1、绝密启用前2016-2017学年度泸溪五中高三第一次月考试卷 一、选择题（50分）1.老子,姓李名耳。近年来,很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响()A世袭制 B宗法制 C分封制 D郡县制2.易中天在帝国的终结中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是()A率土之滨,莫非王臣 B皇权至高无上C官员直接由皇帝任免 D书同文,人同伦3.汉书地理志言:“秦并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是()A郡县制代替分封制 B实行郡国并行制C推行三公九卿制
2、 D推广行省制度4.江苏连云港尹湾出土的东海郡集簿(西汉永始四年前后)记载:“县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。其廿四有堠。都官二”据此可知当时实行的地方行政制度是() B郡国并行制 C分封制 D行省制5.“上(宋太祖)因谓(赵)普曰:五代方镇残虐,民受其祸,朕令选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是()A将兵权收归中央 B设参知政事为副相C派文官任州的长官 D设三司使管理财政6.元史地理志:“元东南所至不下汉唐,而西北过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是()A推行郡县制度 B设置枢密使C实行三省制 D实行行省
3、制度7.许多成语典故都与古代科举考试制度相关,如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱美梦等,该制度()A把读书、考试与做官紧密联系起来B把考试选拔和门第推荐结合起来C把考试选拔和世袭制结合起来D把世袭制和门第推荐结合起来8.有位学者指出:“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦,不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法,不正确的是()A汉武帝建立“中朝”B唐朝三省的长官都是宰相C宋代设置枢密使,分割宰相的财权D元代废除了尚书省和门下省,而将尚书省的六部移至中书省,并掌管一切政务9.中国古代中央官制中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构,也称“枢机”“机要”“枢要”
4、。中枢机构的演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期,从中可得出的正确结论有()呈现皇权加强、相权削弱的趋势提高了行政效率机构越来越完善,对社会促进作用越来越大这种演变是与封建专制主义中央集权制度的发展相一致的A B C D10.我国古代中央机构不断变革,曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化()A专制皇权 B中央集权C监察权力 D对农民的控制11.“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史
5、识”的是()A“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率D三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度12.地理环境与文明起源有密切的关系。孕育古希腊文明的地理环境是()A大河谷地 B大陆草原 C沙漠与绿洲 D海岛与山峦13.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是()A逐步提升妇女的政治地位B从治“公民”到治“万民”C不断健全民主政治D城邦政权向所有的人开放14.罗马
6、法是罗马统治的有力支柱。在罗马共和国时期，罗马法主要用来调整()A罗马公民之间的关系B罗马公民与非公民之间的关系C商品生产者之间的关系D奴隶主与奴隶之间的关系15.雅典把损害公民利益的人流放国外但不得动其财产。其中渗透出的基本原则与古罗马法律原则相符的是( )A不告不理的原则 B民主集中的原则C保护私有财产的原则 D人人平等的原则16.古代雅典形成民主制度和罗马共和国早期开始形成法律制度的共同原因是( )A城邦是公民的政治共同体B城邦经济以手工业商业为主C奴隶主集团控制奴隶的需要D对外战争和扩张势力的结果17.雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度,在历史上发挥的共同作用是( )A加
7、强了中央集权B缓和了社会矛盾C打破了世袭特权D推进了民主政治进程18.许多历史学家将“光荣革命”视为17世纪英国国王与议会斗争的终结,其主要依据应是这场革命()A结束了斯图亚特王朝的统治B结束了国王的政治生命C实现了议会与国王间的和解D确立了议会至上的原则19. 1689年，英国议会通过了权利法案，该法案最突出的特征是()A强化了国王的职能 B明确了议会的职责C依法限制国王权力 D尊重了英国的习惯20.有学者认为美国1787年宪法“充满了理性精神的妥协”。这种妥协主要表现在（ ）大州与小州之间中央与各州之间北方与南方各州间立法、行政与司法间 A B C D21.美国独立战争期间，托马斯潘恩在常
