1、期末测试得分_卷后分_评价_一、积累与运用(28分)1阅读下面语段，完成问题。(6分)轻轻地打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行，我们感受到这样的美妙场景_，草长莺飞，这是人类摸索人与自然之“和”的奥秘；江南迎神的社戏，陕北滂礴的腰鼓，这是人类寻求生活之“和”的方式；一封家信，干戈化玉帛，修成六尺宽巷，也修成人类文明社会“和为贵”的思想。这种思想_，又是我们探寻和前进路上的行动指南。再轻轻合上书本，那五彩斑斓的“天光云影”在眼前“徘徊( hui )”：第一单元大江南北的民俗绚丽多姿；第二单元引领着我们在大自然的山漉沟h( 壑 )、河谷中漫步；演讲单元，王选调侃自己“卖狗皮o( 膏 )药
2、”式的幽默更是彰显语言的魅力；读万卷书，行万里路游记单元告诉我们，旅途中不但有颠簸( b )之苦、不测之险，而且有意外之喜。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(1分)(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分)滂磅，漉麓(3)在语段处填入词语，恰当的一项是( A )(2分)A花香鸟语源远流长B莺歌燕舞源源不断(4)在语段五个处分别填入标点符号，最恰当的一项是( C )(2分)A：，“ ，”B，“”，C：、“ ”， D，、“，”2下列句子中加点词语使用无误的一项是( B )(2分)A闻一多的最后一次讲演具有震耳欲聋的力量，激发了青年的热情，唤醒了沉睡的民众。B无论国际形势如何风云变幻，中
3、朝两国人民的友谊是不会改变的。C上课的铃声刚一响，同学们就络绎不绝陆陆续续地走进了教室。D李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。3(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( C )(2分)A在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”“参与者”互换位置)B电视节目国家宝藏以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”)C长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)D粤剧白蛇传情郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地
4、区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)【解析】 C“主要是因为”和“造成的”两个句式杂糅，删除“而造成的”。4依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是( D )(2分)未来的博物馆在哪里，长什么样？_。_。_；_；一个个博物馆形象IP开发，让历史文化融入日常生活。“十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验数字化带来了极具想象力的答案近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网，拉近与公众的距离ABCD【解析】 根据“未来的博物馆在哪里，长什么样？”这一提问，可
5、知后边该是回答。故首句应为。具体是什么样的答案呢？给出了具体方向，故后应衔接；讲的是博物馆与数字化牵手的现状，是对的具体说明，故应排在之后；是对的总结，故应在之后。所以顺序为。5古诗文名句默写。(7分)(1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_钟鼓乐之_。(诗经关雎)(2)呜呼！何时眼前突兀见此屋，_吾庐独破受冻死亦足_！(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)_山光悦鸟性_，潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)(4)庄子是一部想象奇特而丰富的作品。北冥有鱼中说，齐谐记载了大鹏鸟飞往南海的壮观景象：“_水击三千里_，_抟扶摇而上者九万里_，去以六月息者也。”这种描写完全突破了物质形象的限制，把读者从经验世界中
6、抽离出来。(5)王勃的送杜少府之任蜀州中表现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独、苦闷的千古名句是：_海内存知己_，_天涯若比邻_。6请你阅读名著选段，完成下面的问题。(4分)人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”(1)这段文字摘自苏联作家_奥斯特洛夫斯基_(填人名)的名著钢铁是怎样炼成的，文中的主人公保尔柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为_暴风雨所诞生的_。(2分)(2)保尔柯
7、察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质，这种精神品质是：_为理想而献身的精神；钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质_。(2分)7(贵州遵义期末)综合性学习。(5分)人与自然是生命共同体，我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类活动已经造成了空气污染、土壤沙化、温室效应等。为此，我国提出绿水青山就是金山银山的理念。请你共同设计倡导简约、绿色低碳的生活方式。(1) 下列诗句，如果从环保角度选择你会喜欢哪两句？说说理由。(2分)韩愈：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。萧纲：沙飞朝似幕，云起夜疑城。孟浩然：绿树村边合，青山郭外斜。柳中庸：青海戍头空有月，黄沙碛里本无春(沙碛：沙漠)。喜欢；因为分别描绘了春
8、天百花争艳和夏天树木青葱的美丽景色，符合环保的理念和要求。(2)中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，减少二氧化碳排放，努力争取早日实现碳中和。(3分)(摘自“碳汇资讯”)根据图1，总结我国计划实现碳中和的规划。(1分)我国在2030年碳排放达到最高(峰值)之后，要实现碳排放急剧下降，到2060年实现碳中和。根据图2，说说怎样才能实现碳中和的愿景。(2分)实现碳中和的愿景必须政府、企业和个人都要积极参与(贡献)。政府要制定规划，正确引导百姓参与环保；企业要积极转型，改进工艺，减少环境污染和破坏；个人要改变消费习惯、不要过度浪费，还要配合政府工作，积极保护环境。二、阅读理解(42
