1、2015-2016学年福建省漳州市华安一中高二（下）期末生物试卷一、单项选择题（本题共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分）1下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2构成生物大分子骨架的是（）A肽链B碳链C核苷酸链D磷脂分子3地球上最早出现的生命形式是（）A没有细胞结构的病毒等生物B多种有机大分子的集合体C具有细胞形态的单细胞生物D由多个细胞形成的生物体4与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A人的血
2、液B人的肌纤维C人的皮肤D人的呼吸系统5农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个（）A种群B群落C生态系统D以上都不是6用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗调节器调节7下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A酵母菌B乳酸菌C青霉菌D蘑菇8显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A2个B4个C8个D16个9下列生物中属于原核生物的一
3、组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 发菜ABCD10在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事史实的是（）A詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域B虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充11“9.11”事件后，美国曾遭受过炭疽杆菌的袭击炭疽杆菌与人成熟的红细胞最明显的区别是（）A有无细胞结构B是否具有成形的细胞核C有无核膜、核糖体D二者分别为原、真核细胞12关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一
4、性B建立者主要是施莱登和施旺C它揭示了动植物细胞的统一性和多样性D是多位科学家在探索中开拓，继承，修正和发展的结果13关于细胞的多样性的举证不属实的是（）A鸵鸟的卵细胞直径达15cm，是最大的细胞B动物的神经细胞可伸出长达lm的神经纤维C独立生活的支原体直径约100nmD专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到14科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素其配方如下：其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液浓度/molL120.251210.251ACa2+BSO42CZn2+DH2PO415若以鸡蛋蛋白
5、液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（）A鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂BC鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长16下列有关微量元素的叙述错误的（）A微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素B微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素CFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo是微量元素D所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素17下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B用花生子叶进行
6、脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液后再加入乙液D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且现配现用18在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者依次为（）A糖类、脂类B蛋白质、磷脂C核酸、磷脂D蛋白质、核酸19谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A5、9、4、1B4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、120某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型出现镰刀型红细胞的直接原因是（）A环境影响B细胞分化C细胞凋亡D蛋白质差异21在“观察
7、DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（）A改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D催化DNA水解22用蒸馏水冲洗涂片的目的是冲洗掉（）A0.9%NaCl溶液B8%的盐酸C吡罗红甲基绿染色剂D酒精23小麦根尖细胞中的DNA存在于（）A细胞核、叶绿体和高尔基体B内质网、线粒体和细胞核C细胞核、线粒体和叶绿体D细胞核和线粒体24“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽
8、较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察25动、植物体内共有的糖是（）糖原淀粉蔗糖乳糖核糖葡萄糖脱氧核糖ABCD26下列物质中都含有氮元素的是（）核糖核酸 糖原 胰岛素 淀粉ABCD27某广告称某种牌号的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米等）不加糖，但比加糖还甜，最适合糖尿病人食用你认为下列关于病人能否食用此八宝粥的判断，不正确的是（）A糖尿病人应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，可以放心食用B这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖C不加糖不等于没有糖，糖尿病人食用需慎重D不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生28下列关于胆固醇的叙述，错误的是（）A胆固醇在动物内脏、蛋黄
9、等食物中含量丰富B只要不摄入胆固醇，体内就不会有胆固醇C胆固醇是构成细胞膜的重要成分D老年人的血管内壁上容易沉积胆固醇29有人对某种有机小分子的样品进行分析，发现含有C、H、O、N、P等元素，这种有机小分子可能是（）A氨基酸B核酸C抗体D脱氧核苷酸30如图表示淀粉的一段，数字对应的“”表示单糖之间的化学键，则淀粉酶发挥作用的位置可能是（）A1处B1、3、5处C任何一处D2、4、6处31如图所示在下列物质中，若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成蛋白质分子（每种氨基酸只有一个）则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是（）A3.3.2B4.3.3C3.2.4D2.2.232
10、形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是（）氨基酸C、H、O、N等元素氨基酸脱水缩合一条或几条多肽链连接在一起多肽蛋白质ABCD33某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A6、8B5、18C5、17D6、1734某多肽，经测定其分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（ C3H6NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有关叙述不正确的是（）A该多肽水解后形成3种氨基酸B该多肽中氢原子数和氧原子数
