1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年福建省福州八中高三（上）第六次质检生物试卷一、选择题：本题共6小题，每题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A绿色植物的细胞在有光条件下均可进行光合作用B乳酸菌、酵母菌无氧呼吸都能产生二氧化碳C抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收无机盐离子D精细胞、愈伤组织细胞、干细胞都有细胞周期2将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂下列有关说法正确的是（）A若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数一定为NB若进行减数分裂则子细胞
2、含3H的DNA分子数为C若子细胞中所有的染色体含3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离3在25的实验条件下可顺利完成的（）A光合色素的提取与分离B用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖C大鼠神经细胞的培养D制备用于植物组织培养的固体培养基4下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是（）A细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少5神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示下列说法正确的是（）A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发
3、育B生存因子影响了神经细胞的基因表达C神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫6同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的（）AtRNA种类不同BmRNA碱基序列不同C核糖体成分不同D同一密码子所决定的氨基酸不同二、解答题（共4小题，满分39分）7某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别
4、给予光照1h期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如表15W20W25W30W35W40W45W甲缸6420+2+5+10乙缸10101010101010（1）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是_g/m3（2）光照强度至少大于_W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态（3）仅根据上表数据，能否计算出一定光照条件下，生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量_（能、否），原因8为了验证“胰岛素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，请以大白鼠活动状况为观察指标设计实验加以验证（一）实验材料和用具：大白鼠，生理盐水，用生理盐水分别配制适宜浓度的胰高血糖素、
5、胰岛素溶液，葡萄糖溶液，注射器等（二）实验步骤：1取8只生理状况相同的正常大白鼠（空腹），随机编号标记2任取2只大白鼠腹腔注射生理盐水作对照组3其余6只都注射大剂量并等量的_，大白鼠都出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状4将出现低血糖症状的大白鼠随机分为_组，对各组的处理是_（三）写出预期的最终的实验结果并其分析原因实验结果分析原因10研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤_产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_，引起皮肤血管_，减少皮肤散热量；同时引起_（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热
6、量增加，以维持体温稳定（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起_分泌增加，该激素促进_分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的降低，可引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体_（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用11果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制这两对基因位于常染色体上且独立遗传用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：（1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为_或_
7、若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为（3）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为_的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例结果预测：I如果F2表现型及比例为_，则为基因突变；I
8、I如果F2表现型及比例为_，则为染色体片段缺失【现代生物科技专题】12人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得流程如图：（1）htPA基因与载体用_切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_技术（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_采集的精子需要经过_，才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是_为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行_利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的_（4）若在转htPA基因母羊的羊乳
9、中检测到_，说明目的基因成功表达2015-2016学年福建省福州八中高三（上）第六次质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A绿色植物的细胞在有光条件下均可进行光合作用B乳酸菌、酵母菌无氧呼吸都能产生二氧化碳C抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收无机盐离子D精细胞、愈伤组织细胞、干细胞都有细胞周期【考点】主动运输的原理和意义；无氧呼吸的概念与过程；细胞的生长和增殖的周期性【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是光合作用、细胞呼吸、主动运输和细胞周期，梳理相关知识点，根据选项描述结合基