9、分)(一)卖炭翁(节选)(4分)白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。8下列对诗中词语理解正确的一项是( C )(2分)A“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。9本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。(二)(10分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
10、不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，
11、删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！(选自龚自珍病梅馆记)【注释】斫(zhu)：砍削。鬻(y)：卖。10下列加点词的解释有误的一项是( D )(2分)A食马者不知其能千里而食也(喂)以欹为美，正则无景(倾斜)B且欲与常马等不可得(普通) 未可明诏大号以绳天下之梅也(约束)C策之不以其道(用马鞭驱赶) 以夭梅病梅为业以求钱也(使成为病态)D鸣之而不能通其意(沟通) 遏其生气(抑制)【解析】D.通：通晓。11下列对加点词的用法和意思判断有误的一项是( C )(2分)A故虽有名马(连词，虽然)B是马也(代词，这，这样)C食马者不知其能千里而食也(方位
12、词，其中)D梅以曲为美(介词，凭借)【解析】其：代词，代指千里马。12用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)骈死于槽枥之间，不以千里称也。(跟普通马)一同死在马厩里，不以千里马而著称。(2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。又不是那些愚蠢的想谋取钱财的人能够凭借他们的智慧和力量做得到的。13下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是( A )(2分)A【甲】【乙】两文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。B【甲】【乙】两文都运用了比喻的手法，【甲】文用“千里马”来比喻杰出人才，而【乙】文则用“病梅”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。C【甲】文揭示了“食马者不知其
13、能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。D【乙】文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画士孤癖之隐”。【解析】A.马说这篇议论文托物寓意，以马为喻，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。病梅馆记一文，作者迫于当时封建统治的严酷，采用含蓄隐晦的笔法，托物喻人，通过植梅这样的生活琐事，形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人们思想、扼杀摧残人才的罪行，表达了作者要求改革，追求思想解放的强烈愿望。可见，两篇文章都是含蓄地批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。【乙参考译文】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说：“梅凭借弯曲的姿
14、态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭借枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭借枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来是这样。(对于)这些，文人画士在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用(这种标准)来约束天下的梅；又不能够来让天下种梅的人砍削笔直的枝干，削除繁密的枝条，锄掉端正的树苗，把梅弄成病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些愚蠢的想谋取钱财的人能够凭借他们的智慧和力量做得到的。有的人把文人画士这偏嗜成病的隐趣明白地告诉卖梅的人，(使他们)砍削它端正的枝干，培养它横斜的枝条，削除它繁密的枝叶，让它的嫩枝曲折病态，锄掉它笔直的枝干
15、，抑制它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江浙的梅都成病态的了。文人画士造成的祸害严重到这个地步啊！语文八年级下(配人教) 161 162 语文八年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)语文八年级下(配人教) 163 164 语文八年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)(三)数字人民币画像(14分)科技君“千呼万唤始出来”，数字人民币终于亮相了。作为四大试点城市之一的深圳，前段时间通过抽签的方式将1000万元数字人民币红包发给5万名市民。这一次央行主推的数字人民币，专业名称叫作DC/EP，是“Digital Currency(数字货币)”和“Electronic Paymen
16、t(电子支付)”的缩写，中文名是“数字货币和电子支付工具”。数字人民币的功能与纸币并没有本质区别，不过是将纸钞从实物转成数字形态。可能有些人会联想到比特币或者脸书推出的Libra等区块链技术。但与这些虚拟数字货币不同，数字人民币由央行推出，是有国家信用背书(即担保)的。另外，数字人民币还拥有不计付利息、免绑银行账户、双离线支付等众多优点。看到这里，作为一个普通消费者，肯定还是满脑子问号：这和微信支付、支付宝有啥区别？从使用场景来说，数字人民币是法定货币，具有强制性。举个简单的例子：由于微信、支付宝的竞争关系，淘宝网不允许微信支付，而京东不允许支付宝支付。数字人民币打破了这种僵局，任何商家都必须
17、接受数字人民币这种支付手段。如果有商家拒绝，我们可以选择报警。另外，数字货币更加便捷，它不需要“账户”，货币直接与用户本人挂钩。而用户与用户之间不需要进行账户绑定，只需手机相互碰一下就能实现转账，连网络都不需要，也就没有了微信或支付宝有时“扫不了码”的尴尬。虽然数字人民币不需要进行银行卡绑定就可以使用，但这样的前提是需要有一个钱包来存钱。这个存钱的方式，根据深圳发放数字人民币红包的活动来看，最终应该是下载一个“数字人民币”的App。从安全性来说，有国家背书的支付方式无疑比第三方更安全，特别是在大数据时代。数字人民币拥有可控的匿名性。比如，很多人担心如果手机被偷了，里面的数字货币岂不是也没了？但
18、小偷偷了钱，总要想法把钱转走。在现金时代，钱都是匿名的，你无法证明被偷的钱就是你的。在数字货币时代，每一笔钱都有据可查，小偷只要转账就会留下记录，所以对用户来说，数字货币更加安全可靠。数字货币还有利于推动人民币国际化。手续烦琐的货币兑换在线上即可轻松完成，数字化带来的便利，将会使人民币在国际上更受认可。若将数字人民币交易应用在“一带一路”等区域经济合作组织上，将有助于扩大交易规模，进一步带动数字人民币交易，促进区域经济合作。除中国之外，世界其他三大经济体近期也动作频频，积极推动数字货币的进程。2020年10月2日，欧洲央行发布了首份数字欧元报告。日本紧随其后，于10月9日发布数字日元报告。而美