8、识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是( )A邦联制 B联邦制 C共和制 D君主立宪制22.史学界认为,19世纪德意志统一的完成顺应了历史发展的潮流。其顺应的“历史潮流”不包括()A民族主义的潮流B资本主义的发展潮流C代议制民主政治的潮流D军国主义的潮流23.在领导德意志统一的过程中,俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。然而,1890年劳苦功高的俾斯麦还是被辞退了。根据德国当时的法律,辞退俾斯麦的应该是()A帝国皇帝 B帝国议会C联邦议会 D天主教会24.德意志统一后工业化进程加快，到
9、20世纪初已经成为欧洲首强，但德国侵略性也随之膨胀，成为世界大战策源地，这主要是由于（）A德国成为新兴强国，改变不了欧洲的政治格局B统一后的德国继承了普鲁士的军国主义传统C德意志统一是在普鲁士领导下通过战争解决的D德国必须用武力抢夺殖民地25.1876年10月,在法国众议院选举中,共和派在其领袖甘必大的领导下取得胜利;同年12月,共和派再次组阁;1877年1月,共和派赢得了参议院的多数席位。上述现象表明()A自由、民主思想在法国已深入人心B资产阶级共和政体日趋巩固C法国君主派等保守势力已彻底消失D法国资产阶级革命最终结束二、非选择题（50分）26.阅读下列材料:材料一欲观周之所以定天下,必自其
10、制度始矣。周之制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。王国维殷周制度论材料二春秋时犹宗周王,而七国则绝不言王矣春秋时犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣;春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣;春秋时犹有赴告策书,而七国则无有矣。邦无定交,士无定主,此皆变于一百三十三年之间,史之阙文,而后人可以意推者也,不待始皇之并天下,而文、武之道尽矣。日知录材料三周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵
11、一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。史记秦始皇本纪材料四郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制在官僚制时代,不管是旧贵族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化为官僚,才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说,贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份,而仅仅只有天子臣属的一种身份。请回答:(1)据材料一,“封建子弟之制”指什么?该制度有哪些特征?(6分) (2)据材料二、三,概括指出战国时期“诸侯
12、更相诛伐”的原因,秦朝是如何破解这一困局的?(4分)(3)据材料四,指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化有哪些?(4分) (4)综合上述材料,谈谈你对官僚体制的认识。(4分)27.根据材料回答下列问题。 民主政治起源于古代希腊，对近现代历史发展产生了深远影响。回答以下问题。材料一 伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中，而是由全体人民掌握。”材料二 有些人生来就注定应该服从，而有些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。法律的出现和发展是人类政治文明历程中一个重要的现象。阅读材料回答问题材料三 公元前5世纪的罗马十
13、二铜表法规定：“期满，债务人不还债的，债权人的得拘捕之，押其到长官前，申请执行。此时如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘捕，系以皮带或脚链，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”（1）材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗？为什么？结合材料二和所学知识举例说明？（6分）（2）材料三体现了罗马法的什么原则？（2分）（3）根据材料四，说说罗马法的深远影响？（4分）28.有人说：“妥协是政治的灵魂。”许多国家的民主进程中都体现了妥协的存在。阅读材料，完成下列问题。 材料一：阿克顿说，“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。 材料二：法国之所以要用暴力
14、革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 钱乘旦各国现代化模式的比较 材料三：美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制
15、，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。 王希原则与妥协 材料四：传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华的新论兼探溥仪潜往东北的一个原因指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。
