促进细胞融合的化学物质是聚乙二醇而不是秋水仙素，D错误故选：B【点评】本题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，意在考查考生对秋水仙素作用原理的理解23杂交育种所依据的主要遗传学原理是A基因突变B基因自由组合C染色体交叉互换D染色体结构变异【考点】杂交育种中学版权所有【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异染色体变异【解答】解：A、基因突变是诱变育种所依据的主要遗传学
45、原理，A错误；B、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组即基因自由组合，B正确；C、染色体交叉互换不是生物育种所依据的遗传学原理，C错误；D、染色体结构变异有缺失、重复、倒位和易位，不是生物育种的遗传学原理，D错误故选：B【点评】本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题24人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是A基因重组B染色体结构变异C基因突变D染色体数目变异【考点】诱变育种中学版权所有【分析】基因突变能产生
46、新基因，形成新的性状；X射线、紫外线等高能量射线会导致青霉菌基因发生改变，突变形成青霉素产量很高的菌株【解答】解：X射线、紫外线属于诱导基因突变的物理因子，在X射线、紫外线等高能量射线的照射下会导致青霉菌基因结构发生改变，产生新的基因，新的性状，因此可以突变形成青霉素产量很高的菌株故选：C【点评】本题结合X射线、紫外线等处理野生青霉菌考查基因突变，识记基因突变的概念、特点，能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的生物学问题25一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的ABCD【考点】DNA分子的复制中学版权所有
47、【分析】本题是对DNA分子复制过程的考查，DNA分子的复制是以解旋后的2条单链为模板按照碱基互补配对原则进行的，DNA分子的复制方式是半保留复制【解答】解：由题意可知，一个双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的A变成了T，另一条链是正常的，所以不论复制多少次，以突变链为模板形成的子代DNA都是发生差错的DNA，以不发生突变的链为模板形成的子代DNA都是正常DNA因此该DNA经n次复制后，发生差错的DNA总占故选：A【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，理解DNA分子的半保留复制特点，运用所学知识综合分析问题的能力26下表中各项都正确
48、的一组是生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源AHIV无4染色体变异B根瘤菌原核细胞8基因突变C豌豆真核细胞8基因突变、基因重组、染色体变异D果蝇真核细胞4基因突变、基因重组、染色体变异AABBCCDD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸的基本组成单位中学版权所有【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有
49、叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、HIV是病毒，没有细胞结构，其只含有RNA一种核酸，因此有四种核糖核苷酸，其变异来源只有基因突变一种，A错误；B、根瘤菌属于原核生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此含有8种核苷酸，其可遗传的变异来源只有基因突变，B正确；C、豌豆是真核生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此含有8种核苷酸，其可遗传的变异来源包括基因突变、基因重组、染色体变异，C正
50、确；D、果蝇是真核生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此含有8种核苷酸，其可遗传的变异来源包括基因突变、基因重组、染色体变异，D错误故选：BC【点评】本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项27遗传信息和遗传密码依次存在于A信使RNA和转运RNABDNA和信使RNACDNA和转运RNADDNA和Trna【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核
51、苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定氨基酸【解答】解：遗传信息在遗传物质DNA上；mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子，因此遗传密码在mRNA上故选：B【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子、反密码子的概念，能对3者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查28如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是A染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变B观察图示可知，基因在染色
52、体上呈线性排列C图示各基因间不会发生自由组合D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变【考点】基因突变的特征；基因与DNA的关系；染色体结构变异的基本类型中学版权所有【专题】基因；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、分析题图可知，该图是染色体与基因的关系，由题图可以说明：一条染色体上含有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列2、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在减数分裂产生配子的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合3、基因突变是由于DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变；基因突变会引起转录形成的密码子发生改变，
