1、高考资源网（） 您身边的高考专家学业分层测评(三)最后的常春藤叶1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，_了我过去是多么邪恶。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它_挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。医生抓住苏艾瘦小的_的手说：“只要好好护理，你会胜利的。”A启示傲然颤抖B启事傲然颤动C启示毅然颤动D启事毅然颤抖【解析】启示：启发提示，使有所领悟。启事：为说明某事而登在媒体上或贴在墙壁上的文字。傲然：坚强不屈的样子。毅然：坚决地；毫不犹疑地。颤抖：发抖；哆嗦。颤动：短促而频繁地振动。【答案】A2下列句子中，加点的成语使用
2、无误的一项是()【导学号：68440019】A有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。B联合报引纽约时报社论指出，发动这场战争的目标同样没有达成，美国又打了一场莫名其妙的战争，并且付出了惨痛的代价。C今天应邀出席会议的人员中有一位姗姗来迟的老教授，成了众人眼中的不速之客。D先前她还是一个羞涩的小姑娘，如今也能明目张胆地上台演讲了。【解析】A项，“不以为然”，不认为是对的，表示不同意，多含轻视的意思。此句应该使用“不以为意”。B项，“莫名其妙”，没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。C项，“不速之客”，没有邀请而自己来的
3、客人，多指不受欢迎的客人。“速”是“邀请”的意思。句中使用为望文生义。D项，“明目张胆”，形容公开无所顾忌地做坏事，句中使用不合语境。【答案】B3下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：68440020】A和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。B调查组成员经过两天的现场勘察和调查询问，事故的基本情况已经查清，已确认这是一起由挖掘机驾驶员安全意识淡薄导致的严重伤害事故。C最近拉动经济发展的“三驾马车”都有些失灵，经济惯性下滑过快，为防止出现硬着陆，中央提出了稳中求进。D地沟油检测方法当然重要，但也不能光依赖这些方法；
4、检测方法确实是通往食品安全的重要路径，但关键还在于谁来检测、谁来监管。【解析】A项，主宾搭配不当，“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“结果”不搭配。B项，语序不当，应把“经过”调至“调查组成员”前。C项，成分残缺，可在“稳中求进”后加“的方针”。【答案】D4通过对本文的学习，我们深刻地领悟到由于“友情”，贝尔曼冒雨去画一片常春藤叶，最终献出了自己宝贵的生命；正是由于“爱心”，人与人之间的友情才显得弥足珍贵，进而重新点燃了琼珊对生的渴望。请你仿照下面的例句，以“爱心”为话题，再续写两组排比句。例句：爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；_，_；_，_。【解析
5、】此题考查语句的仿写，一要清楚例句的结构及所用的修辞手法，二要注意与例句的衔接及整句话的语言风格。【答案】爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使身处绝境的人重新看到生活的希望爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉5以“欧亨利的作品”为开头重组下面的句子。【导学号：68440021】欧亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。【答案】欧亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，又因描写了美国社会尤其是纽约百姓的生活，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。6根据故事情节的发展，补充横线处的内容。儿子养不起年迈
6、的母亲，决定把她背上山丢弃。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背。他一路都在想爬高点再丢下她，当看到母亲在他背上偷偷往路上撒豆子时，他很生气地问：“你撒豆子干什么？”结果母亲的回答让他泪流满面：“”【答案】示例：傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。阅读下面的文字，完成710题。遇见俄罗斯拉丽萨普罗斯库林娜地铁猛地停住了。她没来得及抓住扶手。如果不是被人扶住，她就摔倒了。她回过头，要感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。在拥挤的车厢里，他微笑着点头，她微笑着回应。她确定自己认错人了，再也不朝他那边看到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才的事，心
7、里盘算着明天要做什么，就回家了。每天都是如此。晚上，她在凉台的茶几上铺好桌布，把茶杯斟满，就在那里静静地坐着，听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。她自己也像杯中的茶一样失去了温度。今晚有些不同往常。她呷了一口茶，走进花园。暖湿的夜晚，久居花园的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。她也曾经爱过，幸福过，后来他参军了，就如同所有十八九岁的男孩子。他写信，她回信。他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。她等待着，可是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。他妈妈如此解释：“他爱上别人了，很快就会有孩子”回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。很快，他的父母搬走了。她
