1、10两小儿辩日课型：自主探究+展示提升总课时：两课时学习小主人：学习目标：1.认识“汝”等3个生字；会写“盂”等2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；根据课后注释疏通全文，了解故事内容，理解其中蕴含的道理。（重点）3.理解重点词句，领悟课文所表达的意思。（难点）第一站自主学习1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。2.边读边勾画出生字和不理解的词语，自己借助注释和工具书来解决。3.默读课文，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。4.和同学交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。第二站初读课文1.大声朗读课文，试用一句简洁的话概括一
2、下本文记叙了一个什么故事。 课文记叙了两个孩子争辩_的问题，双方各执一词，连_也不能做出判断的故事。2.用自己喜欢的方式读课文，将自己印象最深刻的句子画出来，并背诵自己喜欢的部分。第三站理解文本1.在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？（勾画出相关语句）2.孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子是一个知识那么渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？_第四站拓展延伸对于孔子不能解决的问题，你能够判断谁是谁非吗？假如现在的你穿越时空隧道来到了这两个小孩面前，你会对他们说什么呢？_第五站检测达标阅读短文，回答问题。 杞国有人忧天
3、地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【注释】身亡所寄：没有地方存身。又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。屈伸：身体四肢的活动。终日在天中行止：整天在天空里活动。日月星宿，不当坠邪：日月星辰不就会坠落下来了吗？奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢？地，积块耳：大地是土块堆积成的罢了。四虚：四方。1.解释下列词语。崩坠（ ） 晓（ ） 果（ ） 只使（ ）2.后来的人就根据上面这个故事，引申出“_”这个成语了。3.翻译下面的句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。_4.这则故事揭示的道理：_。参考答案第五站：1.倒塌，坠落 开导 果然，果真 即使2.杞人忧天 3.杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。 4.不要为不必要的或缺乏根据的事情忧虑和担心。