53、使翻译过程形成的蛋白质的氨基酸序列改变而导致生物性状的改变，由于密码子具有简并性，因此基因突变不一定引起生物性状改变【解答】解：A、如果染色体上红宝石眼基因的片段缺失，该变异属于染色体变异，不是基因突变，A错误；B、由题图可知，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、图示的基因都位于同一条染色体上，不遵循自由组合定律，C正确；D、基因中一个碱基对替换导致基因突变，由于密码子具有简并性，因此性状不一定改变，D正确故选：A【点评】本题的知识点是染色体与基因的关系，基因突变的概念和特点，自由组合定律的实质和使用条件，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络并结合相关知识综合解答问
54、题29用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株下列叙述正确的是A前一种育种方法所得的F2中重组类型占B后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合D后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变【考点】杂交育种；染色体数目的变异中学版权所有【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导
55、加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异染色体变异根据题意分析可知：用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病杂交得到F1，F1再自交得到F2的育种方法是杂交育种；用F1的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株的育种方法是单倍体育种明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、前一种DDTTddttF1：DdTt自交F2：D_T_：D_tt：ddT_：ddtt=9：3：3：1，其中重组类型占，A错误；B、后一种F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为：DDTT：DDtt：ddTT：ddtt=1：1
56、：1：1，可用于生产的类型比例为，B错误；C、前一种是杂交育种，原理是基因重组，C正确；D、后一种是单倍体育种，原理是染色体数目变异，D错误故选：C【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点30用32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是A32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性CDNA具有放射性的子代噬菌
57、体占D噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时【考点】噬菌体侵染细菌实验中学版权所有【分析】噬菌体侵染细菌过程：吸附注入合成组装释放据此答题【解答】解：A、32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，A错误；B、合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料均由细菌提供，所以子代噬菌体的蛋白质和DNA一定具有放射性，B正确；C、合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料均由细菌提供，所以子代噬菌体的DNA均具有放射性，C错误；D、一个噬菌体产生64个子代噬菌体，即2n=64，说明噬菌体共繁殖了6代，则繁殖一代的时间为96=1.5小时，D错误故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验、DNA的复制，要求考生识记噬菌体
58、侵染细菌的过程，明确子代噬菌体合成时所需的原料均有细菌提供；掌握DNA半保留复制特点，能进行简单的计算31下列说法错误的是A一种转运RNA只能转运一种氨基酸B一种氨基酸可以有多种密码子C一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运【考点】遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】1、密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3 种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定2、一种氨基酸可由一种或几种tRNA搬运，但一种tRNA只能搬运一种氨基酸【解答】解：A、一种转运RNA只能
59、转运一种氨基酸，说明转运RNA具有专一性，A正确；B、氨基酸大约20种，而决定氨基酸的密码子有61种，因此一种氨基酸可以有多种密码子，B正确；C、氨基酸大约20种，而转运RNA有61种，因此一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运，C正确；D、一种氨基酸能由一种或多种转运RNA来转运，D错误故选：D【点评】本题考查密码子和转运RNA与氨基酸的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大32如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症下列叙述正确的是A6的基因型为BbXAXaB如果7和8生男孩，则表现完全正常C甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D若11和12婚配其后代发病率高达【考
60、点】伴性遗传；常见的人类遗传病中学版权所有【分析】此题的重点是抓遗传规律隐性看女性有病，如果是伴X隐性遗传，那么她的儿子和父亲一定有病据图分析，由于5和6没有甲病，但生了一个患甲病的女儿10，由此可推出甲病为隐性遗传病且致病基因在常染色体上，故甲病正常的基因为AA或Aa，患病基因为aa；由于题干上已说明其中一种病是红绿色盲，因而乙病为红绿色盲由表现型可先推出以下个体的基因型13aaXbXb、7AaXbY、8AaXBXb再推出1A_XbY、2 A_XBXb、5AaXBY、6AaXBXb、10aaXBXB或aaXBXb、11AAXBY或AaXBY、12AAXBXb或AaXBXb【解答】解：A、6的