8、依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。她刻苦学习，全身心投入事业。她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六，无需出行。她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。谜底很简单她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐，一边怨恨着自己
9、的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以往要长。她贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气，思考着自己的生活。当然，许多事情都不如人意，但是应该承认，生活并没有抛弃她。她四处旅行，也并不缺乏异性的关注，但终究未能成家。后来就仅仅是活着，不再幻想，不再等待奇迹，不再期望幸福来敲门。散步归来，门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅。她觉得男子的样子非常熟悉，像是来自她遥远的年轻时代他现在就站在这里，看着她。简单的问候之后，她不失时机地问了他父亲的名字。听到答案之后，她跌坐在了门旁的长椅上腿软了。她一反常态，生硬地答复他们：“不租。”但随即
10、补充了一句：“谁让你们来的？”问题一出口，她意识到了自己的无礼，又问道：“就你们俩吗？有孩子吗？”感受到了她的敌意，年轻男子有些局促，但还是礼貌地回答：“有个儿子，才一岁半。还有我父亲他是个残疾人。”“残疾人。他怎么了？”年轻人有些激动地说：“阿富汗战争在坎大哈负伤了，弹片留在身体里。医生不敢动手术。” “那你母亲在哪？”“去世很久了。”她不说话了，年轻男子还在讲述：父母在战场相识，母亲为了救父亲而踩中地雷，炸断了脚骨。风不停地撩弄纷乱的枝叶，年轻人的话像是从很远的地方飘来：“按照父亲的意愿，当年他们就结婚了，而母亲已经完全绝望。她不适合生育，却坚持生下我，不久就去世了。”“你父亲后来再婚了吗
11、？”“没有。我从小和爷爷奶奶在一起，而他经常住院。听说父亲有过未婚妻，父亲非常爱她。她以前住在这一带。”她艰难地忍住想要夺眶而出的泪水，几乎哽咽着问道：“你爷爷奶奶还好吗？”年轻男子无奈地苦笑了一下：“如果他们还活着，我们也没有必要找个临时住所了。”她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情。她故意不看他，严肃地说：“我可以把厢房租给你们，就在花园另一头，过去看看合不合适。”年轻男子显然没料到会有这样的转机，甚至因为终于找到住处而高兴得脸色微红：“谢谢您！不然我们还要继续奔波。我们这就把父亲和儿子叫过来。”这时她才发现，离大门十米远的地方站着一个老人和一个孩子。她的心脏几乎停止跳动了
12、。她大声招呼他们：“喂，别站在那儿了。过来看看房子吧。”他们走过来了，老人一瘸一拐地领着小孩。小孩仰脸看着她，伸出手，奶声奶气地喊道：“奶奶，奶奶”我还没当过母亲，就直接成了奶奶她如此想着，抓住了孩子的手。她抬起头，透过满眼的泪水，看到了很久以前抛弃她的人。谁是她孤独的源泉？谁让她铭记一生，爱恋一生？！她看着他，认出了他就是昨天在地铁上遇见的人。(转载于2015年第2期读者)7下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A晚年“她”的生活就像杯中的凉茶一样，没有了温度， “她”对当年的爱情没有了渴望，没有了对后来的奇迹与幸福的期盼，剩下的就只有活着。B小说中出现了几处简洁的环境描写，这几
13、处景物描写都是衬托“她”因生活的不幸而产生了忧郁的情怀。C小说中“她”吃早餐、散步时的心理描写，交代了“她”在感情受到极大伤害之后，变得不会与男人交往，所以在多年的生活中四处旅行， “她”始终没能成家。D小说中对“他”的出场只是寥寥几笔，但是通过侧面描写可见“他”不是因为移情别恋而中断与“她”的感情，而还可见到“他”的善良。E小说的故事情节在周五和周六两个时间段集中展开，又在高潮中收尾，短小精悍，“她”的形象刻画得鲜明，而“他”的形象模糊。【解析】B项，“都是衬托忧郁的情怀”不当；C项，“变得不会与男人交往”，是对地铁中遇见的那个男人的回顾，也不是“没能成家”的因由；E项，“他的形象模糊”不准
14、。【答案】AD8请指出第段中作者运用的叙述笔法，并分析其作用。【解析】本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。解答此类题目，先点出运用的叙述技巧，再结合文本内容分析。【答案】插叙的手法。补充交代“她”的感情经历，也制造了悬念，“他”感情变故的原因不明，使得女主人公始终生活在孤独痛苦之中；将多年以前的事件与多年以后的事件集中展开，使得故事情节更为紧凑。9请结合情节，简要分析作品中的主人公“她”是一个怎样的人。【导学号：68440022】【解析】本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此类题目，先找出描写人物的句子，然后加以概括分析。【答案】“她”钟情于爱情，与“他”相恋，虽然“他”与别人结婚，可“她”还是单身
15、，等待自己曾经拥有的幸福爱情。“她”意志坚忍，在伤痛中能全身心投入学习和工作，孤独而又宁静坦然地生活。“她”是个不幸而又幸福的人，先是失去了自己的心上人，在孤独困惑中承受痛苦的煎熬，而多年以后，又意外地遇见了曾经心爱的人，他又回到了自己的身边。10小说的标题是“遇见”，请指出它都包含哪些层面的含意。【解析】本题考查探究题目意蕴的能力。既要答出“遇见”的表层内涵，又要答出其深层的意蕴。表层上，主要分析“他”与“她” “遇见”；深层上，要答出两人在“遇见”中所表现出的精神。【答案】“遇见”主要是“他”与“她”：周五在地铁上的“遇见”，周六租房过程中“遇见”；其次是“他”在国外战争中与好心的姑娘的“遇见”。这“遇见”之中，表达的是作者对忠于爱情的“她”的赞美，也有对“他”能与救了自己却伤残的好心姑娘结婚的赞美，展现了所负起的责任与道义。高考资源网版权所有，侵权必究！