16、一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决，清室优待条件并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。 章永乐论清王朝与中华民国的“大妥协” （1）依据材料一结合所学知识分析英国如何采用妥协的方式完成政治变革的？此后，又是怎样用妥协的方式推进民主化进程的？（6分） （2）依据材料二，分析法国为什么在1870年以前要用暴力方式而非妥协方式。结合所学知识回答1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么？法国人开始用协商手段逐步建立民主政治的经济因素？（6分） （3）依据材料三理解美国的宪法为什么能成为一部“活着
17、”的宪法？结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”表现在哪些方面？（6分） （4）依据材料四结合所学知识，对于中华民国的“大妥协”不同评价，你持哪种观，并说明理由。（4分）历史答题卡一、选择题1234567891011121314151617181920212223242526、（1）（2）（3）（4）27、（1）（2）（3）28、（1）（2）（3）（4）参考答案1.【答案】B【解析】这段材料实际体现了寻根问祖的现象,是中国古代宗法制的影响,故答案为B。2.【答案】B【解析】“新制度”指中央集权制度。中央集权制度的基本特征就是权力的高度集中,权力的高度集中,首先表现为皇权至上。3.【
18、答案】A【解析】A注意从材料中获取关键信息,即“分天下为郡县”,据此即可判断,秦代废除了分封制,推行了郡县制。4.【答案】B【解析】据题干信息:“县、邑、侯国”等可知西汉永始四年前后在东海郡亦有侯国存在。故知当时实行的地方行政制度是郡国并行制。5.【答案】C【解析】做好本题关键是读懂材料意思。意为:宋太祖认为五代时地方割据严重,民受其害,所以选择文臣做地方官。据此,即可判断措施是C。6.【答案】D【解析】从材料看,元朝疆域空前扩大,为了有效统治地方,元朝统治者吸取宋朝地方无权、人浮于事的教训,在地方设立行省,对地方实行有效管理,以加强中央集权。7.【答案】D【解析】该题是一道补充说明式选择题。
19、B、C、D三项表述的相同之误在于都带有“世袭”或“门第”。须知科举的推行,打破的就是“世袭”“门第”的选官制度。8.【答案】C【解析】本题考查中国古代宰相制度的演变,宋代通过设置三司使而非枢密使来分割宰相的财权。故C项表述错误,符合题意。9.【答案】C【解析】本题可用排除法。中国古代中枢机构并非越来越完善,对社会的促进作用也并非越来越大,故错误。10.【答案】A【解析】根据所学知识可知,中央机构的不断变革是以分散相权、分化事权,采取措施来削弱相权、加强皇权。11.【答案】D【解析】据材料推断A、B两项属于史实,C项属于对历史事件和历史人物的评论即史论。只有D项属于史识。12.【答案】D【解析】
20、古希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，因此孕育古希腊文明的地理环境是海岛与山峦。13.【答案】C【解析】本题考查学生的概括归纳能力。梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础；克利斯提尼改革，在雅典确立了民主政治；伯利克里时期被称为雅典民主政治的“黄金时代”，故本题正确选项为C。14.【答案】A【解析】在罗马共和国时期，罗马法的适用范围主要限于罗马公民，故选A。15.【答案】16.【答案】【解析】选A。本题考查古希腊民主与古罗马法律形成制度的共同原因。雅典民主制度源于梭伦改革，其背景就是雅典平民急欲推翻贵族政权；罗马法形成于罗马共和国时期，其第一部成文法十二铜表法的形成就是罗马公民与贵族斗争的结
21、果。因此雅典民主制与罗马法律制度都建立在以公民为主体的城邦制度之上。城邦经济虽然工商业较为发达，但主体经济仍是农业，B项错误；雅典民主制与罗马法的建立是平民与贵族斗争的结果，C项错误；对外战争与扩张发生在此之后，D项错误。17.【答案】【解析】选C。梭伦改革打破了贵族专权的传统,郡县制成为推行官僚政治的重要途径,科举制有利于打破士族垄断政治的局面。故选C。18.【答案】D【解析】英国通过“光荣革命”确立了议会至上的原则,从根本上解决了国王与议会的争端,为新的政治体制的确立奠定了基础。19.【答案】C【解析】权利法案为限制王权提供了法律保障，它通过明确的条文限制了国王的权力。20.【答案】C【解
22、析】美国立法属于国会、行政属于总统、司法权属于最高法院，三者独立平等，相互制约，排除。21.【答案】C【解析】选C。本题考查学生的材料解析能力。题干材料强调了潘恩对君主世袭和专制的否定和批判，以此为理念建立的美国政体摒弃了君主制，实行了共和制。故选C。22.【答案】D【解析】军国主义迷信武力与战争,给其他国家和民族带来灾难,给国内人民带来痛苦,它不是时代的潮流。23.【答案】A【解析】根据题干时间“1890年”,可知德国当时的法律是1871年德意志帝国宪法,根据1871年德意志帝国宪法的规定,宰相由皇帝任免,对皇帝负责。因此辞退俾斯麦的应该是帝国皇帝。24.【答案】B【解析】本题主要考查对德国