61、基因型为AaXBXb而不是BbXAXa，A错误；B、如果7和8生男孩中，患甲病的概率为，患乙病的概率为，B错误；C、甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症，C正确；D、若11和12婚配其后代发病率高达1=，D错误故选：C【点评】关于人类遗传病在高考中是重点，解决此类问题一定要先判断遗传病的类型，再写出相关的基因型及其概率，再求其他个体的基因型及概率33红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAA
62、Bb、AaBB【考点】伴性遗传中学版权所有【分析】1、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘2、后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：只考虑红眼和白眼这对相对性状，后代雌果蝇均为红眼，而雄果蝇中红眼：白眼=1：1，说明控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本的基因型为XAXaXAY；只考虑长翅和残翅这对相对性状，后代雌雄果蝇
63、中长翅：残翅均为3：1，说明控制翅形的基因位于常染色体上，且亲本的基因型为Bb因此亲本的基因型为BbXAXaBbXAY故选：B【点评】本题结合图表，考查基因分离定律、伴性遗传的相关内容，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法和逐对分析法推断亲本的基因型34某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡B存活、
64、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活【考点】肺炎双球菌转化实验中学版权所有【分析】S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌【解答】解：S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活； R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小
65、鼠死亡； R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死，加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活； S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠，和类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活故选：D【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌35下列关于人类遗传病的叙述，正确的
66、是A遗传病是指致病基因引起的疾病B遗传病都是先天性疾病C遗传病都遵循孟德尔定律D单基因病是有染色体单个基因异常引起的【考点】人类遗传病的类型及危害中学版权所有【专题】正推法；人类遗传病【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：单基因遗传病包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病；多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病【解答】解：A、遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，A错误；B、遗传病不都是先天性疾病，B错误；C、遗传病中只有单基因遗传病遵循
67、孟德尔的遗传定律，C错误；D、单基因病是有染色体单个基因异常引起的，D正确故选：D【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查36经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是A遗传信息没有改变B遗传基因没有改变C遗传密码没有改变D合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变【考点】基因突变的原因；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代
68、为杂合子，则隐性性状不会表现出来；不同密码子可以表达相同的氨基酸；性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现【解答】解：A、基因突变会导致遗传信息改变，A错误；B、基因突变后遗传基因发生改变，B错误；C、基因突变后，相应的遗传密码会发生改变，C错误；D、由于密码子的简并性，基因突变后，其控制合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变，因此其性状不会发生改变，D正确故选：D【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点等基础知识，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能根据题干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查37某家族中有白化病和色盲的致病基因，如图为
69、基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞相关判断正确的是A该基因型细胞的产生属于基因重组B由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞C和属于同源染色体D若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患白化病的概率为0【考点】细胞的减数分裂；伴性遗传中学版权所有【分析】本题解答关键通过图中染色体的分析判断和属于同源染色体，该细胞中同源染色体未分离正常情况下基因型为AaXBXb个体产生的卵细胞基因型有AXB、AXb、aXB、aXb四种，而图中卵细胞的基因型为aXBXb【解答】解：A、正常情况下减数分裂产生的卵细胞中不存在等位基因，而该卵细胞中XB和Xb这对等位基因同时出现，这对等位基因位于一