11、分别为32和5C该多肽中有3个肽键D该多肽不止1个羧基35下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有肽键17个C两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D如果有足量三种氨基酸甲、乙、丙，则他们能形成三肽种类最多有6种36某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）AnmBn2mCn+mDn+2m37已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成，相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数（
12、）ABC1D38噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A4、8、4和4、8、4B4、5、4和4、5、4C4、5、4和4、8、4D4、8、4和4、5、439对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A蛋白质BDNACRNAD核苷酸40有关脂肪的下列叙述中，说明其化学组成上区别糖类的特点是（）A主要由C、H、O三种元素组成B分子中碳原子和氢原子的比例特别高C分子中氧原子比碳原子、氢原子多D脂肪除了C、H、O还有N、P元素二、非选择题（本题共4小题，满分50分）41分析细胞内4种重要有机物的组成及功
13、能，回答下列问题：（1）A是指；E在动物细胞中是指在植物细胞内是指（2）F是指，它是由B和甘油；组成的除此之外，脂质还包括和（3）C是指，其结构通式是（4）H是指，分为和两种42请根据如图所示的化合物分析并回答各问题：（1）该化合物称为，是由种氨基酸组成的（2）该化合物中连接氨基酸之间的化学健叫做，表示为（3）该化合物是通过反应失去个水分子后形成的相对分子质量减少了（4）该化合物中有个羧基，个氨基（5）图中表示R基的数字是43如图为核苷酸链结构图，请据图完成下列问题：（1）能构成一个完整核苷酸的是（从a，b中选）由它形成长链时，其排列顺序代表了（2）各核苷酸之间是通过（填“”“”或“”）连接起
14、来的（3）若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是；若该链为核糖核苷酸链，则缺少的碱基是（4）图中与两个磷酸直接相连的五碳糖共有个44狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖请回答下列问题：（1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第道防线若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞，后者会分泌，该物质能促进的增殖、分化（2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细胞 （凋亡/坏死）（3）如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与上的细胞黏附因子结合，以的形式运输进入神经细
15、胞，与神经冲动 （顺向/反向）运行（4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元（5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗该疫苗会刺激人体产生，预防狂犬病发生2015-2016学年福建省漳州市华安一中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共40小题，1-30每题1分，31-40每题2分，共50分）1下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
16、D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质2、DNA主要分布在细胞核（细胞质中含少量DNA），RNA主要分布在细胞质（细胞核中含少量RNA）3、在叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应，能合成ATP；在叶绿体的基质进行暗反应，可进行CO2的固定【解答】解：A、核糖体是没有膜结构的细胞器，溶酶
17、体是具有膜结构的细胞器，A错误；B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA（少量）两类核酸，B正确；C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，但是含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C错误；D、在叶绿体的基质可进行CO2的固定，在叶绿体的类囊体薄膜上能合成ATP，D错误故选：B【点评】本题考查了原核细胞核真核细胞结构的区别，叶绿体的结构和功能，属于基础题，难度适中2构成生物大分子骨架的是（）A肽链B碳链C核苷酸链D磷脂分子【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是
18、组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架【解答】解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架因此构成生物大分子基本骨架的元素是C故选：B【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查3地球上最早出现的生命形式是（）A没有细胞结构的病毒等生物B多种有机大分子的集合体C具有细胞形态的单细胞生物D由多个细胞形成的生物体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】现存各种生物的生命活动是在
19、细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落【解答】解：A、没有细胞结构的病毒等生物不能独立完成生命活动，A错误；B、有机大分子没有生命，B错误；C、地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，C正确；D、原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，可演变为多细胞生物，D错误故选：C【点评】本题解题关键是理解细胞是最基本的生命系统，生物的生命活动离不开细胞4与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A人的血液B人的肌纤维C人的皮肤D人的呼吸系统【考点】细胞的发现、细胞学说的
20、建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物【解答】解：A、心脏所属的层次是器官，血液组织，故A错误；B、肌纤维属于细胞，故B错误；C、皮肤是人体最大的器官，故C正确；D、人的呼吸系统属于系统，故D错误故选：C【点评】考查生命系统的结构层次，意在考查知识的
21、识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境5农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个（）A种群B群落C生态系统D以上都不是【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体种群指
