六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠308_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠30815-16人教版（无答案） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、基础知识 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选

2、翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、看拼音，写词语。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为

3、学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 Y l hng mo w r t liLng l pi hui ku w mo dn2、 查字典填空 （1）荆的部首是_；廉是_结构；丞的第二笔名称是_。（2）鼎：是_结构；

4、用数笔画查字法，应查()画；用部首法应查()部。3、用“”标出字的正确的读音。 夹衣(ji ji) 喷香（pn pn）参差（cn cn）要挟（xi xi）4、把下面的词语补充完整，再用加点词造句。 ()山()岭 完()归赵等量()() 人才()()()()纵横 心()肉跳钟鸣()() 浩浩()()5、在括号里填上能搭配的词语。 热烈的（） 摆脱（） （）地挪移剧烈的（） 逃脱（） （）地腾飞6、根据情境，按要求填写词语。 （1）填上表示“看”的意思的词语。人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。宇航员在

5、天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。（2）写出形容“专心”的成语：（ ） 7、按要求写句子。 （1）我爱我的母校。（改为反问句）（2）用“沉重”“轻松”这组反义词造一个句子（3）“一条清澈的小河奇迹般地出现了。”缩句为：（）（4）李丽说：“是小强让我告诉教师的。”改为第三人称说法：（）8、不改变原意，在句子上修改病句。 （1）蔺相如说，我是为了赵国的利益才让着廉颇的。（2）我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。二、阅读 1、 按课文内容把句子补充完整。 （1）已是悬崖百丈冰，（）。（2）世事洞明皆问，（）。（3）落红不是无情物，（）。（4）（），竹篮提笋母怀儿。（5）（）一跃，不能十步；

6、（）十驾，功在不舍。锲而舍之，（）；锲而不舍，（）。2、阅读短文，回答问题 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的

7、目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛?”孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他个爱心的表露罢了，算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚，她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1、写出下列词语的近义词。口吻（）照例（）决然（）表露（）2、根据文章内容填空。（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：（）（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：（）（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：（）3、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用横线画出来。4、 给文章定个题目，写在文前的横线上。三、作文 “尝试”也就是试一试。你尝试过哪些活动或实验？是成功了还是失败了？它给你带来了哪些收获？你又有什么感想？请选一次曾经的尝试，写一篇记叙文。