70、对同源染色体上，它属于染色体数目变异，故A错误；B、XB和Xb这对等位基因存在的同源染色体应该在减数第一次分裂后期分离，此图中没有分离，说明该细胞是由于初级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生的，故B错误；C、和形态、大小相同，并且存在等位基因，因此它们属于同源染色体，故C正确；D、表现型正常男子的男子也有可能是白化病基因的携带者，因此后代患白化病的概率不一定为0，故D错误故选：C【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了由于异常减数分裂产生异常生殖细胞的知识，要求考生能熟记减数分裂过程染色体的行为变化，并具有一定的识图能力和理解能力38关于下列图示的说法错误的是A图一所示过程相当
71、于图三的过程，主要发生于细胞核中B若图一的中A占23%，U占25%，则相应DNA片段中A占48%C图二所示过程相当于图三的过程，所需原料是氨基酸D正常情况下图三中在动植物细胞中都不可能发生的是过程【考点】中心法则及其发展；DNA分子结构的主要特点中学版权所有【分析】分析图1：图1表示以DNA分子的一条链为模板合成RNA的转录过程分析图2：图2表示翻译过程，其中为mRNA，为肽链，为核糖体分析图3：图3中表示DNA的复制过程，10表示转录过程，11表示逆转录过程，12表示RNA分子的复制过程，13表示翻译过程，14表示遗传信息从蛋白质流向RNA【解答】解：A、图一所示为转录过程，相当于图三的过程
72、，主要发生于细胞核中，A正确；B、若图一的中A占23%，U占25%，即A+U=48%，根据碱基互补配对原则，相应DNA片段中A+T=48%，则A占24%，B错误；C、图二所示为翻译过程，相当于图三的过程，所需原料是氨基酸，C正确；D、为逆转录过程，表示遗传信息从蛋白质流向RNA，正常情况下这两个过程不会发生在动植物细胞中，D正确故选：B【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项39离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂
73、后仍能保持下列分析中，正确的是A核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低C诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系D细胞的遗传物质发生了改变【考点】诱发基因突变的因素中学版权所有【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换人工诱变一般采用的方法有物理和化学两类：如射线照射、亚硝酸等根据题干可知，离体培养的小肠绒毛上皮细胞经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收能力丧失，且分裂多次还有能力，说明该细胞的遗传物质发生了改变，且能够遗传【解答】解：A、核辐射导致基因突变，导致基因控制合成的细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化，A错误；B
74、、细胞膜的结构发生变化，但仅对谷氨酸的吸收功能丧失，没有导致整体通透性降低，B错误；C、由于仅对谷氨酸的吸收功能丧失，说明诱变处理没有破坏细胞中催化ATP合成的相关酶系，C错误；D、由于细胞多次分裂后仍能保持，说明能遗传，因而细胞的遗传物质发生了改变，是可遗传的变异，D正确故选：D【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力40如图是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中表示不同的脱氧核苷酸链，下列叙述正确的是A该过程所需要的能量是由线粒体提供的B该过程所需要的DNA酶是在核糖体上合成的C若某位点上的碱基为A，则相应位点上的碱
75、基为ADDNA 分子复制就是基因表达的过程【考点】DNA分子的复制中学版权所有【分析】分析题图：图示是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中表示不同的脱氧核苷酸链，其中和是亲代链，两者为互补关系；和是新合成的子链，两者也为互补关系和、和将形成两个子代DNA分子【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，A错误；B、该过程需要解旋酶和DNA聚合酶，但不需要DNA酶，B错误；C、和为互补关系，和也为互补关系，因此和的碱基序列相同，若某位点上的碱基为A，则相应位点上的碱基为A，C正确；D、基因表达是指遗传信息的转录和翻译过程，而不是DNA分子复制过程，D错误故选：C【点评】本题结合大肠杆菌细胞
76、内DNA分子复制的过程图解，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、DNA分子复制，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只含核糖体一种细胞器；识记DNA分子复制的过程、条件等基础知识，明确DNA分子复制是基因传递过程41DNA分子结构稳定性最低的时期是A细胞分裂期B细胞分裂间期C细胞停止分裂后D细胞分化成其他组织细胞时【考点】DNA分子的多样性和特异性中学版权所有【分析】DNA分子的稳定性表现在具有双螺旋结构；DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的脱氧核苷酸排列顺序【解答】解：分裂间期
77、，DNA分子进行复制，双螺旋结构打开，DNA分子结构的稳定性最低故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力DNA中碱基有A、T、C、G4种，碱基间的配对方式有AT、TA、CG、GC4种，假设由n对碱基形成的DNA分子，最多可形成4n种DNA分子42已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGACCUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的肽链中含肽键的个数为A20个B15个C16个D18个【考点】遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】密码子共用64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密