22、生活在同一地点同种生物的一群个体，且符合种群的特征群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合【解答】解：A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体，A错误；B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；C、生态系统包括生物群落和无机环境，C错误；D、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群，也不是群落，D正确故选：D【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确种群和群落的概念，属于考纲中识记、理解层次的考查6用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物
23、镜上D使用高倍镜时，用粗调节器调节【考点】细胞观察实验【分析】本题是考查光学显微镜的使用方法回忆光学显微镜的使用方法和 使用过程中应注意的事项，然后分析选项进行解答【解答】解：A、使用显微镜时，物镜应对准通光孔，A正确；B、若要用高倍物镜，必须先在低倍镜下，找到物象，将物象移至视野中央再换高倍物镜，B错误；C、若要确定污物是否在物镜上可以转动转换器，转换物镜，看污物是否还存在，移动装片不能确定污物是否在物镜上，C错误；D、换高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，D错误故选：A【点评】本题的知识点是光学显微镜使用的一般过程，高倍镜使用时的注意事项，确定污物位置的方法，对显微镜使用方法和注意事项的掌握是
24、解题的关键7下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A酵母菌B乳酸菌C青霉菌D蘑菇【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题从原核生物和真核生物的细胞结构特点和区别着手，原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：酵母菌、青霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜故选：B【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，考生要能够识记原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等8显微镜目镜为10，物镜为10，视野中
25、被相连的64个分生组织细胞所充满若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A2个B4个C8个D16个【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以在显微镜下，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数宽度的放大倍数=（物镜目镜）2【解答】解：由以上分析可知，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数宽度的放大倍数=（物镜目镜）2显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的，即4个故选：B【点评】本题考查
26、细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，首先要求考生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积；其次再根据题意判断物镜转换为40后，视野中观察到的细胞的数目9下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 发菜ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】生物的分类判断：（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的
27、都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物【解答】解：蓝藻是原核生物，正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，错误；草履虫是原生动物，属于真核生物，错误； 小球藻是一种单细胞藻类，属于真核生物，错误；水绵是低等植物，属于真核生物，错误； 青霉菌是真菌，属于真核生物，错误； 葡萄球菌是细菌，属于原
28、核生物，正确；发菜属于原核生物，正确故选：A【点评】本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类10在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事史实的是（）A詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域B虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的建立过程：时间科学家重要发展1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人
29、体在组织和器官水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的【解答】解：A、詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域，A正确；B、虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误；C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，C正确；D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考
30、生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就11“9.11”事件后，美国曾遭受过炭疽杆菌的袭击炭疽杆菌与人成熟的红细胞最明显的区别是（）A有无细胞结构B是否具有成形的细胞核C有无核膜、核糖体D二者分别为原、真核细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】炭疽杆菌属于原核细胞，人成熟的红细胞属于真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体原核西欧吧只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质据此答题【解答】解：A、
31、炭疽杆菌与人成熟的红细胞都具有细胞结构，A错误；B、炭疽杆菌属于原核细胞，没有成形的细胞核，人成熟的红细胞也没有细胞核，B错误；C、炭疽杆菌细胞含有核糖体，C错误；D、炭疽杆菌属于原核细胞，人成熟的红细胞属于真核细胞，D正确故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确炭疽杆菌属于原核细胞，人成熟的红细胞属于真核细胞，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断12关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B建立者主要是施莱登和施旺C它揭示了动植物细胞的统一性和多样性D是多位科学家在探
32、索中开拓，继承，修正和发展的结果【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确；B、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，B正确；C、细胞学说论证了生物界的统一性，并未揭示动植物细胞的多样性，C错误；D、细胞学说中特别是细胞的产生是多位科学
33、家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D正确故选：C【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立，要求考生识记细胞学说的内容及其意义13关于细胞的多样性的举证不属实的是（）A鸵鸟的卵细胞直径达15cm，是最大的细胞B动物的神经细胞可伸出长达lm的神经纤维C独立生活的支原体直径约100nmD专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞多样性包括细胞的大小、种类、形态、结构不同病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行