10、础知识做出判断【解答】解：A、叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，并不是所有的细胞中都含有，A错误；B、乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸，酵母菌无氧呼吸能产生二氧化碳和酒精，B错误；C、根细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输，需要细胞膜上的载体协助，所以抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收无机盐离子，C正确；D、精细胞是减数分裂产生的生殖细胞，只能变形成为精子，不能再进行细胞分裂，不具有细胞周期，D错误故选：C【点评】本题考查光合作用、细胞呼吸、主动运输和细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置
11、于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂下列有关说法正确的是（）A若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数一定为NB若进行减数分裂则子细胞含3H的DNA分子数为C若子细胞中所有的染色体含3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】本题是对DNA分子复制、细胞有丝分裂和减数分裂过程的综合性考查，回忆DNA分子复制的特点和有丝分裂及减数分裂的过程，然后根据选项内容分析综合进行判断【解答】解：A、DNA分子复制是半保留复制，2次有丝分裂产生4个细胞中，每个细胞含有3H的染色体数不能确定，
12、A错误；B、进行减数分裂，则每个子细胞含3H的DNA分子数应该是N，B错误；C、如果经过连续两次细胞分裂形成的子细胞中所有染色体都含3H，说明该细胞进行的细胞分裂是减数分裂，减数分裂过程发生基因重组，C正确；D、有的子细胞中有不含3H染色体，原因不是同源染色体彼此分离，是细胞分裂后期形成的子染色体向两极移动的机会均等，D错误故选：C【点评】对DNA分子复制的特点、有丝分裂过程、减数分裂过程、有丝分裂与减数分裂过程的异同点的理解把握知识点之间联系与区别是本题考查的重点3在25的实验条件下可顺利完成的（）A光合色素的提取与分离B用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖C大鼠神经细胞的培养D制备用于植物组织
13、培养的固体培养基【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；检测还原糖的实验；组织培养基的成分及作用；动物细胞与组织培养过程【分析】光合色素的提取与分离实验在正常室温下就可以完成；用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖需要水浴加热；制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化【解答】解：A、光合色素的提取与分离实验在正常室温下就可以完成，故A选项正确；B、用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖需要水浴加热，故B选项错误；C、大鼠神经细胞的培养，需要保持在大鼠的正常体温3739，故C选项错误；D、制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化，故D选项错误故选：A【点评】本题考查了考生对实验条件的掌握
14、情况，难度不大，关键是对相应的知识点准确记忆4下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是（）A细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；探究细胞表面积与体积的关系；生长素的作用以及作用的两重性【分析】1、随着细胞体积的不断增大，细胞的表面积与体积之比逐渐减小，吸收物质的表面积相对减小，不能满足细胞对营养的需要2、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧3、生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制
15、植物生长，甚至杀死植物4、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加【解答】解：A、细胞体积增大，表面积和体积的比值减小，与外界物质交换效率降低，故A选项错误；B、细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力增强，故B选项错误；C、生长素的作用具有二重性，浓度升高，植物细胞生长速度减慢，故C选项错误；D、体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少，尿液增多，故D选项正确故选：D【点评】本题考查细胞趋小的原因、渗透作用、生长素的两重性、水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题5神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示下列说
16、法正确的是（）A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B生存因子影响了神经细胞的基因表达C神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫【考点】细胞凋亡的含义；细胞的分化【分析】细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用【解答】解：A、细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育，故A选项错误；B、据图可知，得到足够生存因子的神经细胞能生存下来，否则会凋亡，故说明了生存因子影响了神经细胞的基因表达，故B选项正确；C、神经细胞与靶细
17、胞间通过化学信号传递信息，故C选项错误；D、死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫，故D选项错误故选：B【点评】本题的知识点是细胞凋亡的机制，对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点，试题难度中等6同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的（）AtRNA种类不同BmRNA碱基序列不同C核糖体成分不同D同一密码子所决定的氨基酸不同【考点】遗传信息的转录和翻译；蛋白质分子结构多样性的原因；细胞的分化【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个重要的过程，其中翻译过程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（识别密
18、码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程），场所是核糖体组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的根本原因是DNA中碱基序列不同，直接原因是mRNA中碱基序列不同【解答】解：A、细胞中的tRNA种类相同，都有61种，A错误；B、蛋白质是以mRNA为模板直接翻译形成的，所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同，B正确；C、参与这两种蛋白质合成的核糖体的成分相同，都是由蛋白质和rRNA组成，C错误；D、一种密码子只能决定一种氨基酸，D错误故选：B【点评】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确蛋白质合成的直接模板