78、码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸【解答】解：该信使RNA碱基序列为：AUUCGAUGACCUCUAGAUCU，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子，倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子，即编码序列长度为5+40+3=48，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为483=16肽键数目=氨基酸数肽链数=161=15个故选：B【点评】本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子的相关知识，要求学生掌握密码
79、子的种类及作用，能运用密码子的相关知识，准确判断翻译的起点和终点本题的易错点是终止密码子的作用，学生要明确终止密码子不编码氨基酸，只是起终止信号的作用43将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是是单倍体 体内没有同源染色体不能形成可育的配子 体细胞内有同源染色体能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子一定是纯合子 是二倍体ABCD【考点】染色体数目的变异中学版权所有【分析】假设该二倍体玉米的基因型是Aa，用秋水仙素处理后基因型为AAaa，产生的花粉有AA、aa、Aa，经花药离体培养得到的单倍体有AA、aa、Aa，既有纯合
80、子，也有杂合子该单倍体植株有同源染色体，能产生可育配子【解答】解：、花药离体培养形成的是单倍体植株，而不是二倍体，正确、错误； 、四倍体的单倍体内含有2个染色体组，含有10对同源染色体，错误、正确； 、含有2个染色体组的单倍体能进行减数分裂，形成可育的配子，错误，正确；、二倍体玉米的基因型是Aa，用秋水仙素处理后基因型为AAaa，产生的花粉有AA、aa、Aa，经花药离体培养得到的单倍体有AA、aa、Aa，既有纯合子，也有杂合子，正确、错误故选：A【点评】本题考查了染色体数目的变异的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力44下列与染色体变异有关的说
81、法中不正确的是A染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失C两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异D染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变【考点】染色体结构变异的基本类型；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异中学版权所有【分析】1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位，染色体结构变异的结果是基因的数量和排列顺序发生变化2、非同源染色体之间交换某片段会导致染色体易位，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组【解答】解：A、染色体
82、变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变，A正确；B、猫叫综合征是人的第5号染色体发生部分缺失引起的染色体变异遗传病，B正确；C、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异是基因重组，C错误；D、染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变，D正确故选：C【点评】对于染色体变异的分类及结果，染色体结构变异中的易位和基因重组的关系理解，把握知识的内在联系并对于相近知识进行比较识记的能力是本题考查的重点45自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质中部分氨基酸序列如下：正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 脯
83、氨酸突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸根据上述氨基酸的序列，可以确定这3种突变最可能是A突变基因1和2为一对碱基的替换，突变基因3为一对碱基的缺失B突变基因2为一对碱基的替换，突变基因1和3为一对碱基的增添C突变基因1为一对碱基的替换，突变基因2和3为一对碱基的增添D突变基因2和3为一对碱基的替换，突变基因1为一对碱基的缺失【考点】基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，其中某个碱基对的改变可能只会改变其中一个氨基酸或不会导致氨基酸序列发生改变；某个碱基对的增添或缺失
84、会导致突变位点之后的所有氨基酸序列发生改变据此答题【解答】解：突变基因1决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列相比，从第3个氨基酸开始，之后的序列均发生改变，说明基因突变1可能为一个碱基对的增添或缺失突变基因2决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列只有一个氨基酸不同，说明突变基因2为一个碱基的替换，因此只改变其中一个氨基酸；突变基因3决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列相同，说明突变基因3为一个碱基的替换，由于密码子的简并性，没有导致相应氨基酸发生改变故选：D【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变的类型，能正确理解碱基对增添、缺失或改变引起的
85、变化，再对比正常氨基酸序列和突变后的氨基酸序列，再作出准确的判断二、简答题46根据DNA分子结构模式图回答下列问题写出 的名称：胸腺嘧啶，胞嘧啶，腺嘌呤，鸟嘌呤，脱氧核糖，磷酸基团分析这种结构的主要特点：构成DNA 分子的两条链按反向平行盘旋成双螺旋结构DNA 分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成DNA 分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则DNA分子中的碱基有4种，碱基间配对方式有2种，但由于碱基对的排列顺序千变万化，使 DNA 分子具有多样性；由于DNA分子具有特定的碱基排列顺序，使 DNA 分子具有特异性【考点】DNA分子结构的主要特点中学版权所有【分析】
