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2017高中同步创新课堂数学优化方案人教A版必修2习题:第一章1.1第2课时应用案巩固提升 WORD版含答案.doc

1、A基础达标1用一个平面去截一个几何体,得到的截面是圆面,则这个几何体不可能是()A圆锥B圆柱C球D棱柱答案:D2等腰三角形ABC绕底边上的中线AD所在的直线旋转半周所得的几何体是()A圆台 B圆锥 C圆柱 D球答案:B3(2016台州质检)下列说法正确的是()A圆锥的母线长一定等于底面圆直径B圆柱的母线与轴垂直C圆台的母线与轴平行D球的直径必过球心答案:D4下列说法不正确的是()A圆柱的侧面展开图是一个矩形B圆锥的侧面展开图是一个扇形C圆台的侧面展开图是一个梯形D过球心的截面所截得的圆面的半径等于球的半径解析:选C.圆台的侧面展开图是一个扇环,其余的A、B、D都正确5过半径为2的球O表面上一点

2、A作球O的截面,若OA与该截面所成的角是60,则该截面的面积是()A B2 C3 D2解析:选A.因为OA与该截面所成的角是60,所以截面圆半径rOA1,故截面的面积S.6下列说法正确的是_圆台可以由任意一个梯形绕其一边所在直线旋转形成;在圆台上、下底面圆周上各取一点,则这两点的连线是圆台的母线;圆柱的任意两条母线平行,圆锥的任意两条母线相交,圆台的任意两条母线延长后相交解析:错,圆台是直角梯形绕其直角边所在直线或等腰梯形绕其底边的中线所在直线旋转形成的;由母线的定义知错;正确答案:7如图是一个几何体的表面展开图形,则这个几何体是_答案:圆柱8一个圆台上、下底面的半径分别为3 cm和8 cm,

3、若两底面圆心的连线长为12 cm,则这个圆台的母线长为_cm.解析:如图,过点A作ACOB,交OB于点C.在RtABC中,AC12 cm,BC835 cm.所以AB13(cm)答案:139如图甲、乙、丙、丁是不是棱锥、圆柱、圆锥、圆台等几何体?解:图甲中的六个三角形不是有一个公共点,故不是棱锥,只是一个多面体;图乙不是圆柱,因为上、下两底面不平行(或不是由一个矩形旋转而成);图丙不是由一个直角三角形旋转而成,故不是圆锥;图丁截圆锥的平面与底面不平行,故截面与底面之间的几何体不是圆台10已知H是球O的直径AB上一点,AHHB12,AB平面,H为垂足,截球O所得截面的面积为,求球O的半径解:如图,

4、设球O的半径为R,则由AHHB12得HA2RR,所以OH.因为截面面积为(HM)2,所以HM1.在RtHMO中,OM2OH2HM2,所以R2R2HM2R21,所以R.即球O的半径为.B能力提升1一个正方体内接于一个球,过球心作一截面,如图所示,则截面可能是()A B C D解析:选C.考虑过球心的正方体截面位置的可能情形当截面平行于正方体的一个侧面时得,当截面过正方体的体对角线时得,当截面不平行于任何侧面,也不过对角线时得,但无论如何都不能截出.2.在如图所示的斜截圆柱中,已知圆柱底面的直径为40 cm,母线长最短50 cm、最长80 cm,则斜截圆柱侧面展开图的面积S_cm2.解析:将侧面展

5、开可得S(5080)402 600(cm2)答案:2 6003. 如图所示,在平面直角坐标系中有一个RtABC,现将该三角形分别绕x轴,y轴旋转一周,得到两个几何体指出它们各是什么几何体或各是由哪些几何体组合而成的解:(图略)RtABC绕x轴旋转一周得到的几何体是一个圆柱中挖去一个圆锥;RtABC绕y轴旋转一周得到的几何体是一个圆锥4(选做题)已知半径为10的球的两个平行截面的周长分别是12和16.试求这两个截面间的距离解:如图所示,设球的大圆为圆O,C,D分别为两截面圆的圆心,AB为过C,O,D的直径,由题意得两截面圆半径分别为6和8,在RtCOE中,OC8,在RtDOF中,OD6,当两截面在球心同侧时,CDOCOD862.当两截面在球心异侧时,CDOCOD8614.所以两截面间的距离为2或14.

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