1、六年级下语文试题-读写训练-詹天佑|人教版詹天佑读写练习题一. 写段意。第一段（第1自然段）：第二段（第2、3自然段）：第三段（46自然段）：第四段(第7自然段):二.根据课文填空。1.课文围绕( )展开记叙，通过具体写( )的事情，表现他的( )和( )。2.文章写帝国主义的( )和( )，写清政府任命詹天佑为总工程师后国内外有什么反应是为了( )。3.写京张铁路沿线的地理情况和气候是为了( )。4. “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了( )的作用。5.从( )可以看出他是爱国的工程师；从( )可以看出他是杰出的工程师。6.“这件事给了藐视中国人的
2、帝国主义者一个有力的回击”？这句和课文( )照应，第四段在全文中起( )的作用。7.本课是用( )当题目的，同类的课文还有( )。三.总结本课在写作方面可以学习的地方。四.阅读同学习作，回答问题。访岛城小歌手大家知道吗，在青岛人民广播电台举办的“金城卡拉OK”大赛中，青岛碱厂子弟小学小歌手郑文洁获得了三等奖和“踊跃参与奖”。我呢，与她同校，于是，近水楼台先得月，我去采访了她。晚上，我敲开了她家的大门，文洁正在弹奏小天鹅舞曲。为了不打扰她，我先与文洁的爸爸进行了交谈。郑叔叔递给我一张照片，照片上方横幅上有“金城卡拉OK大赛”八个大字，舞台上是几位叔叔、阿姨，还有郑文洁。她矮矮的个子，穿着红色的衣
3、服。与其他获奖歌手相比是那么的小，可是她的勇气却蛮大的呀，要不，怎么能获得“踊跃参与奖”呢。我问起郑文洁平时练琴唱歌的情况，郑叔叔娓娓道来：文洁历来非常刻苦，有时，她生病了，不能唱歌，还坚持弹琴。八月份她考入了小海燕艺术团，每个星期天要去练歌。她学习功课时间减少了，每天回家抓紧时间写作业，考试成绩也很好。文洁弹琴告一段落，我招呼她，她跑了过来。我向她祝贺，又问：“你高兴不高兴？为什么能取得这样好的成绩？”她说：“高兴，我要感谢老师和家长的帮助。我还要争取，在下届比赛上取得更好的成绩。”我想起毛阿敏的歌，“金灿灿的奖杯，光闪闪的奖牌，流过多少汗水，流过多少爱”我想文洁的奖杯，也是用汗水铸造的。我
4、们祝愿她早日实现自己的愿望。1.文章是围绕着什么展开记叙的？2.作者为什么描写照片上的情景？3.作者写与郑文杰的父亲谈话一段有什么作用？4.郑文洁的话说明了什么？5.结尾引用歌词有什么作用？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。五.从下面题目中选一个写作文（不少于300字）。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿
5、阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1.为这条铁路起一个新的名字，写出这样起名字的理由。2.想像当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，在听到京张铁路竣工的消息后的表现，写下来。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3.写出你想对詹天佑说的话。4.写你熟悉的一个人的事情，表现出他（她）的精神、品质、性格。