86、分析题图：图示为DNA分子结构模式图，其中为胸腺嘧啶、为胞嘧啶、为腺嘌呤、为鸟嘌呤、为脱氧核糖、为磷酸基团据此答题【解答】解：由以上分析可知，图中为胸腺嘧啶、为胞嘧啶、为腺嘌呤、为鸟嘌呤、为脱氧核糖、为磷酸基团构成DNA分子的两条链按反向平行盘旋成双螺旋结构磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成DNA分子的基本骨架DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则DNA分子中含有4种碱基，碱基之间的配对方式有2种，但由于碱基对的排列顺序千变万化，使DNA分子具有多样性；由于DNA分子具有特定的碱基排列顺序，使DNA分子具有特异性故答案为：胸腺嘧啶 胞嘧啶 腺嘌
87、呤 鸟嘌呤 脱氧核糖 磷酸基团反向平行 磷酸和脱氧核糖 氢键 碱基互补配对4 2 碱基对的排列顺序千变万化 DNA分子具有特定的碱基排列顺序【点评】本题结合DNA分子结构模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识答题即可，属于考纲识记层次的考查47如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCUGAGCCACACGAUGCGCUACGCGGUGU图中所是属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模版是3mRNA由图中信息可推知DNA模版链上
88、对应的碱基序列为ACCCGATTTGGCG根据图并参考上表分析：1转运RNA上携带的氨基酸是丙氨酸，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过肽键反应连接在一起的【考点】遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】据图分析，该过程表示翻译，即在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程其中1表示转运RNA，2表示氨基酸，3表示信使RNA【解答】解：图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模板是3图中mRNA上的碱基序列为UGGGCUAAACCC，则根据碱基互补配对原则，DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGG图中1为
89、转运RNA，其上的反密码子是CGA，其对应的密码子是GCU，根据密码子表可知上其携带的是丙氨酸氨基酸之间脱水缩合形成肽键故答案为：翻译3mRNAACCCGATTTGGCG转运RNA 丙氨酸 肽键【点评】本题考查翻译的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大，解题时注意密码子位于信使RNA上，反密码子位于转运RNA上48将基因型为AA和aa的两个植株杂交得F1，再将F1作进一步处理如图所示，据图回答下列问题：乙植株的基因型是AAaa，属于四倍体用乙植株的花粉直接培育的后代属于单倍体丙植株的体细胞中含有3个染色体组，基因型有4种丁植株属于二倍体，育种方式为单倍体育种，此育种方法特点明显缩短
90、育种年限丙植株和丁植株不可育的是丙植株，原因是同源染色体联会紊乱，不能产生正常的可育配子【考点】生物变异的应用中学版权所有【专题】图文信息类简答题；育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异 染色体变异根据题意和图示分析可知：F1是杂合子，甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，杂交产生的丙植株是三倍体，该育种方式为多倍体育种F1花药离体培养产生的幼苗是单倍体，经秋水仙素处理后产生的丁植株是纯合的二倍体，该育种方式为单倍体育种
91、【解答】解：用秋水仙素处理F1幼苗的目的是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使其染色体数目加倍，所以形成的乙植株基因型是AAaa，属于四倍体用乙植株的花粉直接培育的后代，细胞中染色体数目与配子染色体数目相等，属于单倍体由于甲植株是二倍体，乙植株是四倍体，所以杂交产生的丙植株的体细胞中含有3个染色体组，属于三倍体甲植株产生的配子为A和a，乙植株产生的配子为AA、Aa和aa，所以产生的丙植株基因型有AAA、AAa、Aaa和aaa共4种丁植株属于二倍体，育种方式为单倍体育种，此育种方法得到的个体都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限丙植株和丁植株不可育的是丙植株，这是因为丙
92、植株为三倍体，在减数分裂过程中，同源染色体联会紊乱，不能产生正常的可育配子故答案为：AAaa四单34二单倍体 明显缩短育种年限丙同源染色体联会紊乱，不能产生正常的可育配子【点评】本题考查单倍体育种和多倍体育种的相关知识，要求学生具有较强的综合分析能力和解决问题的能力，并且能灵活的应用学到的知识49如图所示是某家族系谱图，据查明，1内不含乙病的致病基因甲病属于常染色体隐性遗传病，乙病属于X染色体隐性 遗传病1的基因型是AaXBY，2的基因型是AaXBXb；从理论上分析，1与2又生了一个女孩，这个女孩可能有6种基因型；若3与4婚配，生了一个同时患两种疾病的男孩，则生第二个小孩是正常男孩的几率是【考
93、点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用中学版权所有【分析】根据题意和图示分析可知：1与2均正常，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；1与2均正常，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又已知1体内不含乙病的致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病据此答题【解答】解：根据分析可知，甲病为常染色体隐性遗传，乙病为X染色体隐性遗传3患甲病为aa，2患乙病为XbY，则其表现正常的双亲1与2均为Aa，而1不患乙病，因此1的基因型为AaXBY，2的基因型是AaXBXb3患乙病为XbY，则其表现正常的母亲2为XBXb，再结合可知2的基因型为AaXBXb，1的基因型为AaXBY若1和2再生女孩，可能的基因型有32=6种若3和4生了一个同时患两种病的男孩，则3的基因型aaXBXb，4的基因型为AaXBY那么他们再生一个孩子患甲病的几率是，不患甲病的几率是不患乙病男孩的几率是=，所以他们再生一个正常男孩的几率是=故答案为：常染色体隐性 X染色体隐性AaXBY AaXBXb6 【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，考查了系谱图的分析、伴性遗传和基因自由组合定律的应用等知识，要求考生具有一定的判断推理能力，并能熟练运用基因的自由组合定律进行相关计算