34、生命活动【解答】解：A、鸵鸟的卵细胞直径可达5 Cm，是陆生动物最大的细胞，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，A正确；B、动物的神经细胞可伸出长达1 Cm的神经纤维，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，B正确；C、独立生活的支原体具有细胞结构，直径约10nm，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，C正确；D、寄生生活的病毒无细胞结构，不属于细胞多样性的内容，D错误故选：D【点评】本题考查了病毒的代谢特点以及细胞的多样性，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性14科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添
35、加了多种必需化学元素其配方如下：其中花卉根细胞吸收最少的离子是（）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液浓度/molL120.251210.251ACa2+BSO42CZn2+DH2PO4【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】植物细胞吸收最少的离子应是微量元素，微量元素的种类包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu【解答】解：分析表格中的无机盐离子可知，只有Zn2+属于微量元素故选：C【点评】本题的知识点是细胞的微量元素，对细胞的微量元素的记忆是解题的关键15若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上下列关于这一现象形
36、成原因的描述中正确的是（）A鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂BC鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长【考点】检测蛋白质的实验【分析】进行检测蛋白质的实验时，应该选取富含蛋白质的实验材料，如植物的大豆，动物的鸡蛋清用鸡蛋蛋白液进行该实验时，应该进行适当的稀释，因为蛋清蛋白遇重金属会发生变性而凝集，如果蛋白质浓度过高，就会凝集成团而粘附在试管壁上【解答】解：进行蛋白质鉴定实验时，若用鸡蛋蛋白液为材料，一定要进行稀释，否则蛋白液浓度过高，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上故选：A【点评】本题考查检测蛋白质的实验，首先要求考生识记实验
37、的原理，掌握双缩脲试剂的组成及作用；其次还要求考生掌握实验材料选取的原则，明确用鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质检测实验时，需要进行适当的稀释，否则就会出现题干中的现象16下列有关微量元素的叙述错误的（）A微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素B微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素CFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo是微量元素D所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素【考点】碳原子的结构特点【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基
38、本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：A、微量元素是生物体生活所必需的，且含量很少的元素，A正确；B、微量元素尽管含量少，但是维持正常生命活动不可缺少的元素，B正确；C、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo是微量元素，C正确；D、占生物体总量万分之一以下的必需元素是微量元素，有些体内含有，但不一定是必需元素，D错误故选
39、：D【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用；理解和掌握生物界和非生物界的统一性与差异性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B用花生子叶进行脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液后再加入乙液D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且现配现用【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双
40、缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，与双缩脲试剂的浓度不同，不能直接用来检测蛋白质，A错误；B、脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；C、斐林试剂甲液与乙液需要先混合均匀后使用，C错误；D
41、、双缩脲试剂需要先加入A液，再加入B液，D错误故选：B【点评】此题主要考查生物大分子的检测，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中18在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者依次为（）A糖类、脂类B蛋白质、磷脂C核酸、磷脂D蛋白质、核酸【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用【分析】解本题是对蛋白质、核酸的功能及脂质的分类和功能的考查，回忆蛋白质、核酸的功能及脂质的分类和功能，然后分析选项进行解答【解答】解：A、糖类是主要的能源物质，不是生命活动的主要承担者，脂质具有重要功能，但不是有出现小洞携带者，A错误；B、磷脂是生物膜的组成成分，不是遗传信息是携带者，B错误
42、；C、核酸是遗传信息的携带者，不是生命活动的承担者，磷脂是生物膜的组成成分，不是遗传信息是携带者，C错误；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，D正确故选：D【点评】对蛋白质、核酸的功能及脂质的分类和功能的区别记忆是本题考查的重点19谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A5、9、4、1B4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、1【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是对氨基酸结构通式的考查氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，然后把谷氨酸的R写入计算即可【解答】解：氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，谷氨酸的
43、R基为C3H5O2，所以谷氨酸的分子简式是：C5H9O4N故选：A【点评】本题的知识点是氨基酸的结构简式的应用，对氨基酸结构通式的记忆是解题的关键20某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型出现镰刀型红细胞的直接原因是（）A环境影响B细胞分化C细胞凋亡D蛋白质差异【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；基因与性状的关系【分析】镰刀型红细胞形成的过程是：血红蛋白基因发生突变，导致转录形成的密码子发生变化，翻译过程形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而导致蛋白质结构改变，红细胞形态发生变化【解答】解：由镰刀型贫血症的形成过程分析可知，出现镰刀型红细胞的根本原因是基因突变，直接原