19、联储早在数字货币领域布局多时。数字人民币、数字美元、数字欧元等都已整装待发，这一金融行业百年未有之大变局就此拉开帷幕。(选自读者2021年第4期，有删改)14本文说明对象是_数字人民币(1分)_，其特点是_使用场景具有强制性；使用具有便捷性；支付方式具有安全性(2分)。(如果答出“推动人民币国际化和推动数字货币的进程”也对，但至少两点)_。(3分)15第段画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？(3分)举例子、作比较(1分)。列举数字人民币与微信、支付宝支付的具体使用场景，同时将三者的使用场景进行比较，突出强调了“从使用场景来说，数字人民币是法定货币，具有强制性”的特点(2分)。16说说第段画线
20、句子中加点词语的语言特点。(3分)体现了说明文语言的生动性(1分)，“整装待发”将各国数字货币拟人化(1分)，“帷幕”运用比喻，生动形象地说明了数字货币的前景广阔(1分)。17分析本文是如何对说明对象进行说明的。(3分)首先，列举深圳发放数字人民币的事例，引出说明对象数字人民币(1分)；然后，分析它和微信支付、支付宝的区别，指出其四个特点(1分)；最后，指出世界各国也在积极推动数字货币的进程，金融行业百年未有之大变局拉开帷幕(1分)。18随着一张央行数字货币在农业银行内测的照片传开，意味着我国货币电子化的进程即将拉开帷幕，那么根据你的生活经验，你认为数字货币会不会取代纸币？请简述你的理由。(2
21、分)目前来说，数字货币取代纸币还为时尚早。首先，技术方面仍存在限制。目前数字货币仍然在测试当中，未来也是优先开放少数地区测试，完善这方面技术的路还很远。其次，消费者不一定接受，像老年人这一类人群或者对手机不熟悉的人群还是更习惯纸币支付。所以说取代纸币暂时是不可能的(2分)。(四)拔掉心底的篱笆(甘肃酒泉期末卷)(14分)我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的，那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底
22、的担忧倒了出来，体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！你完全能想象当时我有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻，我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科，从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好。虽然也不低，师长们多年来在耳边不停地提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死，分科
23、之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”，那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。参加工
24、作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办，说实话，我没法盲目地激励他，众所周知，人岁数一大，大脑会退化，后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的一些恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆，你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难
25、以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。(摘自青年文摘，有删改)19联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(3分)“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思(1分)，心底的篱笆是藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍(1分)。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态(1分)。20请梳理全文，完成下列填空。(3分)小时候，心底的篱笆：以为学习好则体育差；拔掉篱笆后：( 体育长跑比赛拿第三 )；高二时，心底的篱笆：相信语文好则数学弱；拔掉篱笆后：( 学期考试数学拿高分 )。参加工作后，心底的篱笆是：( 有读者恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成
26、 )；拔掉篱笆后：英语学有小成。21品味语言。(4分)(1)体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识(1分)。这里带有否定(讽刺)的意味，表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定(或反感)(1分)。(2)感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了“我”重新认识自己后的轻松与欣喜之情(1分)，以及对数学学习充满信心和期待的心理(1分)。22成长过程中我们不可避免会遇到各种“心底的篱笆”，留在你“心底的篱笆”是什么？结合本文给你的启示说
27、说该如何拔掉它们。(4分)言之成理即可。三、作文(50分)23请任选一题作文。题目一：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变面前再多艰险不退却”最近非常流行的歌曲少年，唱出了很多学子的心声。回首挑灯夜战的岁月，奋勇拼搏的年华、突破自我的瞬间都是“面前再多艰险不退却”的难忘少年时光，这些时光让人回味、思考、感悟。请以加油，少年为题，写一篇文章。要求：按要求作文；文体自选(诗歌除外)，不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；书写正确、规范、美观。题目二：同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是老师那鼓励的话语，美是同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水其实，美，就在身边，请根据自己的亲身经历或体验，以“身边的美”为话题作文。要求：题目自拟。内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于600字。