19、是mRNA，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查二、解答题（共4小题，满分39分）7某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如表15W20W25W30W35W40W45W甲缸6420+2+5+10乙缸10101010101010（1）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是8g/m3（2）光照强度至少大于
20、30W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态（3）仅根据上表数据，能否计算出一定光照条件下，生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量否（能、否），原因绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用，产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量，而乙缸中的数值是代表生态缸中所有生物呼吸作用消耗的O2量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题主要考查光合作用的有关知识1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程净光合作用=总光合作用呼吸作用消耗2、影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度（1）光强度：光合速率随光强度的增加而增
21、加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加（2）温度：光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度（3）二氧化碳浓度：空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的【解答】解：（1）由表中数据可知，在光照25W时，甲缸中生物消耗的氧气为10（同乙缸），甲缸处于光照条件下，因此甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是（2）（10）=8g/m3（2）光照强度等于30W，整个缸中有机物的产生量等于消耗量因此
22、在强于该光照强度的条件下，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态（3）据表中数据可计算植物的实际光合作用释放氧气的量（如第（1）题），但由于无法计算植物本身的呼吸强度，所以无法计算其净光合作用强度故答案为：（1）8（2）30（3）否 绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用，产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量，而乙缸中的数值是代表生态缸中所有生物呼吸作用消耗的O2量【点评】本题以图表为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力，有一定的难度光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物
23、和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水8为了验证“胰岛素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，请以大白鼠活动状况为观察指标设计实验加以验证（一）实验材料和用具：大白鼠，生理盐水，用生理盐水分别配制适宜浓度的胰高血糖素、胰岛素溶液，葡萄糖溶液，注射器等（二）实验步骤：1取8只生理状况相同的正常大白鼠（空腹），随机编号标记2任取2只大白鼠腹腔注射生理盐水作对照组3其余6只都注射大剂量并等量的胰岛素溶液，大白鼠都出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状4将出现低血糖症状的大白鼠随机分为三组，对各组的处理是每组分别注射胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液和生理盐水（三）写出预期的最终的实验结
24、果并其分析原因实验结果除了注射生理盐水的一组仍然昏迷以外，其余2组的大自鼠都苏醒过来分析原因当给动物注射大剂量的胰岛素时，动物因血糖浓度下降使脑供能不足而导致昏迷，在注射葡萄糖后动物苏醒，说明胰岛素具有降低血糖的作用；同时注射胰高血糖素动物苏醒，从而说明胰高血糖素具有升高血糖的作用【考点】动物激素的调节【分析】对照原则和单一变量原则是实验设计所遵循的基本原则如果正常的小白鼠注射胰岛糖素后出现低血糖症状，说明其有降血糖的作用据此分析解答【解答】解：（1）此实验验证的是“胰岛素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，对照组注射的是生理盐水，实验组应该注射胰岛素溶液（2）验证胰高血糖素的作
25、用，将出现低血糖的小鼠分为三组，一组注射葡萄糖，一组注射胰高血糖素，一组注射生理盐水（3）注射葡萄糖的小鼠苏醒，注射胰高血糖素的小鼠也会苏醒，注射生理盐水的小鼠仍然昏迷给动物注射大剂量的胰岛素时，动物因血糖浓度下降使脑供能不足而导致昏迷，在注射葡萄糖后动物苏醒，说明胰岛素具有降低血糖的作用；同时注射胰高血糖素动物苏醒，从而说明胰高血糖素具有升高血糖的作用故答案为：3、胰岛素溶液4 三 每组分别注射胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液和生理盐水（三） 除了注射生理盐水的一组仍然昏迷以外，其余2组的大自鼠都苏醒过来当给动物注射大剂量的胰岛素时，动物因血糖浓度下降使脑供能不足而导致昏迷，在注射葡萄糖后动物苏醒
26、，说明胰岛素具有降低血糖的作用；同时注射胰高血糖素动物苏醒，从而说明胰高血糖素具有升高血糖的作用【点评】本题考查验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”实验的有关内容，意在考查考生综合运用所学知识进行生物实验的能力10研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤（冷觉）感受器产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热量；同时引起甲状腺激素（和肾上腺素）（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起胰高血
27、糖素分泌增加，该激素促进肝糖原（元）分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的pH（或酸碱度）降低，可引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化3、内环境之所以能保持PH相
