六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠377_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠37715-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、拼音汉字 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大

2、声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、看拼音写汉字。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Mi l d

3、 y pi hui Ku wjng zhnz no d j2、下列词语中， 读音完全正确的一组是（ ）。勉强（qing）着火（zho）踉踉跄跄（ling qing）喷香（pn）圈养（qun）吾忘持度（d）丞相（xing）参差（cn c）惟妙惟肖（xio）3、“危”的音序是_，音节是_，部首是_，第5画是_。“危”在字典中的解释有：（1）不安全；（2）损害；（3）端正；（4）高。（4分）“危峰兀立”应选第_种解释。“危楼高百尺”应选第_种解释。“居安思危”应选第_种解释。“正襟危坐”应选第_种解释。二、字词 1、组词。（7分）僻（）怖（）侮（）彻（）避（）饰（）悔（）砌（） 2、成语填空。 （）

4、崖（）壁 （）（）不安 衣冠（）（）大名（）（） 神机（）（） 开卷（）（）3、写出下列词语的近、反义词。 果断（）（）笨拙（）（）慈祥（）（）4、填写关联词语。 （）三天内造十万支箭似乎不可能，诸葛亮（）按期完成了任务。三、句子。 1、写一句打比方的话，赞美老师无私奉献的精神。 _2、写一个排比句。 _3、修改病句 游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。_4、填空 删繁就简三秋树，_。稻草捆秧父抱子，_。世事洞明皆学问，_。落红不是无情物，_。博学之，_，_，_，_，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。_，_；_，_；少壮不努力，_。本是同根生，_。随风潜入夜，_。四、口语交际 1、廉颇到

5、蔺相如门前负荆请罪，他们之间会说什么呢？设计一组对话，至少5句。 五、课内阅读 1、连线 武松 草船借箭 西游记周瑜 景阳岗 水浒传孙悟空 猴王出世 三国演义2、本学期你学了许多文质兼美的课文，如为人民服务、匆匆，请你从中选择你最喜欢的一部分默写下来，并写出你喜欢的原因。 _ 3、十六年前的回忆是一篇悼念文章，朗读的基调应该是_的语速和_语气。 4、楚人誉其矛曰：“_。”誉其盾曰：“_。”“誉”解释为_。 5、风雨送春归，飞雪迎春到。_，_。俏也不争春，只把春来报。_，_。这首词的作者是_，词中第二句写了梅花_品格。 6、郑人不得履，其根本原因是：“_”(用课文中语句作答)。用现在的话可以这样

6、说：_ 六、阅读短文，完成练习 你尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试不入围，比赛不出线这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。失败的下一站是痛苦，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道中分岔出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着是最终的结局。问题在于：站在

7、“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪条路。19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲在农舍的草堆里避风雨，又痛苦又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次次被风吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重振旗鼓，终于在滑铁卢之役中打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。失败并不可怕，痛苦并不可怜；失败是个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路。1、联系上下文，解释文中的词语。 再接再厉：_懊丧：_2、什么是人生？（用第二自然段中的语句作答） _3、 威灵顿将军的故事说明了一个什么道理？ _4、为什么说“失败是个未知数”？ _5、文章开头采用了什么修辞手法？这样的开头在文中有什么好处？ _七、作文 题目：那天，我真_要求：1、将题目补充完整，再写作文。2、把内容写清楚、具体，表达出自己的真情实感。3、文中不得出现真实的校名、人名和班级，字数400字左右。