44、因是蛋白质发生改变故选：D【点评】本题考查基因与性状的关系、蛋白质分子的化学结构和空间结构，对于镰刀型红细胞形成的原因的理解是解题的关键21在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（）A改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D催化DNA水解【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合【解答】解：A、加入8%盐酸能促使细胞膜上蛋白质变
45、性，改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，A正确；B、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，B正确；C、加入8%盐酸能杀死细胞，利于染色剂进入细胞与DNA结合，C正确；D、8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，但不能促使染色体中的DNA水解，D错误故选：D【点评】本题考查观察细胞中DNA和RNA的分布实验，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤22用蒸馏水冲洗涂片的目的是冲洗掉（）A0.9%NaCl溶液B8%的盐酸C吡罗红甲基绿染色剂D酒精【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】在“观
46、察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色【解答】解、在实验步骤中，水解用的试剂是盐酸，水解之后进行冲洗，然后再进行染色，所以冲洗的目的是去除盐酸，防止对实验结果的干扰故选：B【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23小
47、麦根尖细胞中的DNA存在于（）A细胞核、叶绿体和高尔基体B内质网、线粒体和细胞核C细胞核、线粒体和叶绿体D细胞核和线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量DNA【解答】解：小麦根尖无叶绿体，因此DNA存在于细胞核、线粒体中故选：D【点评】本题考查了DNA在细胞中的分布，洋葱根尖细胞的特点，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点24“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D
48、先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察【解答】解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误；C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅
49、的区域进行，C正确；D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D错误故选：C【点评】本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，识记实验目的、原理、操作步骤等25动、植物体内共有的糖是（）糖原淀粉蔗糖乳糖核糖葡萄糖脱氧核糖ABCD【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类包括：单糖、二糖、多糖单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”，而核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动物细胞共有的糖；二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特
50、有的，乳糖是动物体内特有的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的【解答】解：糖原动物体内特有的多糖，错误；淀粉是植物体内特有的多糖，错误；蔗糖是植物体内特有的二糖，错误；乳糖是动物体内特有的二糖，错误；核糖是动植物共有的单糖，正确；葡萄糖是动植物共有的单糖，正确；脱氧核糖是动植物共有的单糖，正确故选：C【点评】本题考查了糖类的种类，知识点比较简单，属于考纲中识记层次的考查考生只要识记糖类中单糖、二糖和多糖各包含的种类即可26下列物质中都含有氮元素的是（）核糖核酸 糖原 胰岛素 淀粉ABCD【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基
51、本组成单位【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，分析选项进行解答【解答】解：核糖核酸的元素组成是C、H、O、N、P，含有N元素；糖原的元素组成是C、H、O，不含有N元素；胰岛素的本质是蛋白质，元素组成是C、H、O、N，含有N元素； 淀粉的元素组成是C、H、O，不含有N元素；故选：B【点评】本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，对糖类、蛋白质、核酸的元素的记忆是解题的关键27某广告称某种牌号的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米等）不加糖，但比加糖还甜，最适合糖尿病人食用你认为下列关于病人能否食用此八宝粥的判断，不正确的是（）A糖尿病人应少吃含糖的食品
52、，该八宝粥未加糖，可以放心食用B这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖C不加糖不等于没有糖，糖尿病人食用需慎重D不能听从厂商或广告商的宣传，应询问医生【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类含有淀粉、纤维素等，没有甜味，该八宝粥中含有桂圆、红豆、糯米等物质，属于糖类【解答】解：A、糖尿病人血糖和尿糖的含量都较高，应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，但是其本身的化学成分中是含有糖的，不可以多吃，A错误；B、这个广告有误导消费者的嫌疑，不甜不等于没有糖，糖类含有的淀粉、纤维素等没有甜味，B正确；C、红豆和糯米等食物中有较多的淀粉，经水解后变成葡萄糖进入血液会使血糖浓度升高，所以糖尿
53、病人食用该八宝粥需慎重，C正确；D、该广告的虚假宣传说明我们不能盲目听信厂商或广告商的宣传，是否能够食用应询问医生，D正确故选：A【点评】本题考查糖的分类和性质，题目难度不大，注意把握相关基础知识28下列关于胆固醇的叙述，错误的是（）A胆固醇在动物内脏、蛋黄等食物中含量丰富B只要不摄入胆固醇，体内就不会有胆固醇C胆固醇是构成细胞膜的重要成分D老年人的血管内壁上容易沉积胆固醇【考点】脂质的种类及其功能【分析】1、脂质的种类和作用：（1）脂肪：生物体内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用；（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；（3）固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中
54、脂质的运输；性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素D：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收2、胆固醇是动物细胞膜的成分，参与血液中的脂质运输，适当的摄入胆固醇对人体有利，但是过量危害较大，所以不能直接说摄入胆固醇对身体危害极大【解答】解：A、胆固醇在动物内脏、蛋黄等食物中含量丰富，A正确；B、不摄入胆固醇，但体内可以合成胆固醇，B错误；C、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，C正确；D、老年人的血管内壁上容易沉积胆固醇，D正确故选：B【点评】本题考查脂质的种类好功能、内环境稳态等知识，要求学生理解掌握各种物质的生理作用，同时要求学生理论联系实际，养成良好的饮食习惯和生活习惯，注意日