28、对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3/NaHCO34、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：（1）位于皮肤的冷觉感受器可感受到寒冷刺激并产生兴奋，兴奋传递到神经中枢经处理后由传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤毛细血管收缩，从而减少皮肤散热量；同时在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，使细胞代谢加快，机体产热量增加，以维持体温相对稳定（2）根据题意，冷水刺激使血糖水平升高，说明该刺激可引起胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少
29、，从而对H+缓冲作用减弱，进而使胃黏膜组织液内的H+含量升高，pH降低，引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜属于免疫系统第一道防线，在机体非特异性免疫中发挥着重要作用故答案为：（1）（冷觉）感受器； 神经递质； 收缩； 甲状腺激素（和肾上腺素）；（2）胰高血糖素； 肝糖原（元）；（3）pH（或酸碱度）；（4）非特异性【点评】本题考查体外调节、血糖调节、酸碱平衡和免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题11果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制这两对基因位于常染色体上且独立遗传用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现
30、型及比例如下：（1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb（注：两空可颠倒）若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为eeBb（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为（3）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为
31、EE或Ee的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例结果预测：I如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1或灰体：黑檀体=7：9，则为基因突变；II如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1或灰体：黑檀体=7：8，则为染色体片段缺失【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传，遵循基因的自由组合定律实验一的后代比例为1：1：1：1，说明亲本的基因型为EeBb和eebb或Eebb和eeBb又实验二后代比例为3：1：3：1，说明亲本乙不可能是eebb明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题
32、图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）根据实验一中灰体：黑檀体=1：，短刚毛：长刚毛=1：1，得知甲乙的基因型可能为EeBbeebb或者eeBbEebb同理根据实验二的杂交结果，推断乙和丙的基因型应为eeBbEeBb，所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb同理根据实验二的杂交结果，推断乙和丙的基因型应为eeBbEeBb，所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则乙的基因型为EeBb，因此丙果蝇的基因型应为eeBb（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为，所以不同的个体所占的比例为1（3）由题
33、意知，出现该黑檀体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则此黑檀体果蝇的基因型为ee，如果是染色体片段缺失，黑檀体果蝇的基因型为e方法一：用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1，则为基因突变；如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1，则为染色体片段缺失杂交关系如下图：方法二：用该黑檀体果蝇与基因型为Ee的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=7：9，则为基因突变；如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=7：8，则为染色体片段缺失
34、杂交关系如下图：故答案为：（1）EeBb eeBb（注：两空可颠倒） eeBb（2）（3）答案一：EEI灰体：黑檀体=3：1II灰体：黑檀体=4：1答案二：EeI灰体：黑檀体=7：9II灰体：黑檀体=7：8【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据遗传图解中的信息推断亲本可能的基因型；能设计简单的遗传实验进行验证，属于考纲理解和应用层次的考查【现代生物科技专题】12人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得流程如图：（1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割后，通过DNA连接酶连
35、接，以构建重组表达载体检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交（或核酸探针）技术（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵采集的精子需要经过获能（处理），才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限
36、制酶）、DNA连接酶、运载体目的基因分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术该基因工程需要对羊的性别进行选择，由于只有母羊能够分泌乳汁，因此选择母羊的胚胎进行移植【解答】解：（1）htPA基因与载体需要用同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）切割，形成相同的黏性末端，然后再通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交（或核酸探针）技术（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵采集的精
37、子需要经过获能（处理），才具备受精能力（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定，以选择母羊的胚胎进行移植利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到htPA（或人组织纤溶酶原激活物），说明目的基因成功表达故答案为：（1）同种限制性核酸内切酶（或同种限制酶）； DNA分子杂交（或核酸探针）；（2）超数排卵； 获能（处理）；（3）显微注射法； 性别鉴定； 全能性；（4）htPA（或人组织纤溶酶原激活物）【点评】本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤；明确该基因工程中需要选择母羊进行胚胎移植；识记细胞全能性的概念等要求考生具有扎实的基础知识，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查高考资源网版权所有，侵权必究！