23、军国主义传统和侵略性原因的掌握。普鲁士的王朝战争是实现德国统一的主要途径，统一后，普鲁士的政治、军事体制完全得以保留；普鲁士的国王及宰相俾斯麦仍控制德国大权，这是造成德国军国主义传统和富有侵略性的主要原因。25.【答案】B【解析】题干材料表明,法兰西第三共和国宪法颁布后,法国共和派逐渐控制了众议院、内阁、参议院等关键职位,这标志着法国共和政体的进一步巩固。26.【答案】(1)指分封制。特征:层层分封、等级森严。(2)原因:王室的衰落;分封、宗法制破坏。破解:统一国家;推行郡县制。(3)变化:从贵族体制到官僚体制;从世袭到任命;从地方分治到中央集权。(4)认识:官僚体制一方面顺应了历史发展的要求
24、,有利于加强中央集权(或维护国家的稳定);另一方面强化了皇帝的专制,造成了许多负面影响。【解析】本题围绕中国古代地方政治制度的演变这一中心问题,考查与其相关的制度、背景、特征、评价等。第(1)问根据“封建子弟”不难判断出该制度的名称。至于该制度的特征,可根据关键信息“封建子弟”“合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体”,从血缘关系和内部等级两方面组织答案。第(2)问旨在考查学生从史料中获取有效信息的能力,需要紧扣史料,逐条列举。第(3)问可抓住“贵族制让位于官僚制”、“顺应中央集权和皇权制的需要”、“都必须通过任命”等关键信息组织答案。第(4)问旨在考查学生对历史事件的评价能力和辩证
25、思维能力,需要从正反两方面进行全面评价。27.【答案】（1）不是，因为只有成年男性公民才享有公民权。（或雅典民主是成年男性公民的民主）。举例：妇女，外邦人。（2）保护私有财产（3）罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家立法司法产生了重要的影响【解析】本题考查的是希腊民主和罗马法律，（1）考查的是雅典的民主。要求学生明确雅典奴隶制民主的含义和具体的范围，根据课本所学即可答出。（2）要求学生对材料内容的正确理解，材料三中“申请执行。此时如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘捕，系以皮带或脚链，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”可以看出是在保护私有财产的内容
26、（3）考查的是罗马法律的影响，答出对欧洲和对世界影响两个方面即可28.【答案】（1）1688年光荣革命，没有流血宫廷政变；1689年权利法案颁布，确立了君主立宪制，限制君主权力； 18世纪中叶形成责任内阁制，国王统而不治（2）原因：法国的专制主义过于强大；大革命后法国社会陷于动荡；工业进程缓慢。1875年以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法。 原因：工业革命的完成，工业资本主义的发展。（3）原因：宪法创立的是一个利益谈判和妥协的过程，时代变化而不断修正。 表现：中央集权和地方自治之间；大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间；国会、总统和联邦法院之间；（4）观点一：“大妥协”是消极的
27、。理由：体现革命不彻底；导致袁世凯“篡夺”革命果实；民主共和名存实亡；为民国复辟埋下伏笔。 观点二：“大妥协”是种策略。理由：加快结束清王朝的统治和君主专制制度的灭亡；保存革命力量；维护民族团结。（只有观点，没有理由说明不给分；观点和理由匹配的就给满分）【解析】（1）该问考查英国君主立宪制确立和发展的过程。结合所学知识列举这一过程中的重要事件：1688年发动没有流血的宫廷政变光荣革命；1689年权利法案颁布，确立了君主立宪制；18世纪中叶形成责任内阁制；1832年议会改革，工业资产阶级进入议会。 （2）依据材料二概括回答第一小问：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于“法国专制主义过
28、于强大”；“大革命后法国社会持续动荡”；“经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢”。1870年后法国工业革命的完成，工业资本主义的发展，“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”，制定并通过法兰西第三共和国宪法，最终确立共和制度。 （3）分析材料三，美国1787年宪法“所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制”；“谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新”，因此成为一部“活着的宪法”。联系宪法的内容可知，“多元利益的妥协”表现在中央集权和地方分权之间；大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间；国会、总统和联邦法院之间等。 （4）该问考查论证和探讨问题的能力。材料四中对于这场“大妥协”有两种不同的观点：传统观点认为这场“大妥协”不具有任何积极意义；而喻大华等人则认为对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。联系材料和相关史实对这两种观点加以论证。 （5）该问属于开放性的问题，考生可以围绕民主政治中“妥协”发表自己的看法，如妥协有利于政治民主平稳转型；妥协是双方力量对比结果；妥协是一种艺术，是有原则的；体现的平等对话有助于民主政治的巩固发展等。言之有理即可得分。