55、常生活中与疾病的预防29有人对某种有机小分子的样品进行分析，发现含有C、H、O、N、P等元素，这种有机小分子可能是（）A氨基酸B核酸C抗体D脱氧核苷酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、糖类的组成元素为C、H、O；2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；3、蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；4、核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P【解答】解：A、氨基酸的组成元素是C、H、O、N，不含P元素，A错误；B、核酸组成元素是C、H、O、N、P，但是大分子，因此不可能是核酸，B错误；C、抗体的化学本质是蛋白质，其元素
56、组成为C、H、O、N，C错误；D、核苷酸是小分子，且是组成元素是C、H、O、N、P，故该物质可能是核苷酸，D正确故选：D【点评】本题考查了核酸和蛋白质的组成，意在考查学生的识记和理解能力，对核酸和蛋白质的基本组成单位和元素组成的记忆是本题考查的重点30如图表示淀粉的一段，数字对应的“”表示单糖之间的化学键，则淀粉酶发挥作用的位置可能是（）A1处B1、3、5处C任何一处D2、4、6处【考点】糖类的种类和作用的综合【分析】淀粉属于多糖，能够在淀粉酶的催化作用下，水解成麦芽糖；麦芽糖属于二糖【解答】解：根据淀粉酶的作用原理，将淀粉水解成二糖麦芽糖，可以推知淀粉酶水解的化学键为2，4，6三处故选：D【
57、点评】基础题，学生容易误认为淀粉酶把淀粉水解成单糖，实际上淀粉酶只能将淀粉水解成麦芽糖，再由麦芽糖酶水解成单糖分子31如图所示在下列物质中，若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成蛋白质分子（每种氨基酸只有一个）则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是（）A3.3.2B4.3.3C3.2.4D2.2.2【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，构成人体蛋白质的氨基酸的结构通式为，即每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且它们都连结在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、根据构成蛋白质的氨基酸的
58、结构通式判断：题干中的属于构成人体蛋白质的氨基酸；中的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上，不属于构成人体蛋白质的氨基酸3、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，此次过程中：形成的肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数；形成的蛋白质中游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数【解答】解：由以上分析可知，图中五种氨基酸属于组成人体蛋白质的氨基酸，此五种氨基酸（各一个）的R基中共含2个羧基（和的R基中各含1个羧基）、1个氨基（位于的R基中），由此五种氨基酸（各一个）组成的蛋白质中：（1）所含有的羧基=肽链数+R基
59、中含有的羧基数=1+2=3个；（2）所含有的氨基=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个；（3）形成的肽键数=氨基酸数一肽链数=51=4个故选：C【点评】本题考查氨基酸的分子结构特点和通式、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式及特点、能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于氨基酸、识记氨基酸脱水缩合过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算并能运用其延伸规律答题是解题的关键32形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是（）氨基酸C、H、O、N等元素氨基酸脱水缩合一条或几条多肽链连接在一起多肽蛋白质ABCD【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】蛋白质主要由
60、C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽【解答】解：蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素组成；氨基酸经过脱水缩合形成多肽；一条或几条多肽链连接在一起，形成一定的空间结构，构成蛋白质 所以形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是故选：D【点评】本题考查蛋白质分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和
61、判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A6、8B5、18C5、17D6、17【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分
62、子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数【解答】解：某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽后，这些短肽的肽链数=1+2+2=5条这些短肽的氨基总数的最小值=肽链数=5个；这些短肽的肽键总数=氨基酸数肽链数=225=17个（或根据肽键数=氨基酸数肽链数，可知1个4肽中的肽键=41=3个、1个3肽中的肽键=31=2个，1个6肽中的肽键=61=5个，所以1个4肽、2个3肽、2个6肽中的肽键总数=31+22+52=17个）故选：C【点评】本题考查氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合过程的相关计算，识记氨基酸的结构通式和理解氨基酸脱
63、水缩合过程、掌握氨基酸脱水缩合的相关计算是解题的关键34某多肽，经测定其分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（ C3H6NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有关叙述不正确的是（）A该多肽水解后形成3种氨基酸B该多肽中氢原子数和氧原子数分别为32和5C该多肽中有3个肽键D该多肽不止1个羧基【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】由五种氨基酸的分子式可知每种氨基酸分子只含一个N原子，其中只有半胱氨酸含有S原子，结合多肽的分子式（C21HxOyN
64、4S2）可知：该多肽是由4个氨基酸脱水缩合而成的，其中含有2个半胱氨酸，即该多肽为四肽化合物，有三个肽键，彻底水解后能产生3种氨基酸；再根据C原子数目计算，另外两种氨基酸的C原子总和=2123=15，则另外两种氨基酸分别是苯丙氨酸和亮氨酸，所以该多肽中氢原子数为11+13+7232=32，氧原子数为2+2+223=5；该多肽在核糖体上形成，形成过程中脱去3分子水【解答】解：A、根据题干可知，所给的氨基酸都含有一个N原子，因此根据多肽中的N原子可以确定，该多肽是由4个氨基酸组成，根据S守恒确定含有2个半胱氨酸；两个半胱氨酸中有6个C原子，说明剩下的两个氨基酸中共有15个C原子，即1个苯丙氨酸和1
65、个亮氨酸，A正确；B、根据氧原子和氢原子守恒，不要忘记3个水分子，可求出X、Y的个数分别是32和5，B正确；C、4个氨基酸脱掉3分子水形成四肽，C正确；D、根据苯丙氨酸、亮氨酸和半胱氨酸的分子式可知，R基中没有羧基，故由它们三个氨基酸脱水缩合的三肽中只有一个羧基，D错误故选：D【点评】本题主要考查蛋白质合成过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力35下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有肽键17个C两个氨基酸脱
66、水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D如果有足量三种氨基酸甲、乙、丙，则他们能形成三肽种类最多有6种【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】氨基酸结构通式为，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上【解答】解：A、甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，根据氨基酸的结构通式可知则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、该分子式中有N原子17个，所以最多有17个氨基酸，环状多肽时肽键最多，最多含有17个肽键，B正确；C、氨基酸脱水缩合过程中，水中的氢来自氨基和羧基，C正确；D、如果有足量三种氨基酸甲、乙、丙，形成的三肽种类最多为333=27种，D错
67、误故选：D【点评】本题考查氨基酸脱水缩合知识，要求学生识记氨基酸结构通式，掌握脱水缩合过程36某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（）AnmBn2mCn+mDn+2m【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数【解答】解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程
68、中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=nm，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：C【点评】本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数37已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成，相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数（）ABC1D【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有
69、一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量【解答】解：根据肽键数=脱水数=氨基酸数肽链数=氨基酸数n和蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量 设氨基酸数为m，则有b=ma18（mn），解得m=，由此可得肽键数=mn=n=故选：B【点评】本题考查氨基酸脱
70、水缩合和蛋白质计算的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点的理解，具备生物基本计算的能力38噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A4、8、4和4、8、4B4、5、4和4、5、4C4、5、4和4、8、4D4、8、4和4、5、4【考点】核酸的基本组成单位【分析】核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U【解答】解：噬菌体为DNA病毒，只含DNA，故碱基只有A、T、C、G4种，核苷酸有4
71、种，烟草花叶病毒为RNA病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有4种，而烟草是植物，所以既有DNA也有RNA，碱基有A、G、C、T、U5种 核苷酸就有脱氧核糖核苷酸4种和核糖核苷酸4种，共8种故选：C【点评】本题考查了核苷酸的化学组成，意在考查学生的识记能力，试题难度一般39对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A蛋白质BDNACRNAD核苷酸【考点】DNA分子的多样性和特异性；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位【分析】本题主要掌握生物物种鉴定的方法，鉴定的化合物要是生物所特有的，与其它生物有
72、区别的物质才行【解答】解：A、DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性，所以蛋白质可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，A正确；B、DNA是一切具有细胞结构的生物体的遗传物质，不同的个体DNA具备不同的脱氧核苷酸排列顺序，所以不同的生物DNA是不同的，DNA可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，B正确；C、不同的真核生物具有不同的遗传物质DNA，DNA的上的基因又通过转录将遗传信息转移到
73、mRNA（信使RNA）上，所以不同的生物RNA不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，C正确；D、核苷酸是核糖核酸（RNA）及脱氧核糖核酸（DNA）的基本组成单位，是体内合成核酸的基本单位在真核生物中，核苷酸都是类似的，有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，没有物种上的差异，所以核苷酸不能用于鉴别是否为同一种类，D错误故选：D【点评】本题考查DNA分子的多样性和特异性、蛋白质分子结构多样性的原因、核酸的基本组成单位等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析题目的能力40有关脂肪的下列叙述中，说明其化学组成上区别糖类的特点是（）A主要由C、H、O三种元素组成B分子
74、中碳原子和氢原子的比例特别高C分子中氧原子比碳原子、氢原子多D脂肪除了C、H、O还有N、P元素【考点】脂质的种类及其功能；糖类的组成元素【分析】脂肪：由C、H、O组成；功能：是生物体体内储存能量的物质；维持体温；减少器官间的摩擦，缓冲外界压力等【解答】解：A、糖类和脂肪的元素组成均只有C、H、O，A错误；B、与糖类相比，脂肪分子中碳原子和氢原子的比例特别高，B正确；C、分子中氧原子比碳原子、氢原子少，C错误；D、脂肪的元素组成只有C、H、O，D错误各项：B【点评】本题考查了生物体中化合物的有关知识，要求考生能够识记脂肪和糖类的元素组成、生理作用等，能够比较两者在元素比例上的区别，属于基础题二、
75、非选择题（本题共4小题，满分50分）41分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：（1）A是指葡萄糖；E在动物细胞中是指糖原在植物细胞内是指淀粉（2）F是指脂肪，它是由B脂肪酸和甘油；组成的除此之外，脂质还包括磷脂和固醇（3）C是指氨基酸，其结构通式是（4）H是指核酸，分为DNA和RNA两种【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类及其功能【分析】根据不同化合物的功能可以判断：糖类是主要的能源物质，因此E表示多糖，A为葡萄糖；脂肪是主要的储能物质，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白质是重要的结构物质，因此G是蛋白质，C是氨基
76、酸；核酸是遗传物质，因此H是核酸，D是核苷酸【解答】解：（1）分析题图可知，A是多糖的单体，为葡萄糖；动物中的多糖是糖原，植物中的多糖为淀粉，纤维素不能提供能量（2）细胞内良好的储能物质是脂肪，另外脂肪还具有保温、缓冲摩擦和减压作用它是由B脂肪酸和甘油；组成的除此之外，脂质还包括磷脂和固醇（3）识别作用的物质是糖蛋白，因此G是蛋白质，C是氨基酸，其结构通式是（4）核酸是遗传物质，分DNA和RNA故答案为：（1）葡萄糖 糖元 淀粉（2）脂肪 脂肪酸 磷脂 固醇（3）氨基酸 （4）核酸 DNA RNA【点评】本题考查了细胞中的有机化合物的相关构建知识，考生首先要根据化合物的功能确定化合物的种类，然
77、后再确定各基本单位和元素组成，要求考生能够构建一定的知识网络特别注意：植物的多糖中包括纤维素，但是纤维素在植物体内不能提供能量，因此不属于能源物质42请根据如图所示的化合物分析并回答各问题：（1）该化合物称为四肽（多肽），是由3种氨基酸组成的（2）该化合物中连接氨基酸之间的化学健叫做肽键，表示为CONH（3）该化合物是通过脱水缩合反应失去3个水分子后形成的相对分子质量减少了54（4）该化合物中有2个羧基，2个氨基（5）图中表示R基的数字是【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧
78、基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是CONH；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、分析题图：题图是某多肽的结构简式图，其中图中是氨基，、是R基，、是肽键，
79、是羧基【解答】解：（1）由以上分析知，题图该化合物含有3个肽键（4个R基），是由4个氨基酸形成的四肽、也叫多肽；在、四个R基中，和相同，R基有3种，所以该化合物是由3种氨基酸组成的（2）该化合物中连接氨基酸之间的化学健叫做肽键，是由一个氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱出一分子水后形成的，肽键的结构式为CONH（3）该化合物含有3个肽键，是由4个氨基酸通过脱水缩合反应失去3个水分子后形成的；相对分子质量减少量为3个水分子的相对分子质量，其数值为183=54（4）题图中的四个R基中，共有1个氨基（位于处）、1个羧基（位于处），所以该化合物含有的游离的羧
80、基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1=2个、含有的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个（5）由以上分析知，题图中的表示R基故答案为：（1）四肽（多肽） 3 （2）肽键CONH（3）脱水缩合 3 54（4）2 2 （5）【点评】本题结合某化合物的结构简式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键43如图为核苷酸链结构图，请据图完成下列问题：（1）能构成一个完整核苷酸的是a（从a，b中选）由它形成长链时，其排列顺序代表了遗传信息（2）各核苷酸之间是通过（填“”“”或“”）连接起来的（3）
81、若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T；若该链为核糖核苷酸链，则缺少的碱基是U（4）图中与两个磷酸直接相连的五碳糖共有2个【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】分析题图：图示为核苷酸链结构图，其中是核苷酸内部的化学键；是磷酸二酯键；a为鸟嘌呤脱氧核苷酸或鸟嘌呤核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子鸟嘌呤组成【解答】解：（1）图中a能构成一个完整核苷酸核苷酸长链中，核苷酸的排列顺序代表遗传信息（2）各核苷酸之间是通过磷酸二酯键连接起来的（3）组成DNA的含氮碱基有A、C、G、T，若该链为脱氧核苷酸链，缺少的碱基是 T；组成RNA的含氮碱基有A、C、G、U，若该链为核糖核苷
82、酸链，则还缺少碱基U（4）由题图可知，只有核苷酸链的末端五碳糖与1个磷酸相连，其余均与2个磷酸相连故答案为：（1）a 遗传信息（2）（3）T U （4）2【点评】本题结合核苷酸链结构图，考查核酸的种类及化学组成，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的化学组成及区别，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题44狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖请回答下列问题：（1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第二道防线若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞，后者会分泌淋巴因子，该物质能促进B细胞的增殖、分化（
83、2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，效应T细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细胞凋亡 （凋亡/坏死）（3）如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合，以胞吞的形式运输进入神经细胞，与神经冲动反向 （顺向/反向）运行（4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是钠离子内流若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元兴奋性降低（5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗该疫苗会刺激人体产生相应抗体和记忆细胞，预防狂犬病发生【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经冲动的产生和传
84、导【分析】1、人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统 2、特异性免疫的类型：体液免疫和细胞免疫（1）类型：抗原进入人体在体液中相应的被抗体消灭体液免疫；已进入细胞内，抗体无法起作用细胞免疫（2）体液免疫过程：（3）细胞免疫过程：3、在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化；在细胞免疫中，效应T细胞会释放出淋巴因子（包括白细胞介素，干扰素），它可以加强其免疫效应，增强效应T细胞的杀伤力4、神经递质由突触前膜释
85、放，作用于突触后膜【解答】解：（1）吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第二道防线，吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞增殖分化，其中效应T细胞会产生淋巴因子，淋巴因子促进B细胞增殖分化（2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，属于细胞免疫的过程，效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡 （3）如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜 上的细胞黏附因子结合，以胞吞的形式运输进入神经细胞，与神经冲动反向运行（4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是钠离子内流，若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元兴奋性降低（5）注射狂犬疫苗后，该疫苗会刺激人体产生免疫反应产生具有细胞，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能迅速增殖分化，产生效应细胞并分泌产生抗体消灭病毒故答案为：（1）二 淋巴因子 B细胞（2）效应T 凋亡 （3）突触前膜 胞吞 反向 （4）钠离子内流 兴奋性降低（5）相应抗体和记忆细胞【点评】本题考查特异性免疫的类型和兴奋的传导，要求考生能够识记人体免疫的三道防线，掌握体液免疫和细胞免疫的过程，掌握兴奋传导的机理，再结合所学